前言

為了深入貫徹落實國務院《關于大力發展職業教育的決定》（國發〔2005〕35號）精神，落實《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》（教職成〔2008〕8號）關于“加強中等職業教育教材建設，保證教學資源基本質量的要求，整體推進職業教育教學改革”，我校機電技術應用專業課程建設團隊通過召開實踐專家研討會，提煉形成了反映目前電梯維修保養企業崗位中主要工作內容與典型工作形式的26個典型工作任務，并將之作為專業課程教學的載體，很好地解決了課程教學與職業崗位工作任務相脫節的問題。由于典型工作任務中包含了工作過程的工作對象、工具、工作方法和勞動組織等生產性要素，使課程內容與工作過程緊密結合，教學過程中實現了工學結合。

本教材在內容與形式上具有以下特色：

1．任務引領。以工作任務引領知識、技能和態度，讓學生在完成工作任務的過程中學習相關知識，發展學生的綜合職業能力。

2．結果驅動。通過完成工作任務所獲得的成果，激發學生的成就感；通過完成具體的工作任務，培養學生的崗位工作能力。

3．內容實用。緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇課程內容，不強調知識的系統性，而注重內容的針對性和實用性。

4．學做一體。以工作任務為中心，實現理論與實踐的一體化教學。

5．教材與學材統一。既可以作為教材使用也可以作為學材使用，教學實用性更強。

6．學生為本。教材的體例設計與內容的表現形式，充分考慮到學生的認知發展規律，圖文并茂，版式活潑，能夠激發學生的學習興趣。

本書由項目、任務和知識鏈接三部分內容構成，其中包含6個項目共26個典型工作任務，共安排108學時。除了上述基本內容外，本教材還融入了考核評價標準，讓教師的教和學生的學有的放矢，可操作性更強。

建議的課程課時安排如下：

本書由長春職業技術學校郭英平、王文舉、徐曉松擔任主編，張井彥、吳瑞超、孫立民擔任副主編，汪洪青、趙春霞、蘇秋立、李冬輝參與編寫。全書由郭英平負責統稿。

由于編者水平所限，書中難免有疏漏和不足之處，敬請廣大讀者給予批評指正。

編者