離中考還有30天了，水昜邀大成子去三中考察了，他要替學生打探一下職業高中的虛實。

公主嶺的八所中學分布是：鐵北中間是一中，東邊是六中，西邊是八中；河南中間是四中，東邊是三中，西邊是五中，河北東邊是二中和七中，西邊是工業區，沒有中小學。

三中座落在東南角去伊通的公路邊上，它比四中建校歷史長，上個世紀50年代時，公主嶺就有一、二、三中三所中學，分別在鐵北、河北、河南三個區域。

這所學校規模沒有四中大，只有20個教室，1000多學生。也是六排磚瓦房，四排教室，一排教師辦公室，一排專業課教室，其中有兩個教室被男女教師宿舍占用了。

這所學校去年就沒招初中班，現在只有初二和初三兩個年級，學生轉的轉，流失的流失，只剩400左右名學生了。老師也調走了不少，只剩30多名了。

學校座北朝南一長溜子，進門便是教學區的四排教室；隨后過一道月亮門，便是辦公區，辦公室和專業課教室的兩排房都有走廊；從兩排房的房山穿過去是操場，主席臺在東面，操場是300圈的；操場南面是校辦工廠和聾啞學校，再往南是和地區農科所實驗基地對著的校田地；這一長溜子，足有一公里長。

學校有兩排教室正在修建，己經掛出了八個專業班的門牌。成寶民的愛人魯老師還在任初三的體育課，她說：“凈瞎改，把學校的學生都改沒了，三年級就剩150多個學生了，一個班才30多人。宣傳半年多了，也沒有人來看，連本校生都不想報名上職高，今年還要召500名學生呢，能招上一半就不錯了，也不安排工作，誰來呀？”

經成寶民介紹，水昜見到了牛校長，牛校長聽說他是來考察的班主任，十分熱情，向他透露了一些上級消息：

他首先介紹了專業師資，說教育局暑期要從全縣調進音樂老師、舞蹈老師和美術教師；勞動局要調入6個專業老師，還把軸承廠、木器廠、六建公司建筑隊、實驗飯店定為了實習基地。

其次介紹了教學設施，教育局在木器廠給定制了400套新桌椅，都是一人一桌的；在長春訂制了鋼琴、腳踏風琴、手風琴、樂器、石膏像；勞動局給撥了一批經費，用于購置專業工具和烹飪器具；學校還準備上一個木材加工廠。

第三介紹了招生優惠政策，除了招生簡章上說的以外，他透露了一個信息，每招一名學生，省里每年給50元的培訓費，學生不但不交學雜費，而且不交實習費。為此，他們正在爭取“雙考”方式招生，即在文化課考試基礎上，加試專業課，對專業突出的考生可以破格錄取。

這是水昜最愿意聽的，他心里說，機會是給有準備的人的，他的學生機會來了。他急切地問：“這一條教育局批準了嗎？”

“艾局長管后勤，他這個人能讓到嘴的肉丟了嗎？從現在形勢看，家長和學生報考職高的熱情不高，關鍵是班主任思想工作沒做到家，社會上對這一新生事物還不了解，艾局說，社會的事咱們管不了，教育內部的事咱們要管好，今年要把職高納入學校升學率考核之中，以此調動班主任的積極性。小老弟，你好好抓一下，也許能干出成績來，受到表彰呢。”牛校長給水昜鼓勁說。

水昜對表彰不太感興趣，因為他已經得過兩次先進了，對學生有了出路，自己抓體音美的心血沒白費，感到由衷的高興。

那時，他還沒有把自己的行動上升到素質教育的理論高度去認識，他只是根據教學實踐，進行了一些實驗，沒想到和國家的教育改革方針結合到了一塊。

這次考察，水昜收獲滿滿，但是，他沒有被即將到來的勝利沖昏頭腦，他要再進行一次大家訪，最大程度地得到家長的支持，尤其是那20多個對孩子不太關心和那10多個說能給孩子安排工作的家長。

這次家訪，水昜得到了貴賓似的接待，家長們對孩子的變化有目共睹，尤其是對孩子學到了一技之長而感恩不盡。他們紛紛給水易道辛苦；紛紛說孩子遇到了好老師；紛紛說要給學校送感謝信；水昜真誠地阻止了家長們的行動，說那樣做會有沽名釣譽之嫌，不僅幫不了他，反而會坑害了他。

他說：“能和這些孩子生活三年是緣份，我只是憑良心做事，以后孩子們大了，有出息了，我自然會有回報。”這番話，說動了不少孩子的媽媽，她們都用“好人一定有好報”來祝愿他。

水昜沒有把底告訴同學們，他怕學生們懈怠，抓住最后的時間給測驗總分沒超100分的10幾名學生集中起來，干脆來了個六科統補：數學專補分數加減乘除，因為許多學生的數學都是在這個環節卡住的；物理專補七個定律，不求會用，只求能背下來，因為以后也能用得著；化學專補化合價，一氯鉀鈉銀，二鈣鋇鎂鋅，三鋁鐵氮變，五磷四碳價不穩，因為這是初中化學最核心的部分；日語專補五十音圖，因為日譯漢，漢譯日都離不開它，它就相當于漢語拼音。

對文科，水昜補的內容多了一些，語文著重補了作文，因為這一項就能得20分以上，他告訴學生，作文不可怕，就是把自已想說的話，想告訴別人的事，想抒發的感情寫出來。

政治課當時改成了思想品德課，以精神文明建設為中心，歸結為“五講四美三熱愛”，即講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；心靈美、語言美、行為美、環境美；熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨；水昜每天都讓同學們默寫一遍。

歷史課他反復講了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會、共產主義社會這一條線，讓學生填每個社會形態的生產力、生產關系、所有制形式。

地理課則讓學生記住五大洲、四大洋、中國29個省市自治區的名稱、簡稱、省會名，讓學生學會看地圖，會用格尺量比例，算距離。

當他告訴這些肯定會考，答上這些就能超過100分，就能考上職高時，憑著學生對他的信任，使這些學生多少掌握了一些知識。他更主要的目的是消滅學生的零分卷，他認為當年的白卷先生毀了一代人，這種悲劇再不能重演了。

功夫不負有心人，在水昜的努力下，在最后一次摹擬考試中，全班同學總分都超過了120分，最關鍵的是他們已經開始感到讀書有用了。