第三章　音系學

3.1　導引

●音系概說

●音位和音位變體

●最小對立對

●互補分布

●音系特征

●音節結構

●音系規則

●結語

3.1.1　音系概說

上一章討論了語音學。語音學研究語音的物理特性、產生機制和感知規律。和語音學不同，音系學研究語音的模式（the sound pattern），即語音的組織規律。語音學中的基本單位是單音（phone），而音系學中的基本單位是音位（phoneme）。語音學和物理學中的聲學、人工智能研究中的語音識別有很多交叉，而音系學則是相對純粹的語言學分支。在這一章，我們將介紹音系學中的常用概念，如音位、音位變體、互補分布、最小對立對、音節結構等。我們也將簡要介紹如何進行音系分析。

3.1.2　音位和音位變體

在第二章里我們提到，人類可以產生和感知相當數量的語音（sounds）。在自然語言中，沒有哪一種語言窮盡性地使用到所有可能的語音。每一種語言都是有選擇的從語音庫藏里面，選擇某些“獨特”的語音進行組織和搭配，形成一個具有對立性和規律性的語音系統。這個語音系統，就是音系系統，比如我們通常所說的漢語音系、英語音系、拉薩藏語音系等。研究音系系統規律的，就是音系學。

某一語言的音系系統分為三個層次。最明顯的層次就是音段（segment）層次，主要是指不同的語音（如元音和輔音）之間的相互關系；比音段高一層的是音節，研究不同的音段組成比音段更大的單位；比音段低一層的是音系特征，每一個音段都可以分解為若干音系特征。我們之所以覺得兩個音不同，就是因為組成它們的特征不同。音系系統的三層分立結構如（1）所示：

我們先從音段開始。我們經常會覺得某個人說話帶有獨特的口音，一個說普通話的北方人不需要在南京生活多久就會發現，老派的南京人經常把“大南京”讀成“大藍鯨”；我們也可以一耳就能聽出“爸”和“怕”是兩個不同的詞——凡此種種，都和音系有關。換言之，音系的對立可以歸結到音系中的基本單位——音位——的對立上。“爸”（發音［pa］）和“怕”（發音為［pha］）之所以是兩個不同的詞，是因為它們涉及到兩個不同的音位：不送氣的［p］和送氣的［p］（為以示區別，一般把送氣的［p］記為［ph］）。

語言學家把具有對立意義、能夠區分不同詞的語音叫做音位。音位具有辨義作用。在漢語中，送氣的［p］和不送氣的［p］就代表了不同的音位（因為它們可以區別意義）。屬于同一個音位，但是不具有區別意義的語音叫做音位變體（allophone）。如果某些人經常把“大南京”讀成“大藍鯨”，一個可能的原因就是在這些人的音系系統中，［l］和［n］屬于同一個音位的變體（也有可能是在它們的音系系統中，不存在和［n］相對應的音位）。語音系統的差異，主要是音位上的差異。語言不同，音位也不同。在漢語普通話中，送氣的［p］和不送氣的［p］表示不同的音位，但是在英語中不是。“pit”（發音［p?t］）和“spit”（發音［sp?t］）中［p］的發音不同，前者是送氣音，后者是不送氣音，存在音質上的差異，但是英語母語者并不覺得音位具有辨義功能。也就是說，如果一個人把“spit”發成［sph?t］，聽話人會覺得奇怪，但是不會認為這和“spit”是不同的詞。然而，［sbit］和［spit］卻有本質的區別，前者是濁爆破音，后者是清爆破音。清濁對立在英語中具有辨義功能。所以我們說［b］和［p］在英語中表示不同的音位，而英語中送氣的［ph］和不送氣的［p］就是音位變體。

為了區分音位和語音（以及音位變體），語言學家一般用“/ /”表示音位，用方括號“［］”表示人耳所感知到的具體的語音。如下（2）是英語中音位和音位變體之間的示意圖：

在英語中，送氣的［ph］和不送氣的［p］屬于音位/p/的不同變體。但是在漢語普通話中，送氣的［ph］和不送氣的［p］則屬于不同的音位。母語為漢語普通話的使用者無法將兩者視為同一個音位的變體，因為它們可以區別不同的詞，具有辨義功能。如（3）：

（3a）中的是送氣的［ph］，（3b）中的是不送氣的［p］（1、2、3、4分別表示第一聲、第二聲、第三聲、第四聲，沒有標記表示輕聲）。（3a）和（3b）表示不同的詞。在漢語普通話中，送氣的［ph］和不送氣的［p］分別代表不同的音位，如（4）：

音位和音位變體的概念存在的前提是語言的音系有兩個層次：音位變體是語音音段的物理實現，是具體的；而音位存在于說話人的音系系統中（儲藏于人腦的語言知識中），是抽象的。音位變體是抽象的音位的實現。音位變體和音位之間是實現和被實現的關系。

3.1.3　最小對立對

音位是具有辨義功能、能夠產生對立的語音。要確定兩個音是不同的音位亦或同一音位的不同變體，一般通過最小對立對來判斷。所謂最小對立對，指的是兩個詞（或其它語言單位）在所有位置上的音都一模一樣，僅在同一個地方存在區別，且這個區別導致了兩個詞的意義不同，則認為這兩個詞組成一對最小對立對。上文提到的“怕”［pha］和“爸”［pa］就是一對最小對立對：它們在所有位置上的音都相同，只在詞首的輔音存在區別，并且這一區別導致了兩個不同的詞。同理，“媽”［ma］和“爸”［pa］也是一對最小對立對。通過最小對立對，我們可以得出，［m］、［p］、［ph］屬于不同的音位。但是，“怕”［pha］和“提”［thi］不是一對最小對立對，因為這兩個詞的音并不是只在同一個地方存在區別，相反，這兩個詞的音在每一個位置都存在區別。

下面的（5）和（6）各舉了一些英語和漢語中最小對立對的例子。通過建立最小對立對，可以很直接地判定兩個音屬于不同的音位。

3.1.4　互補分布

用最小對立對可以區分兩個不同的音位。那么，如何區分同一音位的不同變體呢？語言學家通常采用互補分布（complementary distribution）的方法來區分音位變體。所謂互補分布，就是沒有區別意義的兩個音在不同的位置出現，并且這兩個音出現的環境互相排斥。用通俗的話來說，假設x和y是兩個不同的音，x音出現的地方，不會出現y音，反之亦然，那么這樣的現象就叫做互補分布。

英語中的長元音［i: ］和短元音［i］的出現就呈現互補分布。［i: ］一般出現在濁塞音（voiced obstruent）之前，而［i］則出現在別的地方，譬如清塞音之前、鼻輔音之前等等。我們可以得出下面的規則：

總而言之，兩個不同的音可能會（也可能不會）產生詞的對立，可能具有（也可能不具有）辨義功能。如果兩個音導致了詞的對立，具有辨義功能，則這兩個音屬于不同的音位；如果兩個（不同的）音不會導致不同的詞，不具有辨義功能，則這兩個音屬于同一音位的音位變體。我們用最小對立對來確定音位。同一音位的音位變體之間則存在互補分布。

3.1.5　音系特征

前文提到過，音系系統存在三個層次：（一）特征層次；（二）音段層次；（三）音節層次。上文討論到的音位屬于音段層次。在下一小節我們會介紹音節層次的結構。在這一小節，我們簡單介紹一下音系特征。

音段可以分解為若干音系特征。各種音都是由特征組成的。音系特征來源于語音特征（見第二章），音系上音位的對立就是因為特征的對立造成的。不同的特征會導致音的不同。有的時候，某一個特征的不同也會導致音位的不同。能導致音位變化的特征叫做甄別性特征（distinctive features）。音系是因語言而異的，所以，一個語言中的甄別性特征，可能在另一個語言中不具有甄別音位的作用。在漢語中，送氣/不送氣的對立是甄別性特征，但是這一特征在英語中不具有甄別音位的作用，而是屬于音位變體的語音特征。在英語中，清濁對立（voiced/voiceless）（又稱“帶聲/不帶聲”）是甄別性特征，如［b］和［p］是不同的音位。它們之間的差異，就在于前者是帶聲的，后者是不帶聲的。

我們可以用音系特征分析法來描寫音位。以漢語普通話中不送氣的［p］和送氣的［ph］為例，它們的音位特征可以用特征矩陣（feature matrix）描述如下：

上述特征矩陣很直觀地描述了漢語普通話中不送氣的［p］和送氣的［ph］的重合與差異：它們除了在［±送氣］這一特征上存在差異外，其他所有特征都相同。而［±送氣］正是甄別這兩個音的關鍵。

3.1.6　音節結構

音系系統分為三個層次：特征層次、音段層次和音節層次。前文分別討論了音段層次和特征層次。這一小節討論音節層次。兩個或兩個以上的音段組成音節。音節是比音段更大的單位。最簡單的音節由元音組成（如英語中的“I”），常見的音節由輔音加上元音組成，形成CV結構（C: consonants; V: vowels）。不同語言的音節結構是不一樣的。漢語普通話中的音節一般是CV（如果是CVC的話，音節末的C只能是鼻音，如“南”［nan］）。漢語普通話不允許在音節首出現輔音串（consonants clusters）, CCV結構不存在于漢語中，至少不存在于現代漢語普通話中。但是，很多語言允許在音節首出現輔音串。英語就是其中之一，如（9）：

英語允許音節首最多出現3個輔音：第一個一般是絲擦音［s］，后面跟隨一個不帶聲爆破音（如［t］），第三個音一般是流音或邊音，如［r］或者［l］。在音節尾，英語最多允許出現四個輔音，如（9b）的音節末就是四個輔音串（CCCC）。

俄語的音節結構比英語更為復雜。俄語大量允許輔音串出現在音節首，如“vprog”（發音：［fpr?k］），就有三個輔音出現在音節首。

和語言中其他的結構一樣，音節也具有層級性。用希臘字母σ表示音節，Onset表示音節首，Rhyme表示韻部，Nucleus表示韻核，Coda表示音節尾（韻尾），典型的音節結構如（10）所示：

如果一個詞由多個音節組成，我們也可以像繪制樹形圖一樣的，把多個音節連接起來，如（W表示詞）：

［f?n?tiks］由三個音節組成，第一個音節的coda為空（用空集符號?表示），第二個音節的coda也為空，第三個音節的coda有兩個輔音。

當一種語言的詞被“借入”另一種語言中的時候，如果這兩種語言的音節結構不同，通常借入的詞要進行音節化（syllabification）。如英語中的Amsterdam由三個音節組成，但是譯成漢語，卻成了五個音節（阿-姆-斯-特-丹）。音節化是借詞音系中一個很常見的現象。

3.1.7　音系規則

前文我們區分了音位和音位變體（語音）。音位和音位變體分別代表了音段的兩層表征。音位對應的是抽象的、語言使用者大腦中關于音系知識的表征，我們把這一層叫做音系表征（phonological representation）或底層表征（underlying representation, UR）。音位變體對應的是音位的實現，我們把這一層叫做語音表征（phonetic representation）或表層表征（surface representation, SR）。和音系表征不同，語音表征包含了一些和具體發音相關的信息。

我們感知到的語音是通過應用音系規則生成出來的。音系規則作用于音系/底層表征，生成語音/表層表征。這一構擬音系系統的方式，叫做推導（derivation）。推導總是通過規則來實現的。推導模型如（13）所示：

音系規則可以通過形式化的方式來表述。在當代音系學中，音系規則一般采用（14）的范式來表述：

在表達式（14）中，A表示規則的作用對象（輸入），B表示應用規則后所得到的結果（輸出），“/ X_____Y”是規則所適用的環境，其中“/”表示“在……環境中”，“_____”表示受影響的音所出現的位置。這一規則非正式的表達是：“A變成B當A出現于X和Y之中的時候”。

我們可以通過一個簡單的例子來說明這一規則是如何運作的。英語可數名詞的規則變化是在詞尾加“s”，如：dog-s, student-s, teacher-s, desk-s等。但是，當名詞以［s, z, ?，?，?，?］中的任意一個結尾時，在復數標記“s”和相應的名詞中間要插入一個中性元音（schwa）“?”。這一點也反映在拼寫上：當相應的名詞以s、z結尾時，復數標記要改為“es”。如：

這一現象可以通過一條插入規則（epenthesis）來刻畫：

規則（16）可以讀成：在兩個絲擦音中間插入中性元音?。這一規則可以很直觀地描述（15）所示的現象。

更多音系分析的實例，見Fromkin et al.（2013）第6章。

3.1.8　結語

人類語言中的音段可以區分三個層次：（一）音位特征；（二）音位；（三）音節。我們通過最小對立對來確定音位，通過互補分布來確定音位變體。音節分為音節首和韻部兩個部分，其中韻部又可以分為韻核和韻尾兩個部分。音位所對應的是音位表征（底層表征），我們感知到的具體的語音所對應的是語音表征（表層表征）。音系規則作用于底層表征的音位，生成表層表征層面上具體的語音。