CHAPTER 2
再拼一次！真心渴望的瞬間真的會發(fā)生奇跡

當人處于絕境時，完全沒閑工夫?qū)ψ约焊械绞?/h2>

不要忘記，征服偉大峰嶺的機會只給愿意挑戰(zhàn)攀登的人。

——阿蘭·德波頓

 

初中時的我，對學(xué)業(yè)絲毫不感興趣，不懂為什么要讀書。

我們家的家境并不寬裕，但母親硬是幫我請了家教，因為我成績太差，她實在看不下去。家教第一次來的那天，我一直躲在衣柜里，靜待他離去，為此，母親那天還讓花店提早打烊，急忙到處找我。雖然對她感到很抱歉，但我還是覺得讀書毫無樂趣。

那段日子，我從未安分地坐在書桌前讀過書，連中考期間也是一樣；其他人都在挑燈夜戰(zhàn)，我卻在打游戲或看電視，成績自然是慘不忍睹，母親的嘆息聲也隨之變得沉重。

之后某一天，發(fā)生了一件晴天霹靂的大事。

渴望能創(chuàng)造出任誰也想象不到的奇跡

“同完啊，以你目前的成績，完全沒高中可讀。只有職業(yè)高中還有一絲希望，看來你也只能將就一下了。”

初中畢業(yè)在即，我和班主任討論升學(xué)問題，才驚覺成績太差會沒高中可讀。身旁好友都能順利就讀家附近的文科高中，我卻只能被迫選擇離家兩個小時車程的外縣市職業(yè)高中。

那一刻，我腦中浮現(xiàn)“清晨5點起床，換好幾班公交車才到校”的情景，不禁嚇出一身冷汗。我感到孤立無援，也終于了解何謂“挫敗感”。這是我人生中第一次迫切地想改變。我下定決心，只要能改變現(xiàn)狀，我愿不惜一切挑戰(zhàn)任何事。

當時，我偶然聽到藝術(shù)高中的招生信息，他們不看學(xué)科成績，僅以藝術(shù)考試篩選學(xué)生。于是我馬上報名美術(shù)補習(xí)班，準備入學(xué)考試。

然而，現(xiàn)實遠比想象殘酷。想就讀藝術(shù)高中的人，老早就開始學(xué)繪畫。距離入學(xué)考試只剩3個月才匆忙準備的我，完全比不上他們，簡單講，我根本不夠格！當同學(xué)們努力畫著阿格里帕或維納斯準備素描考試時，我只能默默在一旁練習(xí)畫線，場面實在凄涼。

不過說也奇怪，當人處于絕境時，完全沒閑工夫?qū)ψ约焊械绞o路可退的我，只能靠自己走完每一步。于是我試圖自學(xué)素描，并求助于補習(xí)班最會畫畫的同學(xué)。以往在書桌前連30分鐘都坐不住的我，一動不動地坐了好幾個小時，只為臨摹她所畫的阿格里帕。

3個月后，我順利考上藝術(shù)高中。那次入學(xué)考試題目是抽簽決定，好在幸運之神眷顧，我剛好抽中阿格里帕。這件事改變了我的人生，讓我學(xué)到寶貴的一課：如果你真心渴望成就一件事，務(wù)必抱著不怕死的決心，好好努力，最后必能實現(xiàn)。

自學(xué)鋼琴演奏的方法，奠定100LS訓(xùn)練法的基礎(chǔ)

鋼琴有股莫名的吸引力，讓我不自覺想坐到它前面。我沒正式學(xué)過鋼琴，只是剛好有首非常想學(xué)會的曲目，驅(qū)使我踏上自學(xué)之路。

這是我初一時發(fā)生的事。我們家有架舊鋼琴，但很多年來，我都沒意識到它的存在，也沒正眼看過它幾次。某天下午，表姐來我家，忽然心血來潮，清掉鋼琴上的雜物，彈奏起來，當時她彈的是喬治·溫斯頓的《卡農(nóng)》，那觸動人心的旋律，令我久久無法忘懷。

從那天起，我對鋼琴產(chǎn)生了興趣，開始想象自己彈奏《卡農(nóng)》的畫面。我忍不住一聽再聽，聽了將近一整天，并暗自下決心：我一定要學(xué)會彈琴。

光是練到不看樂譜彈完三小節(jié)，就足足花了一星期。先是看著樂譜，試彈過一次后，再回頭重聽喬治·溫斯頓彈奏的版本，一而再再而三地聆聽，跟著彈奏，不斷反復(fù)練習(xí)。不知不覺，我終于能完美彈奏全曲。那種喜悅，真是無法言喻。

產(chǎn)生信心后，我又萌生出新的愿望。我希望自己有天能在眾人面前演奏。后來有一天，藝術(shù)高中舉辦了一場鋼琴演奏選拔活動。我心想先報名再說吧，抱著船到橋頭自然直的心態(tài)，閉上雙眼彈奏了《卡農(nóng)》。當時是由高三的作曲家學(xué)長擔(dān)任評審，他的評價是：“你完全復(fù)制了喬治·溫斯頓的彈奏力道和節(jié)奏，簡直一模一樣。”就這樣，我在成功學(xué)會彈奏《卡農(nóng)》后，又用相同方式練習(xí)其他曲目，一樣練到不看樂譜就能恣意彈奏為止。

日后我才明白，學(xué)好外語的方式，和我自學(xué)鋼琴的方法如出一轍。為了彈好一首曲目，每個小節(jié)都要經(jīng)過不下數(shù)百次的練習(xí)。這道理同樣適用于開口說外語。只要打開耳朵，張開嘴巴，一句句練習(xí)，每個人都能靠自學(xué)精通外語。

我對外語的敏銳度，或許源于自學(xué)彈琴的經(jīng)驗。只要聆聽數(shù)千數(shù)萬遍喬治·溫斯頓或倉本裕基的演奏，便能自動熟悉他們的彈奏力道和節(jié)奏。我套用同樣的方法，訓(xùn)練自己抓住發(fā)音的感覺，進而掌握正確的外語發(fā)音。另外，先前養(yǎng)成了跟著樂譜練習(xí)各小節(jié)的習(xí)慣，也演變成100LS外語學(xué)習(xí)訓(xùn)練法的根基。

若用鋼琴彈奏《小蜜蜂》，你應(yīng)該能聽出它的旋律是“so mi mi，fa re re，do re mi fa so so so”。因為你早就知道這首曲子的音階，而那個人彈的正好是一模一樣的旋律。但如果換成《卡農(nóng)》，你可能完全聽不出它的音階。可是在我耳里，卻能清楚聽出“so mi fa so mi fa so so la si do re mi fa”。這例子恰巧能套用在外語學(xué)習(xí)上，唯有你學(xué)會的句子，你才有可能聽懂。