同學(xué)們心里急得不得了，一個個不停催著李秋。
“老李，你就快點說吧。”
“就是，快說說這次怎么樣了？”
“老李，咱們也不要打什么啞迷了，你就說吧！”
……
一個兩個都催著李秋，李秋反而不著急了。
他樂呵呵地笑道：“急什么？我聽主任說，這里會有意外。”
“這不，我都沒看，一起跟你們分享。”
感受到大家的急切，李秋一臉笑意地慢慢打開手上的成績單，反正也不能夠更差了不是嗎？
而且看主任那個表情，說不定還可以呢！
可是看到成績單的時候，李秋臉上的笑意凝固了，整個人呆在原地。
李秋沒有了聲音，表情呆滯，底下的學(xué)生更加忐忑了。
“這，到底是好還是不好呀。”
“不知道，我看著，都有可能。”
心里的弦繃得緊緊的，偏偏李秋還是不出聲，活像把人吊在繩子上，生死也不給個話。
“老李，說話呀，怎么了這是？”王信仰著頭，率先問道。
李秋反應(yīng)過來，臉上雖然還有點不敢相信，但還是笑呵呵的。
“這次班里考的很好呀，不說年級前十我們班有四個，年級第一都在我們班呢。”
年級前十？四個！
除了學(xué)委有能力拼一拼，還能有誰呀？
莫名的，大家不由得望向那三個還有些“新”的同學(xué)。
不會吧，就算一個通過那個變態(tài)考試，一個說是學(xué)霸，但是不還有個常年倒數(shù)的嗎？
李秋也沒有吊著大家興趣了，直接說了。
“沒錯，蘇一璃同學(xué)，這次以六百七十分，和一班的邱深宏同學(xué)并列第一。”
“蘇一璇同學(xué)六百六十三分，年級第三，楚歌同學(xué)六百五十分，年級第五，元明文同學(xué)六百三十分，年級第八。”
“并且，蘇一璃同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、以及物化生五門成績，都是滿分。”
這幾句話，直接讓整個十六班鴉雀無聲，外面的鳥叫蟲鳴，以及隔壁班的吵鬧聲，清晰可聞。
這次的考試不像其他考試，試卷難度高了不少，上了六百二的，基本七百都是小意思。
而蘇一璃，直接來了六百七十分，和那位在第一位置上說不定粘上了膠的邱深宏，并列！！！
大家還沉浸在蘇一璃一個常年倒數(shù)的人拿了第一的震驚中沒有反應(yīng)過來。
又聽到后面的五門滿分，內(nèi)心的震驚更加無法言表。
還沒緩過來，有人突然小聲問道：“五門滿分，六百七十的總分，那語文，不是沒有及格嗎？”
這話，好像也是呀！
媽媽呀，最簡單的語文，沒有及格！
大家咽了咽口水，不敢相信地看著蘇一璃。
蘇一璃聽得了，眉頭微微挑起：“語文還有七十分呀。”
聽聽這話，像人說的嗎？
又有人想到，之前問蘇一璃，她說的語文不會，五十分。
可是怎么沒人說，其他的這么好呀！
李秋也意識到了蘇一璃語文沒有及格的問題，尷尬地清清嗓子。
怪他，好久沒有看到這么好的成績，出現(xiàn)在班里了。
太興奮了，都沒注意，蘇一璃的語文離及格都差了二十分。
“呵呵。”李秋干笑一聲，語氣也干巴巴的。
“不管怎么說，這次班級成績很好呀，學(xué)習(xí)委員進(jìn)步很大呀。”
“而且，蘇一璃同學(xué)，還是拿了第一的，你們像她多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
李秋說著，忍不住跟蘇一璃說：“蘇一璃同學(xué)，你這個，語文還可以加油一點呀。”
蘇一璃沉默了，不是她想不想的問題，自從她來這里，學(xué)的最認(rèn)真的科目就是語文了。
可惜還是沒有及格，不過好歹比五十好點。
“老師，按照你說的，我盡力了。”
潛臺詞是，我盡力了，所以五門滿分，語文七十。
大家都聽出了蘇一璃的言外之意，不由得都笑了出來。
“哈哈哈，說的真行。”
“就是，老李，蘇同學(xué)真的盡力了。”
“人家五門滿分，你就不要看那小小的一點瑕疵了。”
你一句我一句，李秋原本還有些郁悶的心情，就這樣消散了。
“你們志向就這樣？蘇同學(xué)也要不斷進(jìn)步。”
“不斷突破自己，那才行，不然別人在進(jìn)步，總有一天會趕超的。”
“再怎么樣，再怎么樣語文也要及格吧。”
“不然傳出去，京華一中的第一名，語文不及格嗎？”
大家不由得笑作一片，聲音也越來越大。
“老李現(xiàn)在對年級第一的指望，居然是語文及格。”
“老李也是真的慘了，就指望語文及格。”
……
難得班里成績這么好，雖然平時說是不在乎這個東西，真要來了，大家還是很開心的。
李秋性子隨和，這次班里出了那幾個成績這么好的，心里也高興，也沒怎么管他們。
只要還是顧及有其他班的人在上課，要他們聲音小點。
笑歸笑，李秋卻悄悄把蘇一璃喊了出來。
看到站在面前跟他差不多的少女，同款的校服，穿在女孩身上卻顯得極為漂亮。
果然，衣服好不好看，還是看人呀。
李秋小小的感慨一下，記得自己的正事。
“蘇同學(xué)，你這語文方面的學(xué)習(xí)，是有什么問題嗎？”李秋斟酌這自己的用詞。
他也實在想不明白，怎么就語文可以考成這樣？這個成績，放在十六班，都是倒數(shù)二十以內(nèi)了。
蘇一璃思考了一下，說實話的話，會不會信呢？
“老師，我覺得，語文答案無法判斷是不是正確。”
李秋奇怪了，雖然他是個物理老師，但是也是知道，語文答案不就是看點計分嗎？
這個有什么不好判斷的？
“這個，不是很好判斷嗎？”
蘇一璃覺得，說個事例會更加容易懂。
“比如，試卷上的詩歌閱讀鑒賞，分成一個選擇題還有一個簡答題。”
“但是里面的，詩人當(dāng)時候帶有的感情，有爭議。”
“答案是惜別朋友，思念友人，可是從頭到尾都是在說花開花落。”
“按照古代的科技，他可能不明白，這個也許是因為溫度，長久的時間等原因。”
“我覺得，他在感慨他的無知與自然界還有很多事情需要進(jìn)一步研究。”