前言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)和人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，它對人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是有目共睹的。目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，早已成為了一個(gè)國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是國家科技發(fā)展水平的象征。因此，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能已成為人們的迫切需求，也是高等院校學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)知識(shí)更新快，新方法、新技術(shù)、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)的學(xué)科領(lǐng)域。所以，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教學(xué)如何跟上形勢的發(fā)展，不僅存在教師教什么、如何教的問題，而且還存在學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)的問題。值得一提的是，很多學(xué)生甚至教師都往往容易將“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”與“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”兩門課程混為一談。其實(shí)，這是兩門性質(zhì)不同的課程。“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”（或“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”）要解決的是學(xué)生對計(jì)算機(jī)功能的工具性認(rèn)識(shí)，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的初步能力，所以常著眼于應(yīng)用操作的具體細(xì)節(jié)。而“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”作為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的入門課程，是學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)，了解專業(yè)歷史、專業(yè)發(fā)展、應(yīng)用前景以及學(xué)科體系、課程設(shè)置等的引導(dǎo)課，同時(shí)也是學(xué)生了解知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、職業(yè)需求的基礎(chǔ)課。它對學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定職業(yè)去向有著重要的意義。為了更好地滿足廣大高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的大一新生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的需要，我們精心撰寫了本書。

本書凝聚了作者多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次教材的編寫經(jīng)驗(yàn)和近幾年的教學(xué)改革實(shí)踐以及科研項(xiàng)目的成果。在本書的撰寫過程中，作者始終堅(jiān)持介紹該學(xué)科中最成熟的理論和最新的知識(shí)，基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以必要、夠用為度。全書結(jié)構(gòu)“廣而不泛，精而不難，拓展有度”，內(nèi)容既全面又精煉，闡述既深入淺出又通俗易懂，十分有利于教師的教學(xué)和讀者的自學(xué)。為了讓讀者能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握教材的內(nèi)容，及時(shí)地檢查自己的學(xué)習(xí)效果，鞏固和加深對所學(xué)知識(shí)的理解，每章最后還附有豐富的習(xí)題。

全書參考總教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)，各章的學(xué)時(shí)分配如下表所示。

本書由周舸和白忠建擔(dān)任主編，朱镕申和余欣擔(dān)任副主編。全書由周舸擬定大綱和統(tǒng)稿，并編寫了第4~9章及各章習(xí)題和附錄，朱镕申編寫了第1章和第2章，余欣編寫了第3章，楊菊英編寫了實(shí)驗(yàn)部分。

在編寫本書的過程中，得到了電子科技大學(xué)成都學(xué)院計(jì)算機(jī)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，系主任白忠建副教授仔細(xì)審閱了全稿，并提出了很多寶貴的意見。何敏、高天等完成了部分文稿的錄入工作，周沁、羅福強(qiáng)等完成了部分圖片的處理工作，陳愛琦、周光巒和高澤金等完成了部分文稿的校對工作。在此，向所有關(guān)心和支持本書出版的人表示衷心的感謝！

限于作者的學(xué)術(shù)水平，書中不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正，來信請至zhou-ge@163.com。

周舸

2016年6月