五一放假過(guò)后。沒(méi)過(guò)幾天第三次月考開(kāi)始了。但是耿立冬的考試結(jié)果，讓人出乎意料。數(shù)理化生是四科的總分占二部（11-20班）理科班第一。英話56分。雖然耿立冬的成績(jī)回到前十名。但在錄成績(jī)的時(shí)候還是引起了教導(dǎo)主任和二部組長(zhǎng)的注意。

二部教師例會(huì)上。教導(dǎo)主任董老師說(shuō)：“這次月考的平均分和及格率都有很大的進(jìn)步。希望各位老師和班主任繼續(xù)努力。期末考試交出一份完美的答卷。”

“對(duì)了！我再補(bǔ)充兩點(diǎn)。第一點(diǎn)。個(gè)別同學(xué)嚴(yán)重偏科。這個(gè)問(wèn)題十分尷尬。希望11班的數(shù)學(xué)老師關(guān)注一下張偉同學(xué)。文科班19班的數(shù)學(xué)老師關(guān)注一下韓鳳馳同學(xué)。最重要的是17班的英語(yǔ)老師。希望你特別關(guān)注一下耿立冬同學(xué)。我仔細(xì)觀察了一下。從分班開(kāi)始之后的每一次大考。他的理化生和數(shù)學(xué)成績(jī)每次都是二部前三名。但英語(yǔ)每次在40-60分左右。從第一突然間跌落到二部前五十名之外。王曼老師，你多多指教一下。假如高考理科保證這個(gè)成績(jī)。英語(yǔ)再提高到平均分水平提高的話。重點(diǎn)不好說(shuō)但妥妥的一本的啊。第二，手機(jī)問(wèn)題。從春游回來(lái)后。學(xué)生們的手機(jī)問(wèn)題出現(xiàn)在我們面前。我知道我們是寄宿制學(xué)校。同學(xué)們有手機(jī)可以聯(lián)系家長(zhǎng)。但是手機(jī)出現(xiàn)在課堂上，午休時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間。各班主任注意一下。前兩天我巡視的時(shí)候。某班至少有10個(gè)人低頭玩手機(jī)在課堂上。下次我再看見(jiàn)這種情況。首先懲罰當(dāng)時(shí)帶課老師及班主任。其次取消該班級(jí)一個(gè)月的流動(dòng)紅旗并處罰打掃辦公室一個(gè)月。行了！我不希望再期末考試總結(jié)會(huì)上。校長(zhǎng)對(duì)我我。二部不如一部。”二部主任嚴(yán)厲說(shuō)道。

耿立冬去數(shù)學(xué)老師辦公室請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師也給出了一下講解。數(shù)學(xué)老師的方法由淺入深讓耿立冬有些佩服。

結(jié)束時(shí)，耿立冬剛要離開(kāi)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“小啞巴！你完了。王老師不久前因?yàn)槟惆づu(píng)了。小心點(diǎn)喲！暴風(fēng)雨要來(lái)了。”

耿立冬聽(tīng)了。不是很明白：“什么意思？你怎么知道我叫“小啞巴”？”

“這么聰明！為什么永遠(yuǎn)抓不住別人說(shuō)的那個(gè)是重點(diǎn)呢？反正你這幾天注意點(diǎn)，別犯錯(cuò)。”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說(shuō)道。

班主任根本沒(méi)有給耿立冬犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)天晚上的第二節(jié)晚自習(xí)。班主任就進(jìn)行了一場(chǎng)激烈批斗大會(huì)以及以后的解決方法。

“部分同學(xué)應(yīng)該聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)聲了。我挨批評(píng)了。耿立冬，你可以呀！主任不說(shuō)我還沒(méi)注意到。從第一次月考，你理科成績(jī)從二部第十一步一步往上爬。這次是二部第一越來(lái)越牛啊！英語(yǔ)沒(méi)有一次超過(guò)一半75分的。以前只有英語(yǔ)組長(zhǎng)找我談話。現(xiàn)在好了主任都注意到你了。當(dāng)所有班主任和老師讓我好好關(guān)注一下你。你給我等著！”班主任本來(lái)就有些生氣。看了看耿立冬這幾次的理科成績(jī)就更生氣了。

耿立冬說(shuō):“我不是故意的。我英語(yǔ)底子不好。您是知道的。

班主任說(shuō)：“我知道你英語(yǔ)底子不好。我的錯(cuò)是吧！好!我會(huì)好好關(guān)注一下你英語(yǔ)底子不好這個(gè)問(wèn)題的。”

班里其他同學(xué)都笑了走起來(lái)。耿立冬則不好意思的低下頭。

班主任一拍桌子，然后指著全班同學(xué)罵道：“你們這些人還好意思笑！耿立冬英語(yǔ)越來(lái)越低，但人家的理科越來(lái)越好。你們呢？期中考試。一部給你們的羞辱。剛過(guò)了一個(gè)月就忘了。還有最近班級(jí)里手機(jī)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了。你們自己拿手機(jī)都干啥了？學(xué)校讓帶手機(jī)是因?yàn)榧乃拗茖W(xué)校方便聯(lián)系家長(zhǎng)。但你們有幾個(gè)人真的去聯(lián)系家長(zhǎng)呢？上課玩下課玩、休息了還玩。要點(diǎn)臉。真的下次跟一部的初中同學(xué)見(jiàn)面時(shí)人家指著你鼻子說(shuō)，你不行，你們二部不行。”

班里所有同學(xué)都被班主任生氣的樣子嚇到了。也再反思自己的行為是否跟班主任說(shuō)的一樣。

班主任說(shuō)：“今天，我在這制定兩項(xiàng)規(guī)定。一手機(jī)。禁止手機(jī)出現(xiàn)在教室。放宿舍。假如手機(jī)在教室被發(fā)現(xiàn)或被老師逮到。沒(méi)收手機(jī)并打電話通知你們家長(zhǎng)。讓他們到辦公室找我來(lái)領(lǐng)。順便問(wèn)一下你們一個(gè)星期打幾次電話？他們給你們買(mǎi)手機(jī)的真正用途。我相信你們家長(zhǎng)就不會(huì)再給你們手機(jī)了。這個(gè)規(guī)定永久有效。”

“這個(gè)第二個(gè)規(guī)定。成立學(xué)習(xí)幫扶小組。由各課課代表任本學(xué)科幫扶小組組長(zhǎng)。前三名為副組長(zhǎng)。每晚第一節(jié)晚自習(xí)不是由各科老師上課嗎？第二節(jié)晚自習(xí)則由幫扶小組成員進(jìn)行重點(diǎn)分析跟自己的學(xué)習(xí)方法。還有課后習(xí)題詳解。正好六節(jié)晚自習(xí)六門(mén)課。班長(zhǎng)武金東你負(fù)責(zé)紀(jì)律。耿立冬理科都不錯(cuò)。注意補(bǔ)充一些東西。竟然你們不主動(dòng)。我必須鞭策你們了。”

班主任說(shuō)完看著班里的同學(xué)。同學(xué)們連大氣都不敢喘一下。仿佛有這種無(wú)聲的沉默表示抗議。

“既然你們都沒(méi)意見(jiàn)。從明天開(kāi)始執(zhí)行這兩條規(guī)定。紀(jì)律委員注意一下班級(jí)紀(jì)律。現(xiàn)在班長(zhǎng)，兩位英語(yǔ)課代表、耿立冬、胡飛、……你們幾個(gè)來(lái)一下辦公室。”班主任生氣的走出了教室。

辦公室里。班主任從抽屜里拿出幾套英語(yǔ)水平測(cè)量量表。“你們幾個(gè)。自己獨(dú)立做完。不許交頭接耳。耿立冬。特別是你！我倒要看看你英語(yǔ)底子到底有多差。半個(gè)小時(shí)。不會(huì)的就空著。”班主任說(shuō)完就跟班長(zhǎng)他們一起商量其他事情去了。

辦個(gè)多小時(shí)后。“耿立冬，你是豬嗎？你氣死我了！你英語(yǔ)只有八年級(jí)的水平。相當(dāng)于九年級(jí)、高一英語(yǔ)課你一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到！其他人起碼還是初中畢業(yè)生的水平。你差的太多了吧！”班主任說(shuō)完給了耿立冬一小腳。

這時(shí)，耿立冬沒(méi)分班前的英語(yǔ)老師柳老師回來(lái)了。剛好看見(jiàn)這一幕。“喲喲喲！耿立冬、胡飛都在啊？剛從我手上逃出去。又落到曼姐手上了。該！怎么不能好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？”轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)班主任說(shuō)：“怎么啦？這么生氣！還動(dòng)上腳了。他倆一直都這樣。我教他們的時(shí)候！一個(gè)月批評(píng)好幾遍。”

班主任說(shuō)：“你知道嗎？耿立冬他的英語(yǔ)水平竟然在八年級(jí)左右。而且上午你也在啊！主任讓我好好關(guān)注一下耿立冬。哎～。沒(méi)想到耿立冬這死孩子差了將近三年的水平。”說(shuō)完恨鐵不成鋼的給了又耿立冬一腳。

“班長(zhǎng)，你把這幾個(gè)帶回去。方法就按照剛剛商量的來(lái)。跟他們同桌講一下。任小雪、蘭雪婷你倆負(fù)責(zé)抽查。耿立冬，蘭雪婷、任小雪留下。”班主任道。

柳老師拍了拍耿立冬的肩膀：“小心噢!你班主在很生氣呢。”跟在其他人身后離開(kāi)了辦公室。班長(zhǎng)武金東他們回到教室，安靜的教室瞬間議論紛紛起來(lái)。

紀(jì)律委員拍了一下桌子：“想干嘛？要點(diǎn)臉好不好？還有心情說(shuō)話嗎？”

辦公室里。班主任說(shuō)：“這樣！你們倆從今天開(kāi)始幫助耿立冬學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我先不說(shuō)其他的。從八年級(jí)英語(yǔ)單詞開(kāi)始。明天早自習(xí)50個(gè)。結(jié)束前。你倆負(fù)責(zé)普查，容錯(cuò)率在20%以內(nèi)，超過(guò)20%。我來(lái)懲罰他。你倆偶爾也抽查一下剛剛那些人。防止他們跟同桌一起沆瀣一氣的糊弄人。你倆也有好處。每天晚自習(xí)最后半小時(shí)。耿立冬到辦公室對(duì)今天背的單詞進(jìn)行鞏固。后面二十分鐘。讓他幫你們補(bǔ)習(xí)數(shù)理化，從必修一開(kāi)始。互惠互利吧。”

“班主任，我有個(gè)建議不知道該不該說(shuō)？”任小雪道。

“只管說(shuō)。”班主任揮了揮手道

任小雪組織了一下語(yǔ)言道：“我建議從音標(biāo)學(xué)起。會(huì)音標(biāo)以后。結(jié)合單詞的讀音。應(yīng)該可以快一些。”

蘭雪婷也點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。“確實(shí)，音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。”

班主任苦笑道:“行，你倆非常棒，我都讓耿立冬氣糊涂了。把音標(biāo)給忘了。光想著詞匯量了。辛苦你倆了。”

班主任轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)耿立冬說(shuō)：“一，你也看到了。咱們班英語(yǔ)好的。無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)方法都是數(shù)一數(shù)二的。我讓她們帶帶你。你要服從命令。二，她們的數(shù)理化，你也稍稍上點(diǎn)心。你們?nèi)齻€(gè)挨的近比較方便。三，耿立冬。我警告你。給你半年時(shí)間。假如半年后。我還挨批評(píng)。你給我等著。”

“我有一點(diǎn)點(diǎn)小小的要求可以提嗎？”耿立冬低聲下氣道。

班主任看了看耿立冬：“說(shuō)說(shuō)看。我聽(tīng)聽(tīng)。”

“就是，就是如果沒(méi)有意外的話。我是數(shù)理化生四科幫扶小組副組長(zhǎng)。我還有教她們兩個(gè)。還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我忙不過(guò)來(lái)。我可不可以不進(jìn)幫扶小組？”耿立冬道。

“不行。放心每個(gè)小組有四個(gè)組長(zhǎng)呢！你負(fù)責(zé)最后的補(bǔ)充。”班主任說(shuō)道。

就這樣。頂著四個(gè)幫扶小組組長(zhǎng)的耿立冬。開(kāi)始了他辛苦的學(xué)習(xí)生活。幫扶小組也在日益完善。班級(jí)氛圍越來(lái)越好。