夜空中，黑云密密麻麻，猶如一群兇惡的怪獸，面目猙獰地俯視著整片大海。

颶風(fēng)咆哮著席卷起滔天巨浪從遠(yuǎn)處翻滾而來(lái)。

大海中，一葉孤舟正在航行，渺小得像是一只不堪一擊的螻蟻。

詭異的是，這孤舟上只有一個(gè)十六七歲的少年。

雖然很吃力地抓著船沿，但少年眼神中卻充斥著勇敢和堅(jiān)毅，面對(duì)即將到來(lái)的兇險(xiǎn)竟毫無(wú)畏懼，甚至還有一些期待。

很快，巨浪將孤舟包裹起來(lái)，托起數(shù)十米高，孤舟瞬間傾覆。

少年笑著緊閉雙眼，坦然地松開(kāi)雙手，仿佛將要迎接著什么。

突然，一條巨龍從大海中騰空而起，穿透巨浪，讓少年穩(wěn)穩(wěn)地落在寬闊的龍背之上。

一人一龍迎著那猙獰的黑云層扶搖直上，直到穿透云層消失在夜空中，只留下一聲渾厚的龍吟在大海上回蕩……

……

星辰大陸，東夏國(guó)，靈城。

靈城中學(xué)高三19班的教室里異常的安靜。

一雙無(wú)可挑剔的大長(zhǎng)腿踩著金色高跟鞋從講臺(tái)上走了下來(lái)，朝著左邊最后一個(gè)靠窗的座位走去。

高跟鞋與地面碰撞時(shí)發(fā)出的“咯咯”聲，仿佛有著一種莫名的威壓。

教室里的所有人都屏住了呼吸，一臉擔(dān)憂地看向左邊最后座位上的人。

這雙完美大長(zhǎng)腿的主人穿著黑色的教師短裙制服，同樣無(wú)可挑剔的面容上帶著親和的微笑，一直盯著那個(gè)座位上睡得正酣的男孩。

這充滿了職業(yè)感、令無(wú)數(shù)異性甚至是同性為之側(cè)目的笑容，曾無(wú)數(shù)次的讓那些調(diào)皮搗蛋的男生們誤以為是溫柔與和善。

以至于他們總會(huì)不知天高地厚的想到一些奇怪的餿點(diǎn)子，想要在這位女神面前放肆一番，以得到一點(diǎn)親睞和成就感。

不過(guò)，最后的結(jié)局總是令人不堪回首。

“啊！”

一聲痛苦的哀嚎瞬間響徹整個(gè)教室。

教室里不少男生感同身受般地露出痛苦的表情，那種耳朵被撕裂的痛苦至今仍然是縈繞在他們記憶中揮之不去的夢(mèng)魘。

辛凡從劇痛中驚醒，本能地抓緊那只正在用力撕扯他耳朵的手，并狼狽地朝對(duì)方靠過(guò)去，以為這樣可以稍稍卸掉一點(diǎn)力道，減少一絲絲痛苦。

“怎么，肉體凡胎的，還想硬杠我蟒境巔峰的力道？”班主任高鳴鳳輕蔑地笑道。

似乎并未從剛才的夢(mèng)境中完全清醒過(guò)來(lái)，辛凡一時(shí)間竟忘了放開(kāi)自己的雙手，反而本能地抓的更緊了。

“啊！”

撕裂的疼痛感再一次加劇，高鳴鳳瞬間又加了些力道，咬緊地牙縫中擠出幾個(gè)字來(lái)：“還敢反抗？耳朵真不打算要了是不？”

“要要要！高老師我錯(cuò)了！錯(cuò)了！”

辛凡這下終于完全清醒了過(guò)來(lái)，意識(shí)到自己的不明智之舉，立即停止了一切“反抗”動(dòng)作，繳械投降。

“時(shí)隔三個(gè)月，竟然又有人好了傷疤忘了疼，敢在我的課堂上睡覺(jué)！”

高鳴鳳停止與自己漂亮親和外表極不搭配的野蠻動(dòng)作，負(fù)手瞪著辛凡：“更令人欽佩的是，竟然還說(shuō)起了夢(mèng)話！”

教室里安靜得幾乎可以聽(tīng)見(jiàn)蚊子翅膀煽動(dòng)的聲音。

學(xué)生們像是溫順的小羊羔，安靜地、充滿敬畏地聽(tīng)著這名靈城中學(xué)“最狠班主任”的訓(xùn)誡。

“這是什么行為？”高鳴鳳威嚴(yán)地掃視著教室里所有的人：“這是示威，是對(duì)班主任權(quán)威赤裸裸的挑戰(zhàn)！”

辛凡低著頭一聲不吭，然而他卻并沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)取高鳴鳳的訓(xùn)斥，因?yàn)榇丝趟纳褡R(shí)中竟然出現(xiàn)了一個(gè)詭異的龍形圖騰！

這圖騰看上去灰暗而古老，上面有九條龍形相互盤踞著，看上去死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。

這是個(gè)啥？

武器？盾牌？還是什么紀(jì)念幣？辛凡感到莫名奇妙。

“咳咳……”

辛凡的腦海深處突然傳來(lái)蒼老深邃的咳嗽聲，頓時(shí)就被嚇了一跳。

“古老的神龍圖騰沉睡千年后再一次蘇醒，并成功找到宿主，從今以后，這世界所有的善與惡，都將使你更加強(qiáng)大！”

辛凡心中暗呼詭異離奇，什么神龍圖騰？還沉睡千年，并且還會(huì)使我更加強(qiáng)大？

可是辛凡還沒(méi)理出半點(diǎn)頭緒呢，腦海中那蒼老深邃的聲音突然又發(fā)出了新的提示。

“檢測(cè)到高鳴鳳的惡意，+66，+48，+32。”

“檢測(cè)到藍(lán)波的惡意，+1。”

“檢測(cè)到冉名的惡意，+1。”

“檢測(cè)到孟秋雨的善意，+1。”

“檢測(cè)到季曉靈的善意，+1。”

……

“當(dāng)前善意值，+23；當(dāng)前惡意值，+182。”

辛凡木然、吃驚，半晌之后又突然變得興奮起來(lái)。

這些令人匪夷所思的數(shù)據(jù)，竟然都在神識(shí)中一個(gè)打開(kāi)的界面上清晰地顯示了出來(lái)。

這個(gè)神龍圖騰竟然可以檢測(cè)到別人對(duì)自己的善意和惡意？

而且這高鳴鳳的惡意值明顯比他的同學(xué)們要高很多啊，這又是怎么肥事呢？

難道是因?yàn)楦啉Q鳳是蟒境巔峰的實(shí)力，所以她所能產(chǎn)生的惡意自然就會(huì)大得多？

班主任高鳴鳳曾經(jīng)在課堂上給辛凡他們講過(guò)，在東夏，修行者的境界從低到高分別為蛇境、蟒境、蚺境、蛟境和龍境。

至于往上還有沒(méi)有其他更高的境界，高鳴鳳并沒(méi)有講，只是告訴大家很多修行者一輩子的所能達(dá)到的境界也就是蚺境或蛟境而已，能到達(dá)龍境的都是極少數(shù)。

令辛凡感到意外的還有他的同桌季曉靈，她是班上公認(rèn)長(zhǎng)得比較好看的幾個(gè)女生之一了，要知道高三19班也有二十多個(gè)女生呢。

辛凡內(nèi)心莫名的有些高興，看來(lái)同桌對(duì)自己還是和善的嘛，雖然平日里老愛(ài)說(shuō)自己討厭、煩人。

不過(guò)也很可能是因?yàn)榧緯造`剛才看到自己被班主任摧殘于心不忍，心生同情，但是終歸也是善意，總比惡意要強(qiáng)。

只是辛凡有些郁悶的是，班上六十多人，只有23人對(duì)自己釋放出善意，對(duì)自己釋放出惡意的竟然多達(dá)36人？

怎么，看到自己受到這樣的“酷刑”不夠解恨還是咋滴。

辛凡自問(wèn)平日里自己除了比較優(yōu)秀容易招來(lái)羨慕嫉妒恨之外，也沒(méi)怎么得罪大家啊，至于這么幸災(zāi)樂(lè)禍的嗎。

除了這些對(duì)自己釋放出或善意或惡意的人之外，辛凡還發(fā)現(xiàn)有5個(gè)人并沒(méi)有被檢測(cè)出善惡值。

這意思就是跟自己沒(méi)半毛錢關(guān)系，純粹當(dāng)熱鬧看了唄。

“你們知道，我其實(shí)是個(gè)非常和善的人，”高鳴鳳面色一凜繼續(xù)對(duì)大家說(shuō)道：

“但那是很久以前的事了，總有人喜歡把別人的善良當(dāng)做軟弱可欺，所以這才有了武力鎮(zhèn)壓。”

高鳴鳳說(shuō)這話時(shí)看向了辛凡，顯然是在說(shuō)給他聽(tīng)的，暗指他就是那個(gè)欺壓良善的人。

辛凡若是聽(tīng)到高鳴鳳這么說(shuō)，估計(jì)得無(wú)語(yǔ)到家了，自己有那實(shí)力嗎？

只是辛凡根本一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)樗^續(xù)盯著自己神識(shí)中的圖騰在看。

這時(shí)灰暗的龍形圖騰上有一條龍形突然發(fā)出耀眼的灰白光芒來(lái)，緊接著這條被點(diǎn)亮的龍形從圖騰上游出，發(fā)出渾厚有力的嘶吼聲。

龍形通體呈現(xiàn)銅灰色，在整個(gè)神識(shí)空間中盡情地游蕩，仿佛久困之后重獲自由。

“蛟龍涅槃，力量重生！”

神識(shí)中那個(gè)蒼老深邃的聲音再一次發(fā)出提示，辛凡一怔，揣摩著這是圖騰要賜予自己力量嗎。

然而他還沒(méi)揣摩出什么線索來(lái)呢，那條巨大的蛟龍瞬間就猛地縮小無(wú)數(shù)倍，竟然變成了一條銅灰色的小蛇，仍然在神識(shí)空間中歡快的游蕩。

什么情況這是，辛凡被這一系列詭異的變化搞得摸不著頭腦，不是說(shuō)會(huì)有力量重生嗎？

剛才那條巨大的蛟龍倒還讓人感受到一種強(qiáng)大的力量感，可是轉(zhuǎn)眼間又變成了一條小蛇，這能跟力量扯上什么關(guān)系呢？

辛凡感到很困惑，一時(shí)想不出其中的邏輯。

“世界遠(yuǎn)沒(méi)有你們想象的太平，東夏，魔蝎，天羯三大國(guó)之間的和平，是靠東夏修行界無(wú)數(shù)強(qiáng)者支撐起來(lái)的！

星辰大陸以及整個(gè)人類的安寧，更是無(wú)數(shù)先輩用命換來(lái)的！

學(xué)校成立高三19班的初衷，就是想要在靈城培養(yǎng)一批優(yōu)秀的潛在修行者，為東夏輸送棟梁之才。”

高鳴鳳緩緩走回講臺(tái)繼續(xù)訓(xùn)誡道：“你們都是從這屆一千多名學(xué)生中精挑細(xì)選出來(lái)的佼佼者，

我希望你們不要辜負(fù)了學(xué)校寄予的厚望，白白浪費(fèi)學(xué)校寶貴的資源，

別以為進(jìn)入高三19班，就可以對(duì)自己的未來(lái)高枕無(wú)憂，這只不過(guò)是一個(gè)開(kāi)始而已，

如果誰(shuí)喪失了憂患意識(shí)，必定會(huì)從天子驕子的神壇上跌落，從此不得不面對(duì)無(wú)數(shù)的白眼和嘲笑，

別忘了，每一年都不乏這樣的例子，我們班上某人的哥哥不就是活生生的‘榜樣’嗎？”

高鳴鳳說(shuō)著看向辛凡，班上的同學(xué)們也都不由自主的將異樣的目光投向了辛凡。

因?yàn)榇蠹叶夹闹敲鳎啉Q鳳所說(shuō)這個(gè)例子，就是辛凡的哥哥辛煬。

然而辛凡正沉浸在自己的世界里，根本就沒(méi)有聽(tīng)到高鳴鳳在說(shuō)什么，更沒(méi)有絲毫留意到大家異樣的目光。

高鳴鳳看著神游天外的辛凡：“辛凡，你到底有沒(méi)有在聽(tīng)我講話？”

然而沒(méi)有回答，教室里除了高鳴鳳的聲音外，異常的安靜。

高鳴鳳頓時(shí)一股火氣又升騰起來(lái)，自己費(fèi)半天勁講了半天奮斗哲理，結(jié)果人根本一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這是完全把自己屏蔽了啊。

大家的心瞬間又被這危險(xiǎn)的氣氛給重新提了起來(lái)，牛逼啊，竟然對(duì)班主任的話裝作充耳不聞。

正沉浸在自個(gè)兒世界里的辛凡完全忘記了外面的世界正在發(fā)生什么，更不知道危險(xiǎn)又將降臨到他的頭上。

只是他突然又意外地在圖騰的提示音中收獲了一輪善惡值。

“檢測(cè)到高鳴鳳的惡意，+78。”

“檢測(cè)到孟秋雨的善意，+1。”

“檢測(cè)到季曉靈的善意，+1。”

“檢測(cè)到藍(lán)波的善意，+1。”

……

“當(dāng)前善意值，+87；當(dāng)前惡意值，+260。”

辛凡看著這一輪善惡值感到一陣意外，除了高鳴鳳外，竟然全部都是善意。