是不是所有的美好，都會帶來些許的憂傷，因為那實在太美，美得讓人忍不住憂傷。楚水在小時候，有一個大哥哥吉它彈得特別好，他最愛彈的就是這首《愛的羅曼史》了，楚水小時候還假模假樣地跟著大哥哥學過幾天這首曲子。

只是彈奏吉它，一只手要壓著彈弦，另一只手彈奏，時間長了，手指根根都疼，都得用白膠布把手指頭裹起來，對于楚水這種多學而不精的小孩子來說，本身也就是學著玩的，自然很快就放棄了。

現在聽主持人說到了這首曲子，不禁起了注意力，看向了場中。

一個個子高高的男孩子，臉型有點圓，頭發短短的，氣質倒很好，像是來自大都市，正在臺中，坐著椅子，一條腿用椅子下面的杠稍抬高，半抱著把吉它，調試著音響。

不一會兒，熟悉的旋律響起，這首《愛的羅曼史》彈得的確不錯，聽起來，他的指法雖然比不上楚水小時候的那位大哥哥那么純熟有力度，卻也別有一番韻味，讓人在琳琳瑯瑯中進入到那浪漫而又略帶點憂傷的情緒中去。

彈完《愛的羅曼史》后，那位男生靠近話筒，說：“下面我再為大家彈奏一曲《悲傷的西班牙》。”

“這個男生的口音帶著濃重的南京腔，應該是來自古都金陵”，楚水暗想。

《悲傷的西班牙》的曲調一起，楚水眼前就浮現出了熱辣辣的西班牙風情，接著又是紅衣的舞娘與一位男子在跳著探戈的景象，可是慢慢地，畫面轉了，不知是因為這首曲子的名字起了“悲傷”還是什么原因，楚水不知不覺地淚流滿面，這首曲就這樣進入到楚水的心里，楚水也因此深深地記得了這個叫“尤林”的男孩子。

元旦晚會后不久就迎來了寒假。

寒假前，楊老師把王思誠和楚水叫到了辦公室，說：“你們兩個放假晚點回去，把同學們的考試試卷歸整一下，再把每位同學的學期評語寫一下。”

在同學們都紛紛踏上歸家的征途之后，王思誠和楚水兩個人就呆在了系輔導老師的辦公室，開始歸整同學們的考試試卷，并給同學們寫學期評語。

這學期，楚水剛開初的確沒少逗王思誠生氣，因為他那氣呼呼的小河豚樣實在是太好玩了，后來不知王思誠是發現了還是怎么了，居然不怎么生氣了，加上學校社會活動那么多，楚水很快也就把這個人拋之腦后了，除了班級活動時，必要協助班長的時候，那時是公事公辦，一切都很上綱上線的。

可是這三天，兩個人天天象上班人士一樣，從早上8:00就坐到楊老師辦公室，雖然王思誠坐在辦公室最靠南邊的那張桌子上，楚水坐在辦公室最靠北邊的那張桌子，中間隔了兩三張桌子，但因為辦公室只有兩個人，干活干累了，兩個人也就偶爾一邊干活一邊聊聊天。