行走不簡(jiǎn)單

大自然賦予我們?nèi)祟惻c眾不同的行走方式，那就是雙腳站立行走：一條腿抬起，另一條腿支撐，交替行走。這種行走方式與動(dòng)物的行走方式截然不同，動(dòng)物學(xué)會(huì)行走靠的是本能，而人類學(xué)會(huì)走路則需要經(jīng)過主觀努力。孩子身上有行走潛能，但是如果一味地等待是無法讓孩子具有行走能力的。

當(dāng)孩子邁出第一步，所有的父母都由衷地感到欣慰。這一步意味著孩子戰(zhàn)勝了自己，是對(duì)自我的超越。對(duì)孩子來說，邁出第一步就像是獲得了一次重生，看看孩子那喜悅的表情就知道了。孩子成功邁出第一步的時(shí)候，也標(biāo)志著他們健康發(fā)育的開始，這個(gè)開始對(duì)孩子來說太重要了。在孩子走出第一步之后，他們還需要不斷地練習(xí)，持續(xù)努力直到能夠保持自身平衡，能夠邁出穩(wěn)健的步伐。

我們對(duì)初學(xué)走路的孩子多做觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候像個(gè)初生牛犢一樣無畏無懼。在他們眼里，似乎沒有困難能阻擋他們，他們?nèi)缤艿侥撤N內(nèi)在的神秘力量驅(qū)使一樣，只知道一味向前沖，而這種神秘的力量往往是無法抑制的。

可是，在孩子學(xué)會(huì)走路的過程中，父母卻往往成了孩子的障礙。比如，即便孩子完全能夠獨(dú)立行走，我們?cè)趲Ш⒆映鲩T的時(shí)候仍會(huì)把他們放在童車?yán)铩：⒆右驗(yàn)橥榷潭殷w力有限，走不了遠(yuǎn)路，只好向父母妥協(xié)，讓父母推著他們行走，與父母“同步而行”。這樣一來，孩子必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)我們，他們的行走能力在無形中就被壓制了。

在照顧孩子的時(shí)候，父母應(yīng)該遵循這樣一條準(zhǔn)則：為了孩子的成長(zhǎng)需要，我們應(yīng)該放棄自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)著去適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)我們。

其實(shí)在動(dòng)物界，一些高等動(dòng)物也遵循著類似的準(zhǔn)則。當(dāng)象群帶著小象走路的時(shí)候，因?yàn)樾∠篌w格較小，步伐也小，所以走得比較慢，其他大象就會(huì)自覺放慢腳步，讓小象就能跟得上大象的步伐而不至于掉隊(duì)。如果小象走不動(dòng)了，大象也會(huì)暫時(shí)停下來，等小象休息好了再一起走。

人也應(yīng)該懂得這一準(zhǔn)則，按照它去帶著孩子走路。

有一天，我看到一對(duì)父子在那里散步，父親是一個(gè)日本男人，兒子還不到兩歲。我當(dāng)時(shí)就在離他們不遠(yuǎn)的地方散步，因此他們的一舉一動(dòng)我都能看到。那個(gè)小男孩會(huì)時(shí)不時(shí)停下來，用他的小手臂抱住父親的腿，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，父親就會(huì)站在原地不動(dòng)，任由兒子繞著他的腿轉(zhuǎn)圈玩耍或休息。

等兒子玩夠了，父親才會(huì)帶著兒子繼續(xù)往前走。不一會(huì)兒，孩子像是走累了，就坐在路邊休息，而父親就站在路邊，等著孩子休息好了再一起走。這位父親雖然很少說話，一臉嚴(yán)肅，但他十分自然的表情似乎在告訴我：他并不覺得這樣做有什么特別，他只是一位帶著兒子出來散步的普通父親，和孩子這樣散步是比較適合孩子的。

這位父親做得很好，因?yàn)樗萌绾芜m應(yīng)孩子。

孩子的天性就是喜歡行走，喜歡到處跑來跑去。我們經(jīng)常可以看到孩子擠滿了滑梯，在那里爬上爬下；我們經(jīng)常看到孩子在庭院里不知疲倦地跑著玩，旺盛的生命力讓我們成人贊嘆不已。

家境不好的孩子可以自由地在馬路上跑來跑去，他們總能巧妙地躲開來往的車輛，甚至還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在汽車或卡車的窗框上，不過這種行為太過危險(xiǎn)，還是應(yīng)該阻止。家境富裕的孩子就很難擁有貧窮人家孩子那樣的自由，他們或者因?yàn)楦改傅南拗贫荒艹鲩T玩耍，或者因?yàn)樾咔佣兊梅磻?yīng)遲緩，甚至懶惰得不愿意走路。

這兩種生活狀態(tài)中的孩子，在他們各自的成長(zhǎng)環(huán)境中都沒有得到應(yīng)有的幫助。貧窮人家的孩子往往被扔在大街上，在充滿危險(xiǎn)的環(huán)境中自生自滅；而富裕人家的孩子卻過多地受到來自父母的各種限制，他們雖然擁有優(yōu)越的生活條件，但內(nèi)心卻一點(diǎn)都不自由。

孩子學(xué)會(huì)走路是為了完善自己的能力，為了滿足自己的內(nèi)心需要，這種內(nèi)心需要是充滿活力和創(chuàng)造力的。孩子一般興趣廣泛，有很強(qiáng)的好奇心，我們要做的就是：開發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)他們探索外部世界。鼓勵(lì)孩子行走，讓孩子自己去探索。

行走能夠讓孩子的身體變得健壯，也可以讓孩子的呼吸和消化系統(tǒng)的功能變得更加完善。在行走中，孩子身體的各個(gè)部位和臟器都會(huì)得到充分鍛煉，就像成人通過體育鍛煉達(dá)到的效果一樣。不僅如此，經(jīng)常讓孩子獨(dú)立行走，還能激起他們對(duì)周圍事物的興趣，激發(fā)他們的求知欲，孩子對(duì)周圍世界不斷地進(jìn)行觀察，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，眼界也日益開闊。

在行走中，孩子有時(shí)會(huì)從地上撿起各種東西，然后仔細(xì)地觀察它們，琢磨它們的用途；有時(shí)會(huì)很有成就感地從一條水溝上跨過；有時(shí)會(huì)將撿來的木塊堆起來試圖點(diǎn)燃……孩子就是這樣在行走中不斷認(rèn)識(shí)周圍的世界。我們應(yīng)該尊重孩子獨(dú)立行走的權(quán)力，讓孩子主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。只有這樣，孩子的生活才會(huì)更加豐富多彩。