2014.12.30.周二，正元二十六，夜
*事件是在2014年12月28號(hào)晚發(fā)生的，我當(dāng)天忘記記錄了。
整個(gè)二樓全都寂靜了下來。寒冷的天氣逼得我往被窩里鉆。因?yàn)橐粫r(shí)睡不著，大家便說起了故事解悶。
一個(gè)個(gè)或生動(dòng)驚心，或歡快喜悅，或冗長(zhǎng)雜碎的故事在夜晚的天空中飄蕩著。在這一個(gè)個(gè)故事的侵?jǐn)_下，睡意漸濃，我慢慢地合上了疲憊的雙眼。
“我們那里出現(xiàn)了一件怪事。這可是真實(shí)的，還是我親眼所見……”
一聽到這個(gè)“怪”字，不知怎地，我一下子精神振奮了起來。
好神奇呀！這漢字的威力多大！
我靜靜地聆聽著。
小林繼續(xù)說著：“干溝那兒，也算我們地界。死了一個(gè)人。我們?nèi)コ跃葡松仙侥翘欤Ч兹嗽谇懊孀咧覀冊(cè)诤竺娓５搅四康牡兀Ч兹朔畔铝斯撞摹Ｕ?dāng)要把棺材放到墓坑里時(shí)，棺材里突然響了起來。接下來，那棺材板被慢慢打開……”
很明顯，聽到這里，我能感受到其他人的那種好奇又害怕的心跳。我何嘗不是？好吧，繼續(xù)說。
“那個(gè)死去的人從棺材里出來了。喲——喲，你們不知道啊，那個(gè)人骨瘦如柴，瘦得皮包骨，手指甲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，牙齒也長(zhǎng)長(zhǎng)的。就像一個(gè)僵尸……”
小林說完之后，再三強(qiáng)調(diào)“這是真的”。顯然他非常注重故事的真實(shí)性，還為自己找來了證人。爾后，他又補(bǔ)充說那個(gè)“僵尸”有一個(gè)兒子，她從棺材里出來和她兒子相見之后，她兒子也變得和她一樣，那個(gè)人至今還在……
第二天小林的證人來證實(shí)小林故事的真實(shí)性，只不過和小林說的有些許出入。
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2015.1.4.周日，正元二十七，夜
啊！真是煩死我了！老師一不在，就老是嗡嗡吵個(gè)不停，真是蜂子，不，蜂子也有消停的時(shí)候，他們比蜂子還鬧得兇。
我對(duì)他們大喊，不行。威嚇，不行。真不知要用什么辦法才能遏制住這群該死的蒼蠅的叫聲。
他們的聲音超了150分貝——耳膜——轟隆！喂嗚，喂嗚——破了！
該死的蒼蠅的——該死的——聲——音。
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2015.1.6.周二，正元二十八，夜
正當(dāng)我沉浸在“那些古老的建筑物……”與“可惡的坨子，丑人王”中時(shí)，“哐當(dāng)”一聲巨響，我驚醒似地抬頭一看。桃子和大喜在床上打鬧，大喜的床被他倆弄塌了下來。幾個(gè)人驚慌失措，也不知所措。雖然經(jīng)過他們一番“修理”后，看似“安全穩(wěn)固”了。但小林仍然擔(dān)心半夜會(huì)被大喜給壓死。
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2015.1.7.周三，正元二十九，夜
王老師發(fā)火了。因?yàn)樾毺吡似呷嗟囊粋€(gè)學(xué)生。
小寶和燕子孫和其他人打玩嬉鬧。那個(gè)人大拽拽地拿著一根棍子，想要打小寶他倆。結(jié)果被小寶先下手為強(qiáng)給干掉了。
王老師因此十分生氣，惱怒得火冒三丈。給我們巴拉巴拉上了一節(jié)“政治課”。我覺得那種人就該揍，就該打。
王老師打起了感情牌，她無不惋惜地說曾經(jīng)的八四班是個(gè)好班，不打鬧，不打架惹事。她因此受到其他老師的羨慕。沒想到小寶的行為給了她一個(gè)響亮的耳光。
她的信譽(yù)——四班的信譽(yù)垮了。這會(huì)不會(huì)是因?yàn)榇笙驳拇惨部辶说脑颍空l知道呢？
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2015.1.8.正元三十，周四，夜
“哐當(dāng)”！
他們的戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)了整整兩周。他們一會(huì)兒打到這里，一會(huì)兒殺到那邊。
打斗得塵土飛揚(yáng)，笑罵聲之沸騰。
只見一個(gè)個(gè)拳頭飛去，一雙雙腳踢出。拳頭耳光飛毛腿！
人人斗得疲憊不堪，鼻青臉腫，臉上掛滿了笑容。
今天，他們兩邊對(duì)峙，又將展開一場(chǎng)激烈的惡斗。這時(shí)，空氣中彌漫著火藥味兒，充滿著怒氣——將要爆發(fā)！
“咚咚咚”心跳不止。
開——始！烏拉！
他們像一窩蜂似的，伴隨著嗡嗡聲打斗了起來。每個(gè)人都奮力拼殺著。一場(chǎng)大混戰(zhàn)。
這時(shí)。
“哐當(dāng)”！
這是什么？！所有人全都停了下來，東張西望，尋找聲源。
“哐當(dāng)”！玻璃碎了。時(shí)間停止了，戰(zhàn)斗停止了。
倒霉開始了。
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世界上最強(qiáng)大，最堅(jiān)不可摧的武器乃是思想。
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2015.1.10.周六，正元三十一，晝
想說點(diǎn)什么，但又無話可說——也有很多要說的，只是不知道挑哪一件來寫。算上今天，還有兩天就期末考試了。對(duì)于其他人，這意味著結(jié)束。但對(duì)我來說，這僅僅只是一個(gè)小小的開始。因?yàn)槲揖嚯x成功的彼岸，還太遙遠(yuǎn)了。
這個(gè)時(shí)候（指期末考試和以后的中考高考一堆的考試），我不會(huì)去努力地復(fù)習(xí)。而是適當(dāng)?shù)胤潘勺约骸Ｕ^“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”但這用來反映我可能有點(diǎn)不合適。我不管什么時(shí)候，我都在玩。
我注重勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。并不會(huì)去死讀書。這也是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。你本來是懂的，一去復(fù)習(xí)、拼命地復(fù)習(xí)就會(huì)喪失自己已經(jīng)懂的知識(shí)。腦子反而變空白了，或者知識(shí)變模糊了。
這有兩點(diǎn)原因，第一，因?yàn)閺?fù)習(xí)的科目太多，導(dǎo)致你心煩意亂，心里滿是不爽，越復(fù)習(xí)，越難過，越不懂；第二，你要爭(zhēng)取名次的壓力和老師期盼的壓力讓你復(fù)習(xí)效率大大降低，這個(gè)怎么說呢？比如你是一個(gè)愛爭(zhēng)名奪次而且成績(jī)好的人，你就會(huì)想方設(shè)法地去復(fù)習(xí)去爭(zhēng)奪名次，從而給自己造成壓力。
還有一點(diǎn)，不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)者多，老師會(huì)在放假期間給同學(xué)布置很多作業(yè)，而這些作業(yè)是老師按分?jǐn)?shù)段來布置的，比如考上110的數(shù)學(xué)作業(yè)全免等等之類，這樣人人都競(jìng)爭(zhēng)了起來。所有人都想把分?jǐn)?shù)搞到110以上，因此會(huì)拼了命地復(fù)習(xí)。
但結(jié)果往往是自己不僅沒拿到110，反而沒及格。所以啊，不要把某些事情看得太重要。要有分寸，有把握，懂得輕重緩急。每一件事都要拿捏好分寸、輕拿輕放。
關(guān)注自己的愛好，德智體美勞全面發(fā)展。
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2015.1.13.周二，正元三十二，夜
天啊！我怎么就這么粗心，這么不認(rèn)真，這么心急呢？真該死。本來是會(huì)做的，卻沒認(rèn)真讀題，結(jié)果給做錯(cuò)了。
啊，該死，該死，該死，該死，該死，該死，該死，啊——真該死。這種感覺好難受。
杰瑞啊杰瑞，你妹的。這回——不，以后也是——給我認(rèn)認(rèn)真真地做題。千千萬萬別粗心大意了，我請(qǐng)求您了。please！