前言

近年來，隨著電子技術、信息技術及自動控制技術的飛速發(fā)展，計算機控制技術已廣泛應用于工農業(yè)生產、交通運輸及國防建設等各個領域，正發(fā)揮著越來越重要的作用。建立計算機控制系統(tǒng)的概念，了解和初步掌握計算機控制系統(tǒng)的基本理論和基本設計方法，已成為當前髙職高專院校工科類學生適應新形勢和新技術發(fā)展的當務之急。

為適應“計算機控制技術”課程教學改革和發(fā)展的需要，本書在編寫上具有以下幾個特點：

（1）結構新穎：在計算機控制系統(tǒng)中，信號輸人即檢測，信號輸出即控制。信號主要分為兩大類：模擬量和開關（數(shù)字）量。因此檢測信號輸入就分為模擬量輸入和開關量輸人，控制信號輸出就分為模擬量輸出和開關量輸出。計算機控制系統(tǒng)相應地可以按信號的輸入與輸出進行分類和構建。本書即按計算機控制系統(tǒng)的組成類別進行編排。每種系統(tǒng)首先舉出幾個生產生活實例，搭建每個實例的控制系統(tǒng)，然后歸納出它們的共性結構，提出計算機控制系統(tǒng)需要解決的共性問題，最后進行實訓操作，以解決實際問題。實訓操作與控制系統(tǒng)實例緊密銜接，構成一個完整的知識體系。這種編排結構合理，思路清晰，便于學生理解和掌握。

（2）內容豐富：書中介紹了22個生產生活中的控制系統(tǒng)實例，每個實例均包括應用背景，可拓展學生的知識面，最新的控制系統(tǒng)應用（如髙速公路ETC和充電樁控制等）可拓寬學生的視野；設計了22個實訓項目，選取了3種典型輸入/輸出控制裝置或模塊（PLC、數(shù)據(jù)采集卡和遠程I/O模塊）來實現(xiàn)計算機檢測和控制功能，讀者可根據(jù)實際教學需要選擇實訓項目。

（3）注重實踐：以“理論夠用、突出實踐”和“精講多練”為原則，以學生的“動”為主、“聽”為輔；內容的組織極富操作性，融理論于實踐，從實踐中獲取知識；同時使技能培養(yǎng)與生產生活實際緊密結合，激發(fā)學生學習興趣，充分體現(xiàn)學以致用的教學思想。

（4）便于自學：書中提供的實訓項目都有詳細完整的操作步驟，讀者只需按照給定的步驟進行操作，就可實現(xiàn)計算機控制系統(tǒng)的各種功能。所以本書教學是以學生為主導，老師為輔導：首先老師介紹生產生活中的控制實例，提出問題，然后讓學生開展實訓來解決問題，最后老師再講解實訓中出現(xiàn)的基本理論知識。

本書可作為高職高專院校自動化和計算機應用等相關專業(yè)學生學習計算機控制技術的教材，也可供從事計算機控制系統(tǒng)研發(fā)的工程技術人員參考。

本書的編寫分工：石河子大學李江全編寫第1、9章，空軍工程大學李丹陽編寫第2、3章，石河子大學左靜編寫第4章，石河子大學劉育辰編寫第5章，新疆工程學院王玉巍編寫第6章，西安航空職業(yè)技術學院黨媚編寫第7、8章。北京昆倉通態(tài)自動化軟件科技有限公司和北京研華科技股份有限公司等為本書提供了大量的技術支持，在此對他們致以深深的謝意。

由于計算機控制技術的實訓類教材還不多見，編者雖作了大膽嘗試，但由于水平有限，書中難免存在缺點和不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者