前言

在經(jīng)濟全球化步伐不斷加快的今天，各國之間的商務(wù)交流和貿(mào)易往來日益頻繁。對外投資規(guī)模、“一帶一路”文化產(chǎn)業(yè)、跨境電商產(chǎn)業(yè)等的高速發(fā)展，新經(jīng)濟、新模態(tài)、大數(shù)據(jù)、人工智能等商務(wù)模式與技術(shù)創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，國家對國際商務(wù)英語人才的需求持續(xù)增大，要求不斷提高。在這樣的大背景下，各高校商務(wù)英語專業(yè)蓬勃發(fā)展，企業(yè)的國際化程度迅速提高。而企業(yè)對于既具備國際商務(wù)英語溝通能力又掌握必備商務(wù)技能的高素質(zhì)商務(wù)人才的需求越來越迫切。商務(wù)人才在促進貿(mào)易關(guān)系、交流商業(yè)信息、拓展國際業(yè)務(wù)、贏得海外市場、吸引外國投資等方面起著至關(guān)重要的作用。因此，根據(jù)《普通高等學校外國語言文學類專業(yè)本科教學質(zhì)量國家標準》（2018）要求，為高校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)和英語言文學類專業(yè)的師生編寫一本與時俱進的教材，也是響應(yīng)新時代商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展需求。

本教材緊扣新時期商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，全面落實復合型、國際化、應(yīng)用性的專業(yè)培養(yǎng)特色，根據(jù)商務(wù)英語的特點及職場能力要求，在編寫時既遵循傳統(tǒng)教材的編寫模式，又借鑒國內(nèi)外先進的編寫體例，注重教材內(nèi)容與新時代職場接軌，針對學生進入職場后的場景，特別是對職場英語的背景知識進行系統(tǒng)介紹，幫助學生積累商務(wù)知識，培養(yǎng)商務(wù)思維，同時也注重語言技能與商務(wù)知識的融合，力求反映真實的商務(wù)活動情境，讓學習者不僅能基本掌握商務(wù)英語獨特的語言現(xiàn)象和文體風格，而且能從不同側(cè)面了解國際商務(wù)知識，掌握較強的跨文化商務(wù)交際能力和實踐技能。

本教材既強調(diào)“語言基本功”和“商務(wù)英語應(yīng)用能力”的培養(yǎng)，又重視“商務(wù)實踐能力”的培養(yǎng)，內(nèi)容兼具英語語言知識、商務(wù)管理知識、職場文化背景的三重屬性，涉及全球化、區(qū)域合作、商業(yè)管理、國際商務(wù)、金融服務(wù)、銀行職能、電子支付、企業(yè)責任、IT技術(shù)應(yīng)用以及經(jīng)濟模式等多方面知識，選材廣泛，體例新穎，應(yīng)用性強。通過多維度知識體系與商務(wù)能力的搭建，幫助財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)和英語言文學類專業(yè)的學生在鍛煉英語閱讀與寫作能力的同時，成為擁有較高商科專業(yè)素養(yǎng)、具備國際化視野、符合現(xiàn)代商務(wù)職場需求的高素質(zhì)人才。

本書由省級商務(wù)英語專業(yè)教學團隊負責人何文賢、池玫擔任主編，徐品晶、林山擔任副主編，校內(nèi)專任教師與中國工藝集團業(yè)務(wù)骨干共同參與編寫，是落實校企合作人才共育理念的典型范例教材。其中，何文賢、池玫老師負責教材的統(tǒng)稿和編審工作，陳素慧、薛澤民、林山、陳巧金、林珊、饒衛(wèi)忠、徐品晶、洪慧玲、林培華、連焰等老師分別參與了Chapter Ⅰ至Chapter Ⅹ的編寫工作，陳文鐮、葉劍老師在資料收集、整理、校對等方面做了大量的工作，在此謹向他們致以衷心的感謝！同時，對大力支持省級商務(wù)英語教改立項、并參與本教材研討定稿的周超群、李建植、張振敏、陳立新等業(yè)界精英人士也致以衷心的感謝！

書中不足之處在所難免，懇請有關(guān)專家學者和廣大讀者不吝賜教，以便我們進一步修改完善。

編者 何文賢、池玫

2019年8月