8月11號。

我們就那么在一起了。

那個時候微信還沒有普及，聯(lián)系方式還是QQ。

還是流行個性簽名的年代。

他當(dāng)時個性簽名我至今記得。

“我手上的疤是為你留的，我記一輩子。”

當(dāng)時的我有多感動，如今回想就有多嘲諷。

季涼宸，你的話我信了，可是你食言了。

你手上的疤大概也愈合了吧。

那我心里的疤多久能愈合呢？

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“這是你的政治書吧？”季涼宸在自習(xí)上，問他的同桌。

那個時候我們已經(jīng)不是同桌了。

“不是啊，這不前面寫的你的名字？”他的同桌答道。

“是我的名字沒錯，可是里面的字不是我寫的。”他一臉疑惑。

雖然那個時候我們不是同桌。但還是離的很近。

隔著過道的距離。

我聽見之后就跟他說，你失憶了嗎？那是我寫的。

那會兒他右手受傷，有一部分筆記是我寫的，還有一些作業(yè)本也是我寫的。

因?yàn)槲倚睦镉欣ⅰ?

還有一點(diǎn)我是有私心的，就是我很開心在他的書里留有我的筆跡。

即便那個時候我的字跡并不娟秀，但一想到跟他有聯(lián)系，我就開心好久。

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我很厚臉皮地認(rèn)為，自己從來都是家長、老師眼里的乖學(xué)生。

那是我第一次忤逆老師。

剛在一起沒多久，就被老師發(fā)現(xiàn)了。

記得那天季涼宸生病了。有些嚴(yán)重。

他爸媽晚些時候把他接走了。

那個時候我們都住校。

他被接走的第二天早自習(xí)，我被叫到了講臺上問話。

班主任拿出一張紙條拍放在我的面前。

我拿起來一看。是我倆最近傳的一張小紙條。

他寫紙條是問我最近怎么了。

我說因?yàn)榕R近考試，有些焦慮，心情不好。希望他也好好復(fù)習(xí)。

就這么一張紙條，被老師懷疑我倆有情況。

當(dāng)然，事實(shí)上我倆的確有情況。

班主任沒有罵我，但是她語氣很兇，讓我全身心放在學(xué)習(xí)上，不要總想這些有的沒的。

我現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考重點(diǎn)高中。

“聽見沒？趕緊跟他斷了。”

我沒有回答她。因?yàn)楫?dāng)時我心里明白。

我不會耽誤學(xué)習(xí)。

孰輕孰重，我分得清。

早戀是大多數(shù)老師眼里的禁忌。

我也知道當(dāng)前最重要的是學(xué)習(xí)。

可是早戀不是罪名。

情竇初開的喜歡。

懵懂又青澀，純真而熾熱。

是對未知領(lǐng)域的好奇驅(qū)使。

是人生第一次無知的探索。

是成長的幸運(yùn)，而非不幸。

對于親情、友情以外的陌生情感。

我心懷期待。即使這是一場大冒險。

但我想遵從自己的心意。

即使以后分開，我也不會認(rèn)為這是不幸。

相處的快樂，是兩個人的付出。

于我而言，這是幸運(yùn)。