3.26下發比賽文件，有想法的同學可以每晚訓練，他和我會進行輔導。

3.27他說：“比賽參與性不高，要不你幫我寫段文案在拉點人。”

我說：“不想，那個比賽沒什么含金量，參加不相當于浪費時間嗎？”

他說：“那行吧，我自己弄叭”

4.11他說：“要不你帶這個比賽叭”

此時我還沒察覺出什么。

4.16比賽成員有一個表現優異，放了一天假。

他說：“那你安排吧，都你負責了。”

4.17參賽人員基本固定，我輔導訓練了一段時間后，發現另一個隊練的不好。

我說：“再找點人練比賽叭，給他們增加點競爭力。”

他說：“你想找人就自己找去，我都找了，而且你負責練比賽叭，我最近太忙了。”

把群主轉讓給了我。

我說：“他說了想找人你就自己找，他找不了”

Y：“他態度這么差，用我針對他嗎？”

我說：“不用，大四都不來了，誰也不見誰”

Y：“有需要幫的地方就叫我”

現在咱們就差C的崗沒有看過了，現在不管說個人練的分高分低，崗位的分加一起，現在的分兒絕對是不可能達到拿獎的要求，接下來，考證和比賽差不多都還有30天，差不多每周我會看一次，從你們的表現決定放不放假，平常我也不會看了，練比賽是你們自己的事情，也都付出時間了，得到的成績和榮譽都是自己的，我希望你們可以堅持到最后。一會兒我也會在大群里發有沒有練的，擇優錄取，末位淘汰，要說理就拿成績說話，要是成績一直不行，參賽意義又在哪里，我想參加比賽不拿獎更丟人叭！！！

當晚，他自己退出比賽群聊。

我說：“他選擇不管了”

Y：“不至于吧，氣量這么小，需要我和老師說啥么”

我說：“不需要了，沒多久了”

Y說：“1.你向老師匯報這個比賽負責人現在是你不是他。

2.告訴老師比賽兩個隊訓練的實際情況，并向說明現在的人選并非海選出來的，所以我們是否要廣大宣傳一次，發掘更多同學，加一些隊伍然后優勝劣汰給我個建議。

3.我不會和老師說的但是我希望你支棱點雖然你不是這個風格的人，但是練練決斷力決策力肯定不是壞事。

4.一方面：有些時候你不必須特別專業。你能協調能分析就是一種本事。另一方面：你已經很專業了”

4.18向老師說明了情況，采取的措施在大一大二同學負責人群中發布通知。

內容如下：現在比賽還有多余的賬號，這個比賽對大一大二的同學都是很好的學習機會，對學習專業課、考證也有幫助，有想法可以私聊我一下，今晚上6點到9點帶電腦到訓練地點練習交流，大一同學可以下晚自習再過來

Y：“你為什么不去找比賽老師說讓更多老師去找人？”

我說：“先有我這個過程還沒有人，再往上走，要一步步來，越級匯報是不對的。”

Y：“我覺得說的很對，我尊重你的意見”

我說：“不多說，今天你也挺累的，但是以后你說啥我都聽，這次先聽我的，早點休息，身體是革命的本錢”

Y：“你放輕松，我們慢慢磨合，早點休息”

4.19晚

后知后覺，最近也有另一個比賽學創杯，這個比賽群里以前也發過，今天晚上他和我說，那個比賽得獎率為100%，他也參加了，而且他們那邊至少都練到晚上九點半，下次晚點給你們下班，我一直認為不管在學習方面還是比賽，效率是第一位，其次才是時間，能夠把事情完成的最快最完美才是王道，當時我就說感覺今天練的挺好的，沒必要和他們爭時間長短，越想越氣，給他從群里踢出去了，大家近期表現讓我感覺一天比一天好，咱們就是只要練的好，該下班下班，練的不好，再談加班，明天都好好玩叭，后天晚上見[月亮][月亮][月亮]

我說：“如果僅僅是因為我告訴你比賽100%獲獎你就參加，那我看不起你”

他說：“我他媽一天天一堆事，我沒跟你說我是缺一個這樣的獎？我整天閑的啊，你天天揣摩這個揣摩那個，你要是覺得你干的多了不愿意干，就讓他們自己練”

我說：“Y，我能支棱起來嘛”

Y：“不同的角度有不同支棱方式，也有不同支棱目標。你沒想好之前，我沒辦法給你很具體的幫助。你需要先想清楚自己想要什么，這一點也不難，你要讓自己舒服”

我說：“我只想做好我自己該干的”

Y：“不要讓自己委屈，那就不要再在乎他做什么了”

我說：“但是他現在這樣讓我很不舒服那就不要再在乎他做什么了，我和他只會越來越像個仇人”

Y說：“你說干咱就干，你說出氣就出氣，反正都知道，我一生氣六親不認，我就是金牌打手，明著出氣讓他丟人見效快消退也快，暗著出氣處處下絆子見效慢但是影響深遠。需要我給你具體方案嗎？還是讓我放手做就行。”

我說：“想要聽聽，你放手做，我不管，我相信你，你有分寸。關于比賽，我想可以改變宣傳方式，但主要以調動學生積極性為主，我能想到的方式是以老師上課宣傳，開展比賽講座，舉辦專業課活動等，這次比賽的人員涉及到態度不積極的進行了溝通，今晚上也有了改變。”

Y說：“好，你想清楚了就行，你要是以后又心軟我就不跟你玩了”

我說：“你相信我，我能支棱起來”

4.21第一次要比賽平臺賬號密碼

群消息通知

@所有人 今晚上再重新做一遍，可以看答案做，必須自己弄懂，不會的及時問我，問平臺，做完發成績截屏，下周日會有校賽，這一周怎么安排練習由隊長負責，有更好的想法也可以說一下[讓我看看]

我說：“他以前設的平臺賬號密碼我不知道，我不想理他。”

Y：“要不要我去幫你說？”

我說：“行”

后來他把賬號密碼發給了我。

我說：他把賬號密碼發給我了。

Y：“乖，咱氣死他”

4.22我再次找比賽老師找說明情況，決定再次加大宣傳力度，老師上課與學生宣傳，我去大一的晚自習宣傳。

晚上，我說：“今晚上大一晚自習宣傳，有誰要和我一起去嘛？”

比賽同學A說：“好像還挺麻煩的，得告訴班長，也要帶工牌”

詢問學生會主席之后，我帶領這三位比賽同學出發了。

當天晚上差最后一個教學樓宣傳時，下起了大雨。

好在班長都在，及時通知，宣傳任務也算圓滿完成。

微信群一晚上進了80多人。

4.24參賽同學的增加，他害怕會把他找的人參加校賽擠掉。

我說：“比賽是能者上，否則就不要談得獎”

他說：“可以給壓力，但是也僅限于用來給壓力”

4.29校內選拔賽，下午我看了一會，去上課了

我說：“你沒課，你看會。”

他說：“行”

等下課了，比賽同學和我說，他就是過來看了看，后來就走了。

4.30平臺出了成績

我說：“我對他真的挺失望的，現在就希望這個比賽能弄好，這也是我第一次不參加光帶人指導訓練的比賽啊，以前參加比賽，我感覺參加了怎么著都得拿個獎，自己帶隊參加多干點活也沒關系，從我帶她們兩周來，感覺她們不能說一點不上心，差點意思，這次校賽出成績后，到后來找的大一的最多練了4天，和她們一樣的崗位就低個幾分，比賽報名隊伍肯定是練了兩周的隊伍，我現在該怎樣調動她們的積極性，或者還是應該采取放羊式管理，有天晚上，里面有個男的說姐你看著我們還練點，比賽這種東西從選擇參加到最后得獎都是自己的榮譽，學到的東西也都是自己的，這點他們真的不如剛練了幾天大一的。”

Y說：“非要淘汰嗎？不能把牛的放一隊？小辣雞放一隊嗎？注定淘汰倆人，是嗎？”

我說：“對的，如果說不要培養“廢物蛋”，那就必須換！”

把成績公布在群里之后，

現在校內賽比賽成績已出，校賽成績按照成績晉級，經老師和我協商，B同學不能參加比賽，由大一同學X作為第二隊辦稅員/成本管理參賽。參加比賽的同學把報名信息包括（姓名，專業，身份證，郵箱，手機）私發給我。

他說：“這事我不知道，不算數”

Y說：“那你比老師說話算數，是叭？”

經過一番爭吵后，他妥協了可以換人參加比賽。

Y：“就一個比賽而已，比賽確實不簡單，專業性很強，我一點都不懂。但是這個事情非常簡單。每個人都有所專長。擅長也好，不擅長也罷。適合就來，不適合就沒必要投入過多的精力浪費在里面。

之所以這么簡單的事，會產生這么大的矛盾。你們兩個部長，誰都難辭其咎。比賽的最根本原則就是努力發揮，為校爭光。你們兩位誰敢拍著胸脯說，自己保證自己沒有把私人情緒摻雜在內。誰敢拍著胸脯保證說，自己健全了優中選優的機制。

折騰來折騰去，折騰你倆自己是小事，折騰這么多學弟學妹，讓大家看笑話，實在是罪過。

咱們愿意付出個人時間與精力投入其中的同學，都是值得夸獎，值得稱贊的同學。這事兒不該我管，老師實在是忙，我只能被迫管管閑事。

比賽只是諸多工作的其中之一，遠遠不代表一切。我也很討厭談到篩選與淘汰，但是人數實在有限，就像人生總有遺憾。所以我建議兩位部長，如果大家依然全員都有意愿嘗試，那么辛苦盡快在報名之前，再組織一次練習，依照公平公正的原則，為校爭光的主旨，鍛煉自身的目的，重新評比參賽資格。

我這人脾氣差，希望我的個人素質不會影響大家參賽熱情。”

他說：“內個，因為個人情緒導致大家比賽報名出了一些矛盾，也很不好意思，然后如果大家對報名成績不滿，咱們也可以像Y說的，在弄一次比賽，如果沒有異議，請參賽同學按著這個內容要求在群里接龍，咱們之后進行報名[委屈]”

我說：“@所有人 如果沒有異議，隊長報一下比賽成員”

報名階段……

我說：“他改比賽平臺賬號密碼了，我登不上去了”

Y說：“賬號密碼給我，復制這六個字，發過去”

我說：“好的，已經發了”

過了好久，還是沒發=_=

我說：“我不想和他理論了，那就他報叭，我負責訓練就好”

Y說：“那今中午不就白說了”

我說：“那我要接著要賬號密碼去了”

許久，終于把賬號密碼發給了我，此篇完結。