前言

2015年12月11日，習近平在全國黨校工作會議上指出：“中國特色社會主義理論體系歸根到底是以馬克思主義基本理論為指導的，是把這些基本理論同中國具體實際相結合的結果。馬克思主義就是我們共產黨人的‘真經’,‘真經’沒念好，總想著‘西天取經’，就要貽誤大事！不了解、不熟悉馬克思主義基本原理，就不可能真正了解和掌握中國特色社會主義理論體系。”一語中的，說出了馬克思主義理論體系在中國社會發展中的地位和作用。

馬克思主義基本原理是中國特色社會主義理論體系的基礎指導，是馬克思主義理論體系的核心內容，是對馬克思主義立場、觀點和方法的集中概括。明乎此，要理解馬克思主義基本原理就必須朝向馬克思主義事實本身，學習好《馬克思主義基本原理概論》課。為了幫助學生更好的學習《馬克思主義基本原理概論》課，我們編寫了《馬克思主義基本原理教學設計》。本書既包括西北大學馬克思主義學院一線任課教師多年來對課程教學規律的探索，也包括對課程教學方法的嘗試；既可以作為思想政治理論課教師教學的參考用書，也可以作為學生學習本門課程的課外讀物。

一百多年來，馬克思主義雖有風光無限，但也歷經風雨。尤其是蘇聯解體和東歐劇變以后，有人宣稱“馬克思主義已經死亡”、“歷史終結”。真的是這樣的嗎？后現代主義大師雅克·德里達在《馬克思的幽靈》中說“我們都是馬克思的幽靈即處在馬克思的陰影之下”，并且大膽而自信地宣布：“沒有馬克思，沒有對馬克思的記憶，沒有馬克思的遺產，也就沒有未來！”美國學者海爾布隆納在《馬克思主義：贊成與反對》中認為：要探索人類社會發展的前景，必須向馬克思求教。他說：在社會歷史領域，在人類社會發展領域，對馬克思是不能回避的，人類社會至今仍然是生活在馬克思所闡明的發展規律之中的。

2017年1月17日，在達沃斯的演講中，習近平說道：“‘這是最好的時代，也是最壞的時代’，英國文學家狄更斯曾這樣描述工業革命發生后的世界。今天，我們也生活在這個矛盾的世界之中。一方面，物質財富不斷積累，科技進步日新月異，人類文明發展到歷史最高水平。另一方面，地區沖突頻繁發生，恐怖主義、難民潮等全球性挑戰此起彼伏，貧困、失業、收入差距拉大，世界面臨的不確定性上升?！被诖?，我們不僅應該反思資本主義追逐利潤的瘋狂本質，也應該反省社會主義的自我處境。

不少在世界范圍內影響卓著的社會科學家都與馬克思主義有著千絲萬縷的聯系，其中有一些直接就被冠以“馬克思主義者”的稱號。美國的馬爾庫塞、詹姆遜，法國的薩特、德里達，意大利的葛蘭西，德國的哈貝馬斯，英國的吉登斯等，他們在各自的領域中執掌著社會科學的牛耳，對馬克思主義在相當程度上持肯定的態度，以不同的文化譜系探究馬克思主義的精神和實質。

要學好馬克思主義基本原理，首先要堅持馬克思主義發展史的敘事路徑。任何理論的產生都有其歷史背景，基于此，我們在講授“原理”課時將其置于人類思想史發展的長河之中，通過敘事來還原馬克思主義理論生態和事實本身，這樣抽象的理論就鮮活起來，從而使學生坐得下、聽得進、學的好；其次要堅持馬克思主義經典原著的敘事路徑。朝向馬克思主義事實本身是敘述馬克思主義的邏輯前提，通過研讀原著，加深學生對馬克思主義的問題式詮釋和聚焦式敘述，以嚴謹的理論魅力感染學生、吸引學生、折服學生；再次要堅持馬克思主義批判比較的敘事路徑。要擴展馬克思主義敘事視野就必須將其與其他思想和學說進行比較，基于此，我們在講授“原理”課時將其置于世界視域之中，通過批判借鑒新的元素，折射出自身的真理光芒，讓學生在知、情、意三個方面樹立馬克思主義信念。最后要堅持馬克思主義中國化的敘事路徑。馬克思主義理論從其誕生之日起就把解決現實問題作為自己的使命，基于此，我們采取馬克思主義同當代中國實際和時代特點相結合的敘事路徑，對馬克思主義理論進行時代詮釋和實踐引申，推進理論創新、實踐創新，實現理論世界向生活世界轉向，加深學生的在場感。

在編寫過程中，本書堅持歷史和邏輯相結合的研究方法，朝向馬克思主義事實本身，探究馬克思主義發展軌跡，把握馬克思主義精神實質，并以此指導我們的社會實踐；本書以教材體系向教學體系轉化為抓手，以提升教育教學實效性為標準，凸顯思想政治理論課在高校立德樹人中的戰略地位；本書堅持理論與實際相結合，教師講授與學生參與相結合，課堂教學與實踐教育相結合，充分調動學生學習的主動性積極性。

在編寫過程中，我們力求充分反映馬克思主義理論研究的最新進展和馬克思主義中國化的最新成果，吸納了很多新材料、新觀念、新思想，整體推進教材、教師、教學等方面的綜合改革創新，不斷改革教學方法，提升教學手段；我們注重發揮教與學兩個積極性，努力形成理論教學與實踐教學、課堂教學與網絡教學相互支撐，理念手段先進、方式方法多樣、組織管理高效的思想政治理論課教學體系；我們始終緊密圍繞堅持不懈地推動馬克思主義理論進教材、進課堂、進頭腦這一主線，不斷優化教學內容和教學方式，努力把《馬克思主義基本原理概論》課，建設成為學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優秀課程。

心智的開啟不僅需要來自感情上的熱愛，更要訴諸理性之光的照耀?！霸?1世紀，人們仍然需要閱讀馬克思，不但把他作為一種過去的運動，也把他作為一個現實的作者”（羅納爾多·蒙克語）。馬克思不但還“活著”，而且“活得很健康”。

讓我們一起走進馬克思主義的殿堂，感悟馬克思主義的理論魅力吧！

編者

2017年9月