待到學生們漸漸安靜下來，劉國同走向講臺正中看著一眾學生開口道：“很難得，幾天來了這么多人聽電影藝術這門無聊的課。既然，今天來了這么多新面孔，老頭子就簡單的再介紹一下電影藝術的概念。”

他說到此處頓了一下，看向一旁正操縱多媒體的蘇黎。

蘇黎心領神會，熟練的打開電腦中的一個PPT。

“電影藝術呢，是近現代科學技術和人藝術水平相結合的產物。是以畫面和音響為媒介，在銀幕上創造出感性直觀的形象，再現和表現生活的一門藝術。而在如今我們所生活的這個年代里，電影藝術不單單是只停留在銀幕上面的一中東西，它與我們的生活息息相關……”

劉國同站在講臺上，他講課向來是不用課本的，所有的知識完全是信手拈來，隨口而出。

臺下的百來個學生聽得云里來霧里去，大都聽得迷迷糊糊不過是為了給領導留個好印象，而強挺直了腰板裝的聚精會神。

蘇童也同樣聽著，心里卻是直搖頭，在他看來這些東西對電影事業的發展根本沒實質用途。

卻聽劉國同頓了一頓繼續講道：“電影藝術最直觀的表現莫過于蒙太奇的產生和運用。蒙太奇原為建筑學術語，意為構成、裝配，電影發明后又在法語中引申為“剪輯”。蒙太奇理論是20世紀20年代，愛森斯坦以感性思維和理性思維的辯證法為依據，提出的研究電影特性的系統電影美學理論和實踐原則，亦泛指世界電影有關剪輯和分鏡頭的理論……”

蘇黎也是聽得無趣，要不是還要操縱多媒體，他覺得自己估計早睡著了。沒辦法，這種生硬的理論知識，如果不是實打實的感興趣，是真的聽不下去。

正當他，無聊到打盹的時候卻聽到耳邊傳來劉國同的聲音。

“電影藝術的東西就這么點，老頭子我年齡大了，接下來就由你們大三的學長講一下自己對電影藝術從前，現在，未來三個階段的發展看法吧。”

我日！

蘇黎一個激靈，還以為自己做夢聽錯了，卻見劉國同似笑非笑的看著自己。他只得不情不愿的，從椅子上站了起來。

“呵呵，大家好，我叫蘇黎是你們大三的學長……”

蘇黎站到講臺上，瞧得幾百號人頭，雖然心里有些發憷，面上卻是笑呵呵道。

然而他此話一出，臺下一眾學生則是一片議論。在他們這些年輕人中，蘇黎這個人他們或許沒見過但名字卻是一定聽說過的。能唱會跳，長得又帥，還會拍電影，這完全是他們心目中未來的樣子啊。

蘇童聽到身后學生的議論聲，有些耳熟卻愣是想不起來這人是誰，隨好奇的問向一旁的曹儒琳道：“蘇黎這個人你知道嗎？”

“局長，您審核的那個《無名之輩》編劇就是他，而且他還是副導演。”

曹儒琳低頭跟蘇童匯報道。

“哦，原來是他啊。”

蘇童這才想起來，前不久局里對一個電影議論分爭議不絕，最后還是送到他這里，他瞧了一遍蓋章給過了。那個電影正是《無名之輩》。

蘇童頓時對站在講臺上的年輕人來了興趣，《無名之輩》這個電影他看了，拍的不錯。雖然閹割的痕跡有些重，但卻不妨礙整體的觀感。

在他看來，這種電影才是，當下電影市場所需要的。華夏電影事業發展緩慢，要想趕超其他國家當然不是靠參差不齊的數量取勝，而是質量。

蘇黎在講臺站定，大腦一片空白。

你要問電影發展史他知道嗎？

他是知道的。

但是你要讓他自己講，他卻不知道說啥了。于是蘇黎的大腦瘋狂運轉，開始回憶前世某知乎上看到過的貼子。

“嗯，1895年12月28日F國盧米埃爾兄弟的在咖啡廳放映的《火車進站》代表了第一部電影的誕生。早期電影都是一些用長鏡頭錄制下來的以記錄為主的影片，只到蒙太奇的出現，使得電影的表現藝術豐富多彩。”

“1905年華夏第一部電影《定軍山》誕生，從此電影事業在華夏發展一發不可收拾，各種經典爭相出世。那時候我們的技術水平低，但卻勝在精神可貴。而今國家發達了，技術提高了卻難在出經典了。在今天，華夏電影相比于老一輩而言，所能拍攝的題材卻呈現一種單一化，相模仿的地步。比如今年我拍一個類型的電影火了，說不定明年便會出來一部或是多部此類型的電影。在別人還在忙著尋找不同拍攝題材的時候，我們卻在想著如何復制別人的成功，這是華夏電影的現狀……”

蘇黎說的起勁，突然有了一種指點江山激揚文字的感覺也不管河蟹不河蟹了，總之先一吐為快。

他頓了頓，繼續說道：“我記得曾經有人問過一個問題，為什么華夏總是拍一些無病呻吟的電影？比如像《青春你好》《右耳》《忽忽那年》這類青春片。而當我們細看之下，你會發現這些影片卻又是一個套路。小說改編加當紅偶像加大規模宣傳加低成本制作。當下什么群體消費能力最強，不是工薪階級，不是有錢人，而是我們這些學生。”

“學生沒有豐富的社會經歷，那怎么賺他們的錢呢？那就拍校園青春戀愛！談戀愛，暗戀，失戀，是大部分人青春所經歷的，尤其是當下的學生。于是乎當第一部青春電影搬上銀幕并大獲成功后，便出現了第二部，第三部。因為，這種成功是可以復制的……”

蘇黎講的激動，剛想痛斥當下電影市場的種種不堪，卻聽得旁邊劉國同一聲輕咳，頓時醒悟過來連忙改口道：“咳，未來的影視發展我希望各個電影制作人可以尋求題材豐富化，把一些幕后人員的地位提升起來。嗯，我就講到這里了，謝謝大家。”

蘇黎鞠了一躬，退了回去。卻瞧得下方一眾學生聽得目瞪口呆，竟是還沒反應過來。

蘇黎一番話像是揭露了這些年輕男女的傷疤，把他們自以為傲的學歷和智商丟在地上踐踏。他們想反駁，卻發現竟無話可說，那些個各種致青春的電影的票房還真是從他們口袋中掙的。

蘇童同樣聽得驚奇，雖然大部分話他沒有說的太深，但是這卻是華夏電影的現狀。

一堂課，兩個小時很快便到了時間，但是大部分學生的思緒還是停留在蘇黎那一襲話。當他們再回想起曾經為其哭過笑過感傷過的某個致青春的電影，突然發現真他娘的都是一個套路。

隨著學生們的陸續離開，蘇童也起身同講臺上收拾東西的劉國同聊了幾句，隨又看向蘇黎笑道：“小伙子你很不錯，希望能再出幾部像《無名之輩》那樣的好電影。”

“會的。”

蘇黎笑呵呵的應付道。

……