前言 FOREWORD

每一位剛踏入大學校門的計算機類專業的大學生對專業都有著無限的向往，懷著強烈的好奇心，迫切地想要盡快了解自己將開始學習的專業，在未來的專業學習中有哪些專業知識要掌握？如何學好、學精？畢業后可以從事哪些工作？本書將對以上問題進行全面的闡述。

計算機導論作為計算機類專業的入門課程，關鍵在于“導”，也就是如何引導大一新生對計算機學科有整體的認識，包括本學科涉及的領域、知識要點、知識現狀、發展現狀與未來趨勢等。當然，在導引的過程中內容不能涉及太深，一是因為學生缺少專業基礎，對專業知識的理解能力有限；二是要與后續課程分工明確。后續課程對專業知識會有系統且深入的講解，本課程旨在讓學生快速建立起學科整體輪廓和學科知識的基本認知，對知識重在讓學生“知其然”而非“知其所以然”，即明確要解決什么問題，怎么解決問題則是后續課程的職責。

本書本著“通俗易懂，全面導引”的原則進行編寫，目的是使剛踏入計算機類專業的學生盡快了解專業，為學好專業做好準備。

本書具有以下特色。

（1）輪廓清晰。將主體知識組織成計算機的基礎知識、硬件系統、軟件系統和技術及應用四大模塊，粗線條、大輪廓，結構簡潔清晰，知識多而不散，有助于新生對計算機繁多的知識內容樹立整體架構。

（2）全面導引。以“學什么、如何學、學后做什么”為主線組織全書。每章盡可能多地網羅學科知識，如多媒體部分，除常規多媒體技術外，還引入計算機圖形、圖像等。第6章對計算機專業的學習進行全面指導，并介紹了就業情況和職業道德問題，這些都是學生非常關心的事，并有助于其日后的學習和成長。本書的內容遵循認知規律，能夠提高學生學習的興趣，再結合計算機學科的典型實例，更能激發學生探索學科問題的求知欲望。書中穿插有精心安排的計算機學科杰出人物介紹，為學生樹立了光輝的學習榜樣，有助于培養學生遠大的專業理想。

（3）注重應用。大學新生往往對深奧的理論知識理解困難，所以本書在進行理論講解的同時盡可能結合相關應用，以降低知識理解的難度。

（4）內容新穎。本書每章都從基礎開始延伸到最新技術，第5章“計算機技術及應用”還專設一節“計算機熱點技術及應用”，介紹當前熱門的云計算、大數據、虛擬現實、人工智能等，這些都是當前的技術熱點和發展方向。

全書共分6章。第1章介紹計算機的基本概念、計算機科學與技術學科的概念，以及計算機科學與技術學科的知識體系。讓學生初步了解計算機科學與技術學科的基本內涵，以便對學科有一個的整體認識。第2章介紹計算機的基礎知識，包括計算機的運算基礎、算法基礎、數據結構基礎、程序設計基礎、軟件工程基礎。第3章介紹計算機的硬件系統，包括計算機的基本結構與工作過程、微型計算機硬件系統、輸入/輸出系統。第4章介紹計算機的軟件系統，包括操作系統、程序設計語言翻譯系統、常用應用軟件、常用工具軟件。第5章介紹計算機技術及應用，包括計算機在典型行業中的應用、數據庫系統及應用、多媒體技術及應用、計算機網絡及應用、計算機網絡安全技術。第6章介紹計算機專業的學習與擇業，包括專業的學習、考研、專業資格證書及終身學習；與計算機有關的工作領域和工作崗位、用人單位對求職者的要求；信息產業的法律法規及道德準則。

本書由中原工學院的杜俊俐、韓玉民、劉鳳華、許峰、薛濱和陳海蕊共同編寫。具體編寫分工如下：第1章由劉鳳華編寫，第2章、第4章、第6章由杜俊俐編寫，5.1節、5.2節、5.3節由韓玉民編寫，第3章、5.4節、5.5節由許峰和薛濱編寫，5.6節由陳海蕊編寫，全書由杜俊俐和韓玉民審閱并統稿。

本書在編寫的過程中參考了很多文獻資料，在此對相關作者謹表謝意！雖然本書經過了反復修改，我們也希望能把它寫得更好，但由于計算機科學技術發展迅速，加上編者水平有限，書中仍難免有疏漏和不足之處，敬請讀者批評指正。

編者

2019年7月