時間過得飛快，半個小時的下課時間轉(zhuǎn)眼就過去了。

第二節(jié)課是魔法基礎(chǔ)教學(xué)課。

這堂課可以說是每個魔法師都必須要上的。

一個人二十歲出頭的年輕美女教師，走到眾學(xué)生面前。

這回阿六卸下了那副懶洋洋的樣子，換上了非常認(rèn)真的樣子。

周圍的學(xué)生也是多出了二十多人。

很顯然魔法基礎(chǔ)教學(xué)課在大多數(shù)的學(xué)生心中還是非常重要的。

畢竟同等級的魔法師和騎士在戰(zhàn)略上，還是魔法師更為重要一些的。

“各位同學(xué)，大家都還記得我昨天講的魔法原理嗎？”

美女教師露出溫和的笑容，開口向同學(xué)們提問。

一位學(xué)生舉手示意美女教師。

“好，那么就是你了?！?

美女教師同意了這位舉手的學(xué)生起來回答問題。

“風(fēng)魔法是由魔力運轉(zhuǎn)后與風(fēng)元素相結(jié)合所形成的魔法，使用風(fēng)魔法時須表達(dá)對風(fēng)之神的信任，只有信任的信仰力足夠的時候，魔法才會成功施展。”起來回答的學(xué)生娓娓道來。

‘根據(jù)我等離子演算領(lǐng)域所得出來的情報和多次實驗后的結(jié)果，證明施展魔法和信仰并不發(fā)生半點關(guān)系，同時，名為元素的東西也不存在。但是是什么讓這些人堅定地認(rèn)為信仰和元素是存在的？風(fēng)之神又到底是什么樣的一個存在？’

“答得非常好?！?

美女教師露出了滿意的笑容。

受到表揚的學(xué)生面露驕傲之色，頭高高的仰起，坐在了椅子上。

“不過是理論知識罷了，答對了，有什么好驕傲的！等到將來在實際施展魔法的時候，就你那點魔法天賦，肯定要受人嘲笑?！?

阿六前面的一個學(xué)生，似乎是出于嫉妒，小聲的嘀嘀咕咕著。

魔法天賦別名先天魔力總量。

每個人在剛出生的時候都會攜帶或多或少的魔力。

只有這魔力達(dá)到一定量的情況下，這個人才有可能成為一個魔法師。

而且這先天魔力總量的作用不止于此，先天魔力總量高的人施展的同級魔法都會比先天魔力總量低的人強大。

‘我的先天魔力總量似乎是沒有，不過我卻可以通過攝取自然魔力轉(zhuǎn)化為自己的魔力，這在人類中是根本沒有記載的，我也只是通過推測才得出的結(jié)論?！?

‘不過，魔法天賦會決定一個人在魔法師上的成就其實是錯誤的說法，且不說我就有數(shù)百種讓本來不能成為魔法師的人成為魔法師的方法，單單依靠后天的一些特殊方法，也能提高魔力總量，雖然因為不是先天的，控制性較差，但在我眼中，只要經(jīng)過訓(xùn)練，還是會有較高的成效的?！?

“同學(xué)們，關(guān)于風(fēng)水魔法，我已經(jīng)講解完了，今天要講解的就是攻擊力最強的火魔法，有這方面興趣的人，一定不要偷懶哦?！?

美女教師以略有些調(diào)皮的口吻告訴了學(xué)生們接下來的主要課程。

很多向往著火魔法的學(xué)生，便立刻將身板挺直。

風(fēng)水火土，這四種是帝國魔法教學(xué)的最基本課程。

雖然阿六認(rèn)為，風(fēng)火魔法都是溫度魔法的旁支，水土魔法都是電磁魔法的旁支，但是阿六仍然認(rèn)為有必要聽一聽這位教師對于魔法的理解。

“同學(xué)們，說到火魔法，大家想到的是什么？”

“勇氣！戰(zhàn)斗！”

所有的學(xué)生都以非常強勁的氣勢喊出了這句話，阿六也混在其中。

“非常好，在我們使用火魔法的時候，絕對不可以有害怕的情緒，不然的話，火魔法是會反噬我們的?！?

“知道了！”

“那么有誰課前預(yù)習(xí)了火魔法的咒語嗎？”

“我！”一個同學(xué)立刻舉起了自己的手臂，“教師，我不光預(yù)習(xí)了咒語，甚至已經(jīng)可以初步施展了?！?

“非常好，不過現(xiàn)在在教室里，不能像之前上水魔法課一樣，讓你施展魔法呢?！?

“哦…那教師，我光念咒語，不使用魔力行嗎？”

“不行，只能寫在紙上給教師我看，不能以任何形式污穢神明！知道嗎？”

美女教師的神情突然嚴(yán)肅。

剛剛說話的學(xué)生立刻露出一副罪孽深重的表情。

“對不起…”

“后面罰站，不要跟我說你是哪個家族的！”

其他學(xué)生吸取了教訓(xùn)，都只把咒語寫在紙上呈給她看。

‘跟神明有什么關(guān)系？發(fā)動魔法的魔力是自己的，咒語是一種心里暗示，最后發(fā)動魔法所展開的魔法陣則是開始吸收自然魔力。’

‘發(fā)動魔法的整個過程都沒有和神明有半點關(guān)系，你們的這些信仰又有什么意義？反過來說，如果神族的邏輯思維與人類不一樣的話，你們的信仰可能會成為他們敵視你們的原因?！?

除了被罰站了一個學(xué)生外，課還在正常進(jìn)行。

“對了，我們班新轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)，對吧？”

美女教師好似突然注意到了角落邊的阿六。

‘從進(jìn)到教室里開始，你用眼角偷瞄我二十八次，裝什么呀？’

“教師您好，我就是阿六?！?

阿六起身回應(yīng)這個美女教師，神情不卑不亢。

“聽說你跟隨著魔導(dǎo)師大人，不知道可否講解一下你對火魔法的看法？”

美女教師以一副討教的口吻像阿六提問。

“那么我就獻(xiàn)丑了。”

“請。”

“我認(rèn)為火魔法施展過程中，勇氣和想要戰(zhàn)斗的情感并不是最主要的因素?！?

“他在說什么？”

“估計是想得瑟一下?！?

“真以為還是上節(jié)課？”

其他的學(xué)生一聽到阿六的第一句話，都猜到了阿六的下場。

“你說什么？”

此時這位美女的眼眉直接彎了起來，眼神中的怒意難以抑制。

阿六，這短短的一句話，就好像是在踩著她的臉，告訴她：你之前上課講的全都是廢話。

“我知道教師您很難接受，但是我說的話可都是有理有據(jù)?！?

“你接著說！”

〖神圣的火焰。帶著女神的恩惠，帶著難民的希望，將敵人燃燒殆盡吧！〗

阿六飛速的吟唱完畢，在手中施展了一個火球，當(dāng)然阿六完全沒有忘記讓火球出現(xiàn)前先浮現(xiàn)一個魔法陣。

“你干什么？居然在教室里公然使用火魔法！”美女教師完全沒能反應(yīng)過來，看著阿六手中突然出現(xiàn)的火球，嚇得直冒冷汗。

“您不必?fù)?dān)心，我能操控火球不失控，完全不會傷到教師您?！?

“你！”

美女教師心中驚訝，阿六能不借助法杖就施展魔法，而且吟唱了速度還這么快。

“同學(xué)們，你們感覺我現(xiàn)在像是渴望戰(zhàn)斗的樣子嗎？”

阿六向他前面那些目瞪口呆的同學(xué)提問。

“不像?！?

不少學(xué)生不經(jīng)意間說出了話。

“怎么樣教師？”

“你到底是怎么做到的？”

“火之根源不是戰(zhàn)斗也不是勇氣，而是希望之源，心懷希望，火焰就永存，這就是我的見解?！卑⒘鶎⑹种械幕鹎蛳纾缓髽O其灑脫的坐在了椅子上。

大部分的學(xué)生連忙叫好。

就連這位美女教師也不由得拍了拍手。

“之所以有勇氣，是因為有希望嗎？之所以渴望戰(zhàn)斗，是因為不想放棄嗎？說得好，說的真好！”

‘就知道說正經(jīng)的沒人信，瞎編的倒是有不少人起哄?！?

剛剛那一場表演，完全就是阿六想要給自己加點戲，漲點熱度，瞎編的一套話而已。

但因為有理有據(jù)，所以整個教室里的人全都信以為然。

‘以帝國人現(xiàn)在對魔法的理解程度，我還有上億條瞎編的見解沒說出口呢…’

這一堂課，全場MVP必然是阿六。

把教師都KO了。

在美女老師前腳剛走之后。

其他的學(xué)生終于都圍了上來。

“阿六，你好厲害??！沒想到你對魔法竟然有這么高深的見解。我還以為你只會說不能做呢?！?

“是?。∈前?！我們現(xiàn)在脫離法杖，根本就施展不了魔法?！?

魔法師早期對于魔力控制極其困難，幾乎可以說未成年的魔法師有百分之九十九都無法脫離法杖。

“各位太過于抬舉我了，這些都只不過是因為我有幸天天呆在魔導(dǎo)師大人身邊學(xué)習(xí)罷了?！?

阿六知道樹大招風(fēng)，趕緊把鍋往魔導(dǎo)師身上甩。

反正他也活不了多久了，臨死之前多背幾口鍋，也是一種幸事。

“哇，真的好羨慕你啊！”

“明天的魔法演練課就靠你把比分超過B班了，B班領(lǐng)先我們A班已經(jīng)好幾年了，再這樣下去，我們都快不好意思說，我們是A班畢業(yè)的了。”

“B班有這么厲害的家伙嗎？”阿六露出了非常感興趣的表情。

“切，不過是個平民子弟，好運的魔法天賦高了一點罷了，不過他可做不到像你那樣脫離法杖使用魔法?！闭f話的學(xué)生好像對這位B班天才很不感冒，眼神中盡顯著厭惡之意。