又經(jīng)過了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們迎來了半期考試，半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果得以展現(xiàn)。

同樣考試完之后，依舊是幾家歡喜幾家愁，有的人成績優(yōu)異，有的人的成績卻并不理想。不過，林宛如和方正明的成績同樣很穩(wěn)，像往常一樣考得不錯(cuò)。

“告訴大家一個(gè)好消息，這次半期考試年級表彰會…….”

“是由我們班舉辦！”高二（2）班的同學(xué)一臉驕傲地說。

劉為也笑了：“沒想到你們的消息還挺靈通的。那么大家對于這次年級表彰會有沒有什么想法呢？”

“有。”林宛如將手舉了起來。

劉為的頭轉(zhuǎn)了一下，朝著林宛如昂了一下，示意讓林宛如說。

林宛如自覺性地站起來向老師說話，手上還拿著策劃單：“首先，我們要先找?guī)讉€(gè)同學(xué)策劃好內(nèi)容。接著，制作PPT，主持，表演以及帶領(lǐng)同學(xué)上臺下臺的人工作齊頭并進(jìn)。為了節(jié)省時(shí)間，策劃的人動作要快。在策劃稿沒出來之前，主持人可以先弄好引出主題的話以及總結(jié)性的話，帶領(lǐng)同學(xué)上臺下臺的同學(xué)要先搞清楚上臺下臺的秩序，PPT可以先弄幾頁，表演的可以開始排練。重點(diǎn)是策劃的同學(xué)需要把所有東西串聯(lián)到一起，同時(shí)巧妙地找一些老師上臺發(fā)言，如果有的班成績不如意，可以適當(dāng)安排別的獎(jiǎng)項(xiàng)；主持得大方得體，銜接得當(dāng)；PPT要與表彰會的內(nèi)容相符。差不多就是這些。”

林宛如整個(gè)過程都是看一會兒稿子，看一會兒老師的。

劉為點(diǎn)頭贊賞道：“嗯，很好?？磥砹滞鹑缤瑢W(xué)準(zhǔn)備工作做得可以，現(xiàn)在就看大家的報(bào)名了。我們盡量讓全班同學(xué)都有任務(wù)，都承擔(dān)一分責(zé)任，這次年級表彰會可能就是你們?nèi)松械囊淮未笫?，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名，不要之后后悔莫及。還有，剛才我觀察過了。林宛如同學(xué)要看觀眾，而不是低著頭光看稿子，有當(dāng)主持人的潛質(zhì)，所以林宛如就先占了一個(gè)主持人的位置了。好了，可以先坐下了?！?

林宛如驚愕地坐了下來。難道劉老師這種細(xì)節(jié)都抓得??？說實(shí)話，她從頭到尾都感覺莫名其妙的，因?yàn)樗约翰]有做什么，只是一種說話要直視人的眼睛的習(xí)慣。

方正明的眼睛射出了一道亮光，沖著林宛如，他報(bào)名了主持人，爭取和林宛如的工作機(jī)會。（不少同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了方正明是沖著林宛如去的。）

之后，經(jīng)過討論以及報(bào)名決定林宛如和方正明擔(dān)任主持（唯一一個(gè)討論過的，其他同學(xué)愿意鍛煉自己劉為都不反對，只有這一對他原先反對，但考慮到方正明的主持功底還可以，為了年級表彰會，他豁了出去。）；夏凡和楚南伊擔(dān)任策劃；孟蝶擔(dān)任PPT制作；曹夢曦，鄭卓航，季良，趙童禮等多名同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)上臺下臺以及幫老師頒發(fā)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)狀；楊鍇擔(dān)任街舞表演。

一切都在井然有序地進(jìn)行著。

可現(xiàn)在策劃團(tuán)隊(duì)卻遇到了一個(gè)難題：真的有班成績不如意，什么目標(biāo)都沒完成，這完全超出了夏凡和楚南伊的預(yù)想，她們原本認(rèn)為，總不至于差成那樣，一個(gè)獎(jiǎng)都拿不到。后來，她們想了個(gè)辦法，試試能不能從體育找切入點(diǎn)，結(jié)果五班和七班的體育水平還是個(gè)菜鳥級別。

沉吟片刻，夏凡道：“先去問問宛如吧?！?

兩分鐘后。

“宛如，現(xiàn)在可怎么辦?。窟€有什么獎(jiǎng)項(xiàng)可以設(shè)置？”夏凡向林宛如訴苦道。

林宛如思索了一會兒，道：“俗話說智商不夠，情商來湊。要不就弄個(gè)班風(fēng)班茂獎(jiǎng)吧?！?

一看事情這么快就被解決了，夏凡興奮地道：“這樣就好了！那我們現(xiàn)在就策劃完了，可以交稿了?！?

策劃稿一出來，大家就更忙了。主持人做好銜接，PPT要按照節(jié)目來，帶領(lǐng)同學(xué)上臺下臺的同學(xué)們需要記住什么時(shí)候帶領(lǐng)。此外，同學(xué)們還要去提醒相關(guān)的老師和同學(xué)。

為了準(zhǔn)備這個(gè)表彰會，高二（2）班的同學(xué)也是夠辛苦的了。

一周后，終于迎來了半期考試年級表彰會。