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出版者的話

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出“全面提高高等教育質(zhì)量”,“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。教高[2007]1號文件“關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見”中,明確了“繼續(xù)推進國家精品課程建設(shè)”,“積極推進網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)和共享平臺建設(shè),建設(shè)面向全國高校的精品課程和立體化教材的數(shù)字化資源中心”,對高等教育教材的質(zhì)量和立體化模式都提出了更高、更具體的要求。

“著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”,已成為當(dāng)今本科教育的主題。教材建設(shè)作為教學(xué)的重要組成部分,如何適應(yīng)新形勢下我國教學(xué)改革要求,配合教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的實施,滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要,在人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用,成為院校和出版人共同努力的目標(biāo)。中國紡織服裝教育學(xué)會協(xié)同中國紡織出版社,認真組織制訂“十二五”部委級教材規(guī)劃,組織專家對各院校上報的“十二五”規(guī)劃教材選題進行認真評選,力求使教材出版與教學(xué)改革和課程建設(shè)發(fā)展相適應(yīng),充分體現(xiàn)教材的適用性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和新穎性,使教材內(nèi)容具有以下三個特點:

(1)圍繞一個核心——育人目標(biāo)。根據(jù)教育規(guī)律和課程設(shè)置特點,從提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力入手,教材附有課程設(shè)置指導(dǎo),并于章首介紹本章知識點、重點、難點及專業(yè)技能,增加相關(guān)學(xué)科的最新研究理論、研究熱點或歷史背景,章后附形式多樣的習(xí)題等,提高教材的可讀性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,提升學(xué)生科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

(2)突出一個環(huán)節(jié)——實踐環(huán)節(jié)。教材出版突出應(yīng)用性學(xué)科的特點,注重理論與生產(chǎn)實踐的結(jié)合,有針對性地設(shè)置教材內(nèi)容,增加實踐、實驗內(nèi)容,并通過多媒體等形式,直觀反映生產(chǎn)實踐的最新成果。

(3)實現(xiàn)一個立體——開發(fā)立體化教材體系。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,構(gòu)建數(shù)字教育資源平臺,開發(fā)教學(xué)課件、音像制品、素材庫、試題庫等多種立體化的配套教材,以直觀的形式和豐富的表達充分展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教材出版是教育發(fā)展中的重要組成部分,為出版高質(zhì)量的教材,出版社嚴格甄選作者,組織專家評審,并對出版全過程進行跟蹤,及時了解教材編寫進度、編寫質(zhì)量,力求做到作者權(quán)威,編輯專業(yè),審讀嚴格,精品出版。我們愿與院校一起,共同探討、完善教材出版,不斷推出精品教材,以適應(yīng)我國高等教育的發(fā)展要求。

中國紡織出版社

教材出版中心

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