幫助孩子形成時(shí)間概念

“時(shí)間都去哪兒了……”不僅父母有這樣的困惑，孩子也有這樣的困惑。父母感慨生命在流逝，轉(zhuǎn)眼之間青春的容顏不在，孩子長(zhǎng)大了，父母也彎腰駝背地老了。而孩子呢，尤其是年幼的孩子，他們還沒(méi)有形成時(shí)間概念，因而對(duì)于時(shí)間的流逝完全無(wú)知無(wú)覺(jué)，所以說(shuō)孩子總是無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是孩子沒(méi)有時(shí)間觀念也有一個(gè)弊端，那就是孩子很容易磨蹭和拖延，他們沉浸在自己的生命節(jié)奏中，似乎對(duì)于光陰的流轉(zhuǎn)渾然不覺(jué)。

在日常生活中，父母總是要承擔(dān)起繁重的工作，還要肩負(fù)起照顧家庭和孩子的責(zé)任，因而常常感到時(shí)間的急速減少，也從光陰的流轉(zhuǎn)上感受到窘迫和急促。為此，父母總是催促孩子，孩子卻渾然無(wú)知，不知道父母在緊張和著急什么。從本質(zhì)上而言，一味地催促孩子，并不能使孩子形成珍惜時(shí)間的觀念，尤其是在孩子對(duì)于時(shí)間尚且沒(méi)有形成概念的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子形成時(shí)間概念就成為當(dāng)務(wù)之急。

實(shí)際上，當(dāng)被父母訓(xùn)斥“一定要珍惜時(shí)間啊”“快點(diǎn)，時(shí)間太緊張了”等話的時(shí)候，孩子看似瞪著無(wú)辜的大眼睛，卻并不知道時(shí)間為何物，更不知道父母的意思。而偏偏大多數(shù)父母都誤以為孩子有時(shí)間概率，因而情不自禁地使用成人的思維去理解孩子的認(rèn)知，還因?yàn)楹⒆訉?duì)于父母的訓(xùn)斥無(wú)動(dòng)于衷，依然磨磨蹭蹭、拖拖拉拉而感到氣憤呢！不得不說(shuō)，父母這樣直截了當(dāng)?shù)靥嵝押⒆诱湎r(shí)間，告訴孩子一寸光陰一寸金的道理，是根本行不通的。這并非孩子不愿意聽(tīng)從父母的教誨，也不是因?yàn)楹⒆犹{(diào)皮而頑劣不堪，更不是孩子不愿意按照父母所說(shuō)的去珍惜時(shí)間，而是因?yàn)楹⒆右宰陨淼恼J(rèn)知根本無(wú)法了解那么抽象的時(shí)間觀念。簡(jiǎn)而言之，孩子還太小，不知道時(shí)間是什么，又因?yàn)闀r(shí)間看不見(jiàn)、摸不著，只靠著時(shí)鐘時(shí)針的嘀嘀嗒嗒，孩子更無(wú)法觸摸和真切感知到時(shí)間的流逝。對(duì)于孩子而言，時(shí)間是超出他的理解范圍，也是超出他的認(rèn)知范圍的。假如父母一切關(guān)于珍惜時(shí)間的訓(xùn)誡都和“要認(rèn)真吃飯”一樣是實(shí)實(shí)在在的，則更有助于孩子貫徹執(zhí)行父母的囑咐。

那么，如何幫助孩子形成時(shí)間觀念呢？首先，可以從現(xiàn)實(shí)生活著手。再次叮囑孩子要珍惜時(shí)間的時(shí)候，要帶上具體明確的時(shí)間點(diǎn)。例如，早晨提醒孩子快些吃飯，可以告訴孩子“已經(jīng)七點(diǎn)了，該吃早飯了，七點(diǎn)一刻就要出門去學(xué)校，否則會(huì)遲到”。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)理解七點(diǎn)是早餐時(shí)間，也會(huì)對(duì)于一刻鐘的時(shí)間有多長(zhǎng)有大概的了解。每一次明確表達(dá)時(shí)間，都能讓孩子明白自己所做的一切都與具體的時(shí)間密切相關(guān)，漸漸地，他就會(huì)知道時(shí)間對(duì)于他的生活意義深遠(yuǎn)，含義深刻。其次，當(dāng)孩子形成一定的時(shí)間意識(shí)之后，父母還可以在孩子完成某件事情的時(shí)候，給孩子規(guī)定明確的時(shí)間段。這能夠幫助孩子深刻了解時(shí)間的含義，也會(huì)讓孩子形成對(duì)于時(shí)間的緊迫感。為了激勵(lì)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某件事情，父母還可以在與孩子協(xié)商一致之后，對(duì)孩子制訂獎(jiǎng)懲規(guī)定，這樣一來(lái)，孩子每當(dāng)受到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，對(duì)于時(shí)間都會(huì)有更加深刻的認(rèn)知，也漸漸地能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成某件事情。再次，除了幫助孩子形成時(shí)間概念之外，父母還要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成利用零碎時(shí)間的好習(xí)慣。例如，讓孩子利用洗漱的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，讓孩子利用睡覺(jué)前的時(shí)間回憶一天所學(xué)的知識(shí)。這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間只要合理利用，就能起到聚少成多的重要作用，也會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間的意識(shí)起到積極的作用。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己成為時(shí)間的主宰，能夠合理有效、靈活機(jī)智地利用時(shí)間，他們的時(shí)間觀念就會(huì)更加增強(qiáng)，他們對(duì)于時(shí)間的理解也會(huì)更加深刻。當(dāng)孩子樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)，也養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，他們的人生就會(huì)效率倍增，變得更充實(shí)和精彩。