4月30號。晚自習剛剛開始沒多久。班主任把兩位班長武金東跟耿立冬叫到自己的辦公室里。這就預示著一場暴風雨即將來臨。

班主住看了看兩位班長說：“這樣的。這次五一放假四天。但經過二部主任跟老師研究決定只放二天。其他班主任應該已經宣布了。但我考慮了一下，如果直接宣布會引起同學的不滿跟抵觸情緒。其他班主任的放法是鎮壓或著任由其發展。讓你們來是想跟你們商量一下，如何讓同學們心安理得的接受放假二天的事實。并在假期努力學習。”

耿立冬立馬反應過來。“又玩套路唄！班主任，您自己能行。我倆就不參與了。”

武金東想到了去年的期末成績要求表。瞬間一驚。武金東立馬點點頭道：“對！班主任您自己可以的。”

“這次可能真不行。一部放假四天。二部其他班主任可以選擇鎮壓，但我不可以。一方面：放假兩天是我跟你們代老師還有文科班的李淼老師聯名提議的。董主任點頭通過。這就意味著其它班主任很可能把這件事告訴自己班學生。進而督促自己班同學好好學習。我不想讓咱們班同學恨我。另一方面：咱們班大多數同學這學期都有點飄(自信心膨脹)。估計是上學期未跟期中考試夸過頭了。你倆想想辦法。”

耿立冬說：“真的沒辦法。現在已經于事無補了！您想想。同學都有屬于自己的朋友圈子。只要有兩個班主任供出你們。不出一個今天晚上。整個二部同學都會知道是您們仨老師提出來的。晚自習結束之前。一部的老師可能也會知道。他們改假期的話。一部的同學也會去“恨”你。他們不改假期繼續放假四天。二部同學知道后也會“恨”你們

班主任說：“我知道，所以我才找你倆來幫我想想辦法。別讓咱們班同學“恨”我就行。要讓他們知道我是為同學們好。從而感激我。”

“減同學的假期。還要讓同學們感激您。您太看的起我倆了。一部老師聽說二部的五-一加練二天。他們還會放假四天嗎?一部的老師也會因為加班“恨”你的。”武金東說道

耿立冬說：“老師們不會恨班主任的。班主任一方面幫他們吸引了同學們的火力。另一方面，既然董主任同意班主任的提議。這就說明提議對學生有幫助。一部老師老師只會感激，不會恨。你信不信我都知道班主任提議的放假方式，”

班主任跟武金吃驚的看著耿立冬。希望他能解釋一下。

“5月1號。補課一天。2、3號放假。4號上課。收收心。我猜董主任會同意。是因為6.7號。咱們學校作為高考考點。會放假4天。整理考場什么的。6.17號中考一樣。6月22號端午節。再怎么樣也要放假1天甚至兩天。6月底還有一個學業水平測試，還要布置考場。再有星期六，星期天。六月份基本上是廢了。董主任也就同意了。其他班主任想了想自己班的同學也同意了。因為很少有同學在放假期間努力學習的。看著都有好有壞的。別說放假了。”

班主任豎起大拇指。并且對耿立冬說：“你真是天才。不僅說對了放假時間，還說對了原因。我講的原因就是六月份的時間幾乎沒了。所以五月份要多學點。”

耿冬說：“想不出來！您放我倆回去吧!”

“想不出來是吧？他們1號、4號上自習課。你倆到我辦公室來。一個做14小時的英語試卷。一個14小時的數學試卷。”班主任威脅道。

“有了，我有辦法了。真的，我有辦法了。”耿立冬立馬說道。

班主任說：“還治不了你們了還?小樣！說說吧。”

耿立冬說：“這樣。您拿一份咱們學校歷年來的最難的一套理綜試卷。其他的我來搞定。還有成績出來后您表現生氣一點，把試卷扔在講臺上什么都別說離開就行了。試卷印六十份。答案印8份就差不多了。”

耿立冬回到教室之后。站上講臺說:“宣布二件事。①1號自習補課2，3號放假。4號自習補課。當然一部放假4天。咱們也可以。不過考大家自己爭取。②第二件事7：00-9：30 將進行第一次理綜考試。一是檢驗大家高中前二年前知識儲備量。看看大家到底記住多少?是不是學完一本書扔一本書。有的同學聰明。把考試的公式往桌子上一抄。生搬硬套都考70分左右。考完書就扔了。第二件事。這次理綜考試耿立冬的總分減30分以后。誰的成績超過這個分數。放假四天都明白了嗎？”

胡飛說：“就是說我們的成績≧你的成債減30。就放假四天。是吧？那你放點水不就行了。”

耿立冬豎起大拇指說：“聰明，我若放水1號、4號我跟班長將被班主任關在辦公室做英語跟數學。我不愿意。好了現在開始提前休息。該上廁所上廁所。7點開始考試。”

7點班主任把印好的試卷拿了過來。考試正式開始。耿立冬正式做題時才發現題目確實很難。比這些天做的都難。行十九開的鳥次都難。二個半小時過的很快。站在講臺上收試卷

“理化生三科科代表(6個)跟兩個班長拿上紅色的簽字筆，一起去辦公室。耿立冬是班長也是其中一個物理課代表。一共七個人。60張試卷二十分鐘搞定。242/300。耿立冬自己都吃驚了。

晚自習還有15分鐘左右。班主任按說好的。把一摞試卷“啪”一聲的摔在講臺上。聲音很大。然后二話不說離開了。同學都震驚了。耿立冬知道自己應該上去了。耿立冬用兩分鐘翻了翻大家的成績。耿立冬看了以后也很生氣。刷一下把試卷都扔在地上。

耿立冬生氣道：“放假，放個屁啊！看看你們考的跟屎一樣。還好意思給我說放假嗎？現在課代表分一下。三分鐘內把試卷發下去。讓他們看看自己的成績。”

三分鐘后。“來來來！現在誰還敢說放假兩天少的。站出來!”耿立冬說。

然后掃視了一圈全班同學。同學們靜靜不說話。耿立冬把自己的試卷投影在大屏幕上。

拍著桌子問：“你們誰能告訴我。你們高一，高二都干了啥？這次考試讓我懷疑每次理科平均分在加70以上的真實性。三七二十一。你們有幾個上210。180及格的都沒有幾個吧？你們高一、高二每次月考之后復習過嗎？150左右的同學一大把。還有臉提放假嗎？”

“胡飛。你還認為放假少嗎?之前我說讓30分。班主任說有點多。應該有10個同學超過我。來！現在我讓60分。超過我的有幾個舉一下。 182分！算了180分以人上舉手。結果就一個。”

耿立冬更生氣了，拍了一下桌子：“170以上的舉手。寥寥幾人而已。”

“有人會說。剛剛才學完還沒復習。你們98%的同學沒及格。有資格說自己沒復習嗎？六月份，中考高考做考場封校、放假四天。天中端午節放假三天。會考放假一天。再刨去星期六星期天。六月還有幾天。五月份多學兩天怎么了?”

耿立冬又拍著桌子說：“我敢肯定。政史地，你們一次回頭看的都沒有。特別是政治，因為高一高二的理化生都沒回頭復習。別說政史地。你們覺得時間還多嗎?學業水平測試你們打算考多少？端午節放假一天或者不放假。你們是不是還要上天。再提醒一句。學業水平測試成績評分超過3個D。不僅沒有畢業證還不能參加高考。自己看著辦吧!是打算復習一年。還是努力一年爭取考個好成績。”

耿立冬說完。回到自己位置上坐下了。看了看身后的班長武金東那也在反思自己的樣子。耿立冬寫了一張紙條：“手都拍疼了。下面你上去。再強調一下放假時間。還有1號.4號我講這張卷子。唱一下白臉。”武金東才想起。這是耿立冬的套路。

班長武金東看了看時間。走講臺上說：“再講一下。2號3號放假。對了！姜凱軍可以放4天假。你自己決定來或者不來。我說兩句。這次題目可能有點難。但是跟耿立冬差100多分的同學也有吧。雖然說咱們還只是高二。高三離我們不遠了。班主任生氣。是因為她覺得按平時成績。咱們不應該跟耿立冬差這么遠。耿立冬跟我生氣。是我們也以為你們不錯。爭取這個機會。沒想到你們沒把握住。還有人要求耿立冬放水。高考其他學校同學誰會放水。但是。我們還有時間。從分班到現在。咱們是不是用一年多時間從二部脫穎而出。并且在整個年級也數的上了。咱們為什么不能再堅持一年多時間呢？這一年時間或許很不容易。咱們不就是來學習的嗎？好了！你們自己想想吧！好好學習還不晚。自己不放棄自己。別人讓不會放棄你。還有，1號，4號。耿立冬會跟大家仔細分析這張試卷。放學吧！”

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