前言

金秋，是收獲的季節。

親愛的同學，當你卸下沉重的升學包袱，踏進大學的校門時，你即將開啟人生的新篇章，開始追逐自己的夢想。在大學校園里，你必須學會支配自己的時間和口袋里的金錢；你必須學會獨立地面對學習和生活中的種種問題，做出自己的選擇，承擔屬于自己的責任；你將有機會在完成規定學業的同時，參與更多的實踐活動，提高自己的能力，完善自己的人格……

“千里之行，始于足下”。作為剛入學的新生，你肯定對大學生活充滿著好奇，同時也感到很迷茫：“我來這兒干什么?”“我將成為一個怎樣的人?”這兩個問題看似簡單，卻十分深刻。當你問自己這兩個問題時，你正在為大學或者更加長遠的未來豎立一座燈塔。有了這座燈塔，不管前方的路如何漫長黑暗，它將一直照耀著你不斷地修正航向，向著人生的目標前進。

本課程將行業認識、專業教育、思想教育、就業教育融為一體，幫助你對紡織技術類專業進行解讀，對未來職業進行規劃設計。本教材主要包含高職教育感知、紡織行業感知、專業與職業感知、學習與學業規劃、職業生涯設計五部分內容。通過學習，你將具備以下幾項能力。

（1）能比較準確地理解高職教育，正確定位自己。

（2）能比較準確地描述紡織品及紡織行業的概況。

（3）能比較準確地理解并描述本專業人才培養方案的主要內容，準確理解高職學習的方法與要求，初步具備自我學習管理的能力。

（4）樹立正確的職業理想，初步明確職業發展的目標。

（5）具備學業生涯與職業生涯設計的能力。

為了幫助你更好地自主學習相關知識，主動思考問題和完成學習任務，本教材的編寫采用了案例和問題引導的形式。在學習活動中，建議你將課堂學習、現場參觀、小組研討、課后調研等學習形式有機融合，在學習活動中獲得切身體驗，深化對問題的理解與思考。

本教材主要參編人員：學習情境一由江蘇工程職業技術學院耿琴玉老師編寫，學習情境二由江蘇工程職業技術學院宋波和周祥兩位老師編寫，學習情境三由江蘇工程職業技術學院耿琴玉和吉利梅兩位老師編寫，學習情境四和學習情境五由江蘇工程職業技術學院金永安老師編寫，全書由耿琴玉老師統稿。

如果本教材能對你的大學生活和職業規劃有所幫助，將是我們最大的欣慰。教材的不足之處，請多提寶貴意見，我們將在再版時改進。

編者

2014年8月