陳蕾在自習課結束后會等著葉，然后葉送她回宿舍。到宿舍門口時，陳蕾會主動拉拉葉的手，然后羞澀的轉身進宿舍。

一來二去，整個班級同學和老師都知道葉在談戀愛，因為陳蕾學習名列前茅，而且還能幫助葉文化課，兩個人在學習上互相促進，老師沒有制止，反而成了戀愛的正面教材。

陳蕾知道葉的大學目標，她也把這個城里的大學好好做了了解，為能和葉去同一個地方。葉的文化課提高了很多，陳蕾輔導葉的同時也鞏固了知識點，成績更加穩定。這樣三年后，肯定能去同一個城市上學，他們就能好好談戀愛，畢業后結婚。未來可期，陳蕾對她們將來的發展很有信心。

葉知道陳蕾的心意，也看到了她在為將來認真努力的有樣子，說不清為什么，她很好，可葉心里就是不那么喜歡。葉沒有戀愛過，但他覺的戀愛應該有心跳加速、若即若離、患得患失。這樣的戀愛太平淡了，不像是戀愛。

整整三年，葉沒有親吻過陳蕾，有的就是拉手和擁抱。有那么一瞬間，當陳蕾嬌小的身體埋在葉的胸膛時，乖巧的樣子，葉會心動一下，用手撫摸她的頭發。但只要她抬起頭或者說了話，葉的心動感覺就會馬上消失。葉會自責，感覺不應這樣對她，但她似乎對目前的狀態很滿意，沒有表現出一點不滿和抱怨。

在陳蕾看來，葉的少言和木訥是酷的表現，她喜歡葉又高又酷，不像別的男生，話太多，調皮，顯得幼稚。況且同學們都知道他們在戀愛，連老師都沒有阻止，這是被祝福的，是提倡的戀愛，這樣的戀愛是正確的。既然是正確的戀愛，怎么會有可能分開的道理？

葉終于如愿的上了BJ體育大學，而陳蕾沒有如愿和葉到同一個城市，她雖然成績也很好，但因為選專業的原因，分到了浙江大學。

收到錄取通知書時，陳蕾找到葉。當時葉在媽媽家里，陳蕾含著淚進門，媽媽把飲料和水果端到葉的房間，自己在客廳看電視，故意掩蓋陳蕾哭泣的聲音。

在葉的懷里，陳蕾痛痛快快的哭了一下午。葉沒說太多安慰的話，也許陳蕾想聽到這樣的話：“感情不會受到距離的影響，交通很方便了，放假時會去學校找她。短短的四年時間而已，忙著學業，葉不會變心，會等著她。”總之就是表達沒有分手的可能性。

葉不想說這些話，因為他真的沒有這么想，距離當然會對感情有很大的影響，況且陳蕾長相可愛，聰敏活潑，這樣的女孩子值的真心愛她的男生，而不是葉這樣的人。雖然陳蕾很不舍，但離開葉，其實是對她好的。

陳蕾雖然沒等到葉的安慰，但畢竟還在葉的懷中。接下來的感情會苦些，但她還沒有完全失去希望，雖不能經常見面，可還有電話，還可以在周末見面，也許經歷過考驗的感情會更加穩固。陳蕾是紅著眼眶走的。