3.6　分析與評價

3.6.1　指導教師點評

此次的“三創(chuàng)”比賽，結合了電子商務的發(fā)展趨勢。該項目小組利用互聯網技術搭建網站及App，將網絡營銷與傳統營銷相結合，對“鄉(xiāng)味”平臺及土特產的產品進行宣傳和推廣。

在創(chuàng)業(yè)策劃書的制作過程中，發(fā)現學生的些許不足，但是也發(fā)現學生的一些閃光點。不足在于學生剛開始對于市場的分析過于寬泛，不夠具體到特產市場的分析，基本是宏觀經濟分析。閃亮點在于，學生可以自己把握產品服務、網站及App的建設，能夠選用目前相對流行的網絡營銷的方式進行宣傳和推廣。同時，學生是以一個公司的角度去策劃創(chuàng)業(yè)書，考慮到了財務、風險和人員安排等。

通過此次“三創(chuàng)”比賽，學生可以將自己所學的知識應用于比賽中，對學生來說也是一種檢驗，同時可以讓學生收獲課外的知識，增加對專業(yè)的了解。學生在比賽過程中增加了團隊意識，收獲了豐厚的友情。

3.6.2　專家評析

該項目致力于運用互聯網和移動互聯網的營銷方式對土特產品進行宣傳與推廣，從而提高土特產品認知度，弘揚中華文化，帶動土特產經濟的發(fā)展，因此項目具有較好的創(chuàng)意。該項目最終將建立垂直化的專業(yè)特產網絡交易平臺，從目前國內的市場現狀看，該商業(yè)計劃書的創(chuàng)意有一定的新穎性，對土特產品的網絡營銷有啟示意義。建議項目應當針對更具體的土特產品展開有針對性的特定分析，盡力避免泛泛而談的分析。

評析專家：喬志林