序一

我國正處于新一輪“科教興國”階段，而生命科學和生物科技是我國科技發展和綜合國力提升的戰略領域，關系國民的生存、健康和發展。

少年強則國強。縱觀古今中外，任何科教興國戰略最基礎、最關鍵的一環就是提高青少年的科學素養，激發青少年對科學的興趣。在此情形下，這本面向青少年和所有生物愛好者的生命科學科普作品出現得恰逢其時，令人欣喜。

作者是95后，是新一代成長起來的科學青年，剛剛完成從“科學愛好者”到“科研工作者”的蛻變，擁有科普工作需要的朝氣和與青少年平等對話的親和力。

作者自己說，希望通過這本書培養青少年的科學精神。

在所謂的“科學精神”中，嚴謹的邏輯思維固然是基礎，但更重要的其實是每個人的想象力和對大自然發自內心的好奇。這是一切科學的原動力。可惜，好奇心和想象力這兩種東西常常在激烈的學業競爭中被弱化，過于封閉性的重復訓練、諸多復雜的術語、“高冷”的科學撰文方式，可能讓許多原本有志于科研的青年望而卻步。在這層意義上，我認為本書是一個先進的嘗試，在引領讀者嚴謹思考的同時堅持以開放性問題為導向，有意識地鼓勵讀者發揮他們的好奇心和想象力。

讓我尤為欣賞的是，作者作為一線科研工作者，沒有局限于轉述已經定型的課本知識，而是在本書中融合了許多21世紀生命科學領域的新成果，如生命起源的理論、基因-文化共同演化、蛋白質工程、DNA折紙等。作者大膽地嘗試用娓娓道來的語言和生動有趣的插圖，把科學前沿陣地的景象原汁原味地帶給青少年和對生命科學感興趣的讀者，這是相當值得點贊的。

衷心希望讀者們能在這本好書中，領略生命科學的綺麗風光！

植物病毒學家

中國工程院院士

陳劍平