卷發(fā)小男孩就是饒奕，他懷中抱著大頭洋娃娃，詭異地沖扶桉笑了笑。

扶桉沒忍住害怕而尖叫了起來，饒奕也在這一瞬間消失不見了蹤影。

“叫那么大聲，鬼不得被你嚇跑了。”季淵還以為誰跪了呢，不就是看見饒奕對(duì)她笑了。

“我真的怕，真的……”扶桉說到這已經(jīng)眼淚汪汪了，眼淚隨時(shí)都要掉出來。

約翰艾格遜不清楚發(fā)生了什么才會(huì)導(dǎo)致扶桉嚇成這樣，季淵用流利的英語簡(jiǎn)單地概述了經(jīng)過。

“看來饒奕真有類似隱身術(shù)的能力。”季淵說。

亦或者是瞬間轉(zhuǎn)移能力，總之不管是那個(gè)能力，對(duì)于他們來說都不利。

但這個(gè)能力，饒奕是從哪里獲取來的？

“洋娃娃？”邵驀丞記得饒奕第一次出現(xiàn)時(shí)手上沒有抱著大頭洋娃娃。

“有可能，先去看下饒奕還在不在。”如果不在的話，季淵倒是想知道他會(huì)去哪里。

透過宿舍的窗戶，在410號(hào)床位看到了饒奕，他抱著大頭洋娃娃睡得很香甜。

這一幕讓眾人不由得懷疑他是否到底出去過。

“看下監(jiān)控就知道了呀。”甘纓帶著他們回到宿舍里，監(jiān)控的錄像在她電腦里。

約翰艾格遜和墨聞把門窗都關(guān)緊拉上窗簾后，甘纓才打開電腦的監(jiān)控。

監(jiān)控時(shí)間倒退回甘纓和季淵上樓的那個(gè)時(shí)間段，甘纓的手剛按下確認(rèn)鍵畫面一轉(zhuǎn)。

眼前的監(jiān)控錄下的畫面讓甘纓不禁害怕地捂起嘴切回現(xiàn)在的畫面然后迅速背過身。

扶桉剛才就受過了驚嚇這會(huì)神經(jīng)緊繃著，看到畫面時(shí)直接嚇得蹲在地板上大叫著。

季淵的反應(yīng)沒有他們那么厲害幾個(gè)男生承受能力也還行，車梅希只是臥槽了一聲。

監(jiān)控畫面里，饒奕抱著娃娃坐起身左右環(huán)顧了下，霎時(shí)間饒奕慘白的臉貼著監(jiān)控，眼神漆黑空洞讓人看了感覺毛骨悚然。

他嘴角裂開了到了耳邊對(duì)在看電腦監(jiān)控畫面前的幾人感到很有意思。

……等等！

“你剛才是不是把監(jiān)控切回去了？”季淵看向蜷縮在椅子上的甘纓，前面的畫面確實(shí)也是饒奕慘白的臉不過沒有笑。

“是……是啊。”甘纓也反應(yīng)過來了。

現(xiàn)在的饒奕正在看著他們。

“臥真槽。”車梅希把電腦的電源給把了，再盯下去他也要受不了了。

“艾格遜你不怕嗎？”墨聞搓著手臂，看約翰艾格遜都沒多大反應(yīng)，難道外國的阿飄跟這里的不一樣嗎？

約翰艾格遜聽不懂他說的話，知道季淵重新打開電腦監(jiān)控，繼續(xù)觀察著饒奕的動(dòng)靜沒空幫他翻譯，于是轉(zhuǎn)頭看向邵驀丞。

邵驀丞接收到他的目光后，只好翻譯了他那句話，“他并不怕，對(duì)于他來說小丑才最可怕。”

“……洋娃娃不見了。”季淵指著監(jiān)控里饒奕慘白臉的旁邊只有一床被子和枕頭并沒有大頭洋娃娃的410床位。

剛才大頭洋娃娃分明還在床位上，僅是關(guān)上電腦打開電腦一分鐘左右的時(shí)間，大頭洋娃娃就不見了。

“咚咚咚。”門突然被敲響了三聲，門被敲響的位置比較偏下。

所有人都感覺到被敲響的位置偏下，就好像是個(gè)小矮人在敲門，他們不約而同的都想到了消失的大頭洋娃娃。

沒人敢去開門，也沒人敢回應(yīng)敲門聲。

監(jiān)控畫面里饒奕的嘴角裂開到了耳邊，他們?cè)胶ε拢脚d奮。

敲門聲持續(xù)不斷，從開始的三聲到后面接連不斷，一次比一次大聲，門似乎都快被拍壞了。

真的是小小的身軀，大大的力量。

“嘖，我開門去。”季淵都快被敲門聲煩死了，跟上了發(fā)條似的拍個(gè)不停。

“阿淵待著，我開。”萬一門外有危險(xiǎn)怎么辦，邵驀丞把手搭在門把上，深吸一口氣快速把門給打開。

門外，大頭洋娃娃仰頭看著邵驀丞，一雙被染紅的小手抬起想在他身上留下印子。

手還沒碰到邵驀丞的褲子，就被他一腳踹出兩米之外，等它爬起來門已經(jīng)重重地關(guān)上了。

大頭洋娃娃：……

“要再來吵就扔樓下？”邵驀丞詢問季淵處理大頭洋娃娃的方式。

“把手和腳卸下來就行了，省得再來煩人。”季淵覺著對(duì)待個(gè)洋娃娃還是不要那么殘忍。

畢竟不是NPC，費(fèi)勁弄死也沒用。

“還是給它個(gè)痛快吧，做個(gè)好人。”車梅希說。

既然監(jiān)控都看完了，吵鬧的大頭洋娃娃也沒再打擾了，于是季淵拿出了那幾本花名冊(cè)。

“你們拿錯(cuò)了啊，這是每個(gè)學(xué)生的檔案。”車梅希指著封面左下角幾個(gè)很小的字。

“檔案更好。”季淵翻過去看了下，的確是檔案，檔案的信息更詳細(xì)些，有些信息會(huì)了解的更清楚些。

他們怕引來某些東西，沒有把燈開啟，只打開了三盞臺(tái)燈。

“饒奕，小小班B，男，家有一個(gè)妹妹，父親失蹤，母親是……園長(zhǎng)？”甘纓記得園長(zhǎng)辦公桌上的牌子上寫的名字是饒莘。

“謝粢，小小班B，女，家里有個(gè)哥哥，父親于三年前去世，母親也是園長(zhǎng)。”季淵讀出了母親同為一人的謝粢檔案信息。

“吳秋悅，小小班A，女，家里有個(gè)弟弟，父親于去年音癌細(xì)胞擴(kuò)散不治身亡，母親饒莘。”邵驀丞說。

“廖詠炤，小小班A，男，家里有個(gè)姐姐，父親去世，母親同為饒莘。”車梅希說。

“解栩，小小班B，男，家里有個(gè)弟弟，父親車禍死去，母親也是饒莘。”墨聞?wù)f。

這五人的共同點(diǎn)是母親那行填的都是園長(zhǎng)饒莘的名字，并且都有兄弟姐妹，都在小小班就讀。

除了饒奕的父親失蹤外，其余人的父親均不在人世。

“園長(zhǎng)這么能生嗎？”車梅希感嘆道，不然怎么這五個(gè)孩子的母親名字寫的都是她。

“那這姓氏怎么解釋啊，難不成她有五個(gè)老公？”扶桉疑惑地問道。

兩個(gè)孩子姓氏不同可能一個(gè)跟父親姓一個(gè)跟母親姓，要這五個(gè)孩子都是園長(zhǎng)生的，那姓氏不同怎么解釋。

“會(huì)是那五個(gè)孩子嗎？”甘纓聯(lián)想到片段中五個(gè)孩子手牽著手站著走廊盡頭的畫面。