前言

隨著時代的發(fā)展，我國根據新的科技革命和產業(yè)變革與我國加快轉變經濟發(fā)展方式，制定了《中國制造2025》第一個十年的行動綱領，堅持萬眾創(chuàng)新，實現科技創(chuàng)新的強國戰(zhàn)略目標。近年來，高素質技術工人的需求量逐年上升，對技術工人的專業(yè)知識和操作技能，也提出了更高的要求。因此，從事機械制造業(yè)的人員一定要把鉗工知識與技能作為必須學習和掌握的內容。

本書根據職業(yè)教育培養(yǎng)模式要求，立足國內實際，組織從事專業(yè)幾十年工作和教學崗位的專職教師（技術帶頭人）參與編寫，充分體現國家倡導的“以職業(yè)為導向、以崗位能力為主位、以學生為主體”的執(zhí)教理念，不斷創(chuàng)新，切實地開展理論與實踐相結合的一體化教學研究，力求使學生扎實掌握專業(yè)上的相關理論知識，掌握一技之長，能夠適應就業(yè)崗位技術上的能力要求。

本書依據現行國家機械類相關技術的標準要求和國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范，采用任務驅動的教學方法，以本專業(yè)學生必備的基本知識和技能為主線，內容主要包括：鉗工的工作、任務、性質，常用的設備、工具、量具，金屬材料相關知識，鉗工應該知悉的相關安全、文明生產與注意事項，以及零件圖基礎知識；鉗工應該掌握的劃線、銼削、鋸削、鏨削、鏟削、刮削、孔加工、彎曲、矯正、研磨、粘接、固定連接等相關知識與技能；鉗工必須知悉的裝配工藝、尺寸鏈、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、螺旋傳動、蝸輪傳動及軸承與軸承組裝配等相關知識與技能。另外，編入的典型綜合加工零件和中級、高級、技師試卷，有利于就讀本專業(yè)學生和從事本專業(yè)人員的能力拓展和考證。

本書內容的綜合性更到位，銜接層面的合理性更實用，實施教學的可操性更合適。全書基本上以圖表結合為主體形式，具有通俗、直觀、簡明、準確、易學、易懂的特點。

本課程的教學課時數建議如下：

續(xù)表

本書由江西現代技師學院唐健均任主編，賴勇聰任副主編，參加編寫的還有羅鵬、薛鵬程、劉仁、魏新懷、冷榕、趙峰惠。具體編寫分工為：唐健均、賴勇聰編寫項目一～項目三；羅鵬、魏新懷編寫項目四～項目八；劉仁、冷榕編寫項目九～項目十三和項目十六；薛鵬程、趙峰惠編寫項目十四和項目十五。

由于編寫時間倉促編者水平和經驗有限書中難免存在疏漏和不妥之處懇請廣大讀者批評指正。

編　者

2016年6月