前言

“英語國家社會與文化”以《大學英語課程教學要求(試行)》的培養目標、課程設置、教學要求和教學原則為指導，以遼寧省資源共享課平臺精品資源共享課為依托，有利于學生跨文化交際能力和思辨能力的培養。

一、教材特色

1. 線上與線下的融合

本教材適用于省級精品資源共享課“英語國家社會與文化”的學生，主題契合學生要求和時代特點。利用案例，幫助學生拓寬視野，培養跨文化意識；并利用完整的線上線下融合的英語學習模式，激發學生學習興趣，全面幫助學生加深對網絡資源的理解、應用和促進其創新能力的提高。

2. 語言與內容的融合

本教材根據新時期大學英語教學特點構建了立體化教材體系，充分呈現課程的知識性。利用豐富的選材和歷史重大事件，客觀、如實地反映主要英語國家的風土與人情、歷史與象征、教育與娛樂、政治與經濟、文化與習俗、跨文化交際等；練習部分涵蓋訓練基礎技能的簡答、閱讀和寫作訓練。配有地圖和圖片，直觀性、趣味性強。

二、教材內容

本教材共分為五章，結合最新的主要英語國家國情與數據，配合各具國家特色的跨文化交際案例，簡明扼要地介紹了美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭五個主要英語國家概況，同時根據線上網絡課程同步配套習題，包括簡答題、閱讀與寫作，并在單元后附有練習題的參考答案。在課文中，對四、六級詞匯進行標記。同時在附錄中，增加中國文化的翻譯，以貼合最新教學要求。

三、使用說明

本教材可供英語專業本科生、非英語專業本科生修讀的英語拓展課程使用。跨校修讀學分高校可根據省級資源共享課的實際教學情況和教學目標選擇使用。

本教材是2015年遼寧省高等學校創新團隊(WT2015008)、省級教改項目“基于資源共享課平臺跨校修讀學分英語教學模式創新實證研究”及教改立項優質教育資源共建共享項目“‘英語國家社會與文化’課程跨校選課修讀學分的現狀、問題及實施策略研究”所做的階段性教學和研究成果，也是遼寧省教育科學規劃項目“一帶一路”沿線國家語言規劃與漢語國際推廣策略研究(341)的階段性學術成果。

本教材編者均為從事英語教育多年并具有豐富教學經驗的大學英語教師，雖為此書做出了巨大努力，但由于水平有限，難免存在疏漏和不足。希望本教材得到廣大師生的建議和指正，以期不斷完善。

編者