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五、課程實施保障

1.教學條件

2.課程資源的開發與利用

(1)教材的選用或編寫建議

張建國,《數字電子技術(第2版)》,北京理工大學出版社,2018。

(2)推薦的教學參考資料

①李妍等,《數字電子技術(第四版)》,大連理工大學出版社,2003。

②閆石,《數字電子技術基礎(第5版)》,高等教育出版社,2005。

③康華光,《數字電子技術基礎(第5版)》,高等教育出版社,2006。

(3)教學軟件

Proteus, Multisim等仿真軟件。

(4)主要參考網站

①電子發燒友論壇:http://bbs.elecfans.com

②電工學習網:https://www.diangon.com

③渤海船舶職業學院:http://www.bhcy.cn

3.課程考核與評價

本課程在考核上采用更為客觀、公正的方法,取消“期末一試定江山”的考試方法,注重平時各個環節對學生技能知識的測評,增加平時技能考核的積累,向技能考核傾斜,其內容和方式如下:

(1)評價考核內容

①基本知識技能水平。

②方案設計能力。

③任務完成過程。

④團隊合作能力。

⑤工作態度。

⑥任務完成結果演示。

(2)評價考核方式

本課程主要采用過程性考核與終結性考核相結合的評價考核方式。

①過程性考核:在教和學的過程中進行實時監控,教師根據需要在每個學習情境或者每個學習任務的實施過程中,將學生參加課堂提問、隨堂測驗、實踐訓練、小組協作學習、任務完成情況等能反映學習態度、學習能力和學習效果的情況記錄下來,探究教學中所存在的問題或缺陷,以便對教學工作進行調整。

過程性考核的結果形式為實驗考核單、項目工作單、網絡上預習和隨堂測驗成績。

實驗考核單

項目工作單

續表

續表

②終結性考核:在學期末通過筆試進行綜合知識和能力的考核,了解學生通過一學期的學習是否達到教學目標的要求。考核評價的結果形式為期末試卷成績。

(3)評價考核計分

本課程的評價考核按照百分制計分(60分及格),學期成績由過程性考核成績和終結性考核成績(期末試卷成績)兩部分組成。

課程最終成績E=A× 50%+B× 50%

其中:A為過程性考核成績(百分制),

,其中:Ti為每個項目/實驗考核成績(百分制),n為項目/實驗個數;Ki為每次課前預習與隨堂測驗成績。

B為期末試卷成績(百分制)。

(4)評價考核標準

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