導(dǎo)學(xué)

?認(rèn)知目標(biāo)

掌握核酸、蛋白質(zhì)、酶等生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能，理解糖、脂類及氨基酸代謝與調(diào)節(jié)及其在生命活動(dòng)中的作用。了解生物氧化及能量代謝與體溫的調(diào)節(jié)，以及物質(zhì)代謝異常與臨床疾病的關(guān)系；了解維生素的功能和缺乏癥。

?技能目標(biāo)

熟悉生物化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)的原理及生化檢驗(yàn)項(xiàng)目檢測(cè)的臨床意義等。

情景導(dǎo)入

情景描述：

水體富營養(yǎng)化最常見的結(jié)果就是導(dǎo)致由于藻類大量繁殖形成的水華現(xiàn)象。淡水藻類的大部分門類都有形成有害水華的種類，包括屬于真核藻類的綠藻、甲藻、隱藻、金藻等，以及屬于原核生物的藍(lán)藻。這些藻類有些產(chǎn)生異味物質(zhì)，有的產(chǎn)生毒素，但是藍(lán)藻水華的發(fā)生范圍最廣，危害最大，對(duì)人類健康的危害也最為嚴(yán)重。

請(qǐng)思考：

1.生活污水為藻類及其他浮游生物暴發(fā)性繁殖提供了何種營養(yǎng)元素？

2.國家為何要制定低磷、無磷化洗衣粉標(biāo)準(zhǔn)？