攻辯開始！
張子睿一上來矛頭就直接指向了我。
“對方辯友有沒有發(fā)現，現在的社會雙薪家庭越來越多，我身邊大多數同齡人都是雙薪家庭。”
“所以當雙薪家庭成為普遍現象的今天，父母如果奔波于工作，就沒辦法按時接孩子放學，沒辦法在放學之后陪孩子，指導孩子做功課，這就形成了矛盾點。”
“父母當中，一個人工作養(yǎng)活全家壓力太大，兩個人都工作又沒有時間陪孩子，那孩子在放學之后怎么辦？”
“是拉幫結伙去網吧，還是找個補習班補補課？這二者哪一個對孩子未來發(fā)展更好呢？”
付雪晨不動聲色的把話筒往我這邊推了推，我知道他還沒準備好，笑著接過了話筒。
“對方辯友的提問很明顯是偷換概念誤導大家。”
“父母沒時間，幫忙看孩子那叫托兒所，托管班，不是補習班！”
“您出去找人看孩子那叫找保姆；找人給孩子補課那叫家教！”
“完全是兩碼事，兩種職能，所以請對方辯友分清楚了。”
付雪晨一臉懵的看著我，小聲問道：“這……這就完了？”
我回頭瞪他一眼。
“不然你以為多復雜？都說了讓你放松點……”
對方沒有給我們喘息的機會，繼續(xù)攻辯。
“那既然對方說出了兩個職業(yè)，那么順著您方的意思，一個請保姆，一個請家教，這二者哪一個對孩子更有用呢？”
我暗罵一聲，大爺的，這都要給我下個套！
我繼續(xù)不慌不忙的回答：“對方辯友在提這種問題的時候一定要認清一個現實。”
“我們都是從中學時代過來的，請問哪所中學是下午四點放學的？”
“在高二高三的學生，誰都上過夜自習吧？”
“我們放學以后還有大量的作業(yè)要做，甚至回家吃口飯，緊趕慢趕都得寫到十二點多，這些經歷不是我胡編亂造，而是大家都經歷過的對吧？”
評委席的評委們都深以為然的點著頭。
事實大于雄辯，我用所有人的經歷舉例，無疑給對方增加了難度。
“那么我們連寫作業(yè)的時間都需要擠出來，您方憑什么還要多報幾個補習班來占用我們本就不富裕的時間呢？”
場上，對方一直沒有發(fā)言的四辯想要反駁我，但是卻被張子睿稍稍按住了。
如果繼續(xù)這么下去，場面又會變成我的1V4表演賽，如果久攻不下，不止對于對方的士氣會形成打擊，還會增強所有人對我的青睞，到時候我們的氣勢絕對會壓垮整個交大。
不得不說張子睿的臨場反應也是了得，他果斷改變了戰(zhàn)術，放棄了對我的圍攻，直接點名提問付雪晨！
“請問對方三辯，您方說現在學習壓力太大了，那我報個鋼琴班，我學學音樂，有效的釋放了壓力的同時，我還學到了一技之長，一石二鳥不是更好嗎？”
我心里一緊，怎么把這點給疏漏了！
賽前我一直認為，對方會對我群起而攻之，會在我疲于應付的時候找我漏洞進行反擊。
可是萬萬沒想到他們選擇了避開我的鋒芒，直接拿我隊友開刀！
心如電轉之下，我很快就想明白了：如果我是張子睿，明知道我能力很強，但是隊伍很新，當然可以選擇對小白進行攻擊，只要破了一點，我們就徹底散架了。
而我就算個人能力再強，也絕對是無力回天！
心里一邊罵著自己真是個托大的白癡，一邊拍了拍付雪晨的后背。
“課外班的兩個分支……”
我只能小聲的提醒了一句，來不及多說，時間根本不允許。
我記得那一刻我緊緊盯著付雪晨，生怕這個新人現在緊張的大腦一片空白，那樣的話我們就輸定了！
“咳咳……”
付雪晨清了清嗓子，深深呼了口氣。
“對方辯友，我來正面回答您方提出來的問題！”
“我們先來看看題目：《要想孩子好，課外班不能少》第一點，今天所說的課外班，分為兩種：一種是為了獲取一技之長的特長班，比如音樂、美術、跆拳道等等；二是為了提高成績的補課班，數學呀，英語之類的。”
“您方所說的，是特長班，我不知道您有沒有學過鋼琴，但是我學過！”
“我們看到會彈鋼琴的人都會覺得特別的優(yōu)雅，高級！”
“但是練琴真的是一件特別枯燥的事情，我練琴的時候真的感覺還不如去做做數學題有意思！”
“很多人報特長班，剛開始僅僅是出于好奇，等接觸到索然無味天天重復練習的階段都會打退堂鼓，而且還有好大一部分人并不是自己喜歡，而是父母喜歡但是以前沒有機會學，現在想要通過孩子來彌補自己當初的遺憾而已。”
“聽到這里，您方還依舊認為多幾個特長班就是百利無一害的事情么？”
還好付雪晨一下理解了我的意思，并且進行了反攻，但凡反應慢一些，恐怕會成為對方進攻時不小的破綻。
我還是滿意的點了點頭。
“我方只不過是給您方一個具體場景和一個現實中存在的矛盾點，具體的實施是否也要征求一下孩子的意見呢？”
對方答道。
我笑了笑，既然沒有再點名提問，那也就到了我發(fā)揮的時候了。
看來交大也看出來了，付雪晨并不是個軟柿子。
我接過話筒的那一刻，張子睿咧了咧嘴，估計沒點名提問也是他們的一個失誤。
“請問對方辯友，我們再來好好看一看題目，《要想孩子好，課外班不能少》，我們的觀點就是：要想孩子好，課外班可以少，那么問題來了，我方所持觀點‘可以少’并不認為課外班非得要銷聲匿跡，徹底消失，而是在沒有必要的時候少一些，您方認為呢？是不是課外班一點都不能少，反而越多越好？”
陽謀！
我記得上次對陣西交獲勝，就是動用了陽謀！
也就是說，他們現在陷入了一種兩難的局面。
如果否定我，那就是與他們的辯題背道而馳南轅北轍。
但是如果肯定我，毫無疑問將鉆進我早已設好的陷阱中來！