五、課程實施保障

1．教學條件

2．課程資源的開發與利用

（1）教材的選用或編寫建議

張建國，《數字電子技術（第2版）》，北京理工大學出版社，2018。

（2）推薦的教學參考資料

①李妍等，《數字電子技術（第四版）》，大連理工大學出版社，2003。

②閆石，《數字電子技術基礎（第5版）》，高等教育出版社，2005。

③康華光，《數字電子技術基礎（第5版）》，高等教育出版社，2006。

（3）教學軟件

Proteus, Multisim等仿真軟件。

（4）主要參考網站

①電子發燒友論壇：http://bbs.elecfans.com。

②電工學習網：https://www.diangon.com。

③渤海船舶職業學院：http://www.bhcy.cn。

3．課程考核與評價

本課程在考核上采用更為客觀、公正的方法，取消“期末一試定江山”的考試方法，注重平時各個環節對學生技能知識的測評，增加平時技能考核的積累，向技能考核傾斜，其內容和方式如下：

（1）評價考核內容

①基本知識技能水平。

②方案設計能力。

③任務完成過程。

④團隊合作能力。

⑤工作態度。

⑥任務完成結果演示。

（2）評價考核方式

本課程主要采用過程性考核與終結性考核相結合的評價考核方式。

①過程性考核：在教和學的過程中進行實時監控，教師根據需要在每個學習情境或者每個學習任務的實施過程中，將學生參加課堂提問、隨堂測驗、實踐訓練、小組協作學習、任務完成情況等能反映學習態度、學習能力和學習效果的情況記錄下來，探究教學中所存在的問題或缺陷，以便對教學工作進行調整。

過程性考核的結果形式為實驗考核單、項目工作單、網絡上預習和隨堂測驗成績。

②終結性考核：在學期末通過筆試進行綜合知識和能力的考核，了解學生通過一學期的學習是否達到教學目標的要求。考核評價的結果形式為期末試卷成績。

（3）評價考核計分

本課程的評價考核按照百分制計分（60分及格），學期成績由過程性考核成績和終結性考核成績（期末試卷成績）兩部分組成。

課程最終成績E＝A× 50%+B× 50%

其中：A為過程性考核成績（百分制），

，其中：Ti為每個項目/實驗考核成績（百分制），n為項目/實驗個數；Ki為每次課前預習與隨堂測驗成績。

B為期末試卷成績（百分制）。

（4）評價考核標準