1．諾貝爾獎(jiǎng)獲得者

諾貝爾獎(jiǎng)得者紀(jì)堯姆小時(shí)候是個(gè)富于幻想的人，而他偏偏也有著一位積極地賞識(shí)兒子幻想的偉大的母親。

1872年的一天，母親帶著11歲的紀(jì)堯姆到國(guó)際度量衡局去參觀，講解員在講述了米尺和千克重原器如何精確、如何穩(wěn)定之后，滿以為游人一定會(huì)為之驚嘆不已，沒(méi)料到紀(jì)堯姆卻嚴(yán)肅認(rèn)真地提出一個(gè)問(wèn)題：

“請(qǐng)問(wèn)，在任何情況下，這公尺總是這么長(zhǎng)嗎？千百年來(lái)這標(biāo)準(zhǔn)米尺連一絲一毫都沒(méi)有變化嗎？”

講解員猝不及防，被這貌不驚人的孩子問(wèn)得很狼狽，盡管臉上顯得很尷尬，但內(nèi)心里卻十分清楚，制造千百年一絲一毫都不變化的米尺，這正是國(guó)際度量衡局長(zhǎng)期未解決的一大難題。

紀(jì)堯姆見(jiàn)講解員不作答，似乎已經(jīng)理解了那無(wú)聲的“語(yǔ)言”，他用一種帶幻想色彩的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我將來(lái)一定要發(fā)明一種千年不變的標(biāo)準(zhǔn)米尺。”

回到家后，紀(jì)堯姆仍在念叨這句話。母親是理解孩子的心的，她從孩子童真的語(yǔ)言中透視到了偉大理想的閃光。她抓住孩子的肩膀說(shuō)：“孩子，你真是這樣想的嗎？”

孩子一點(diǎn)也不含糊地回答：“真的，媽媽。”

母親對(duì)此很賞識(shí)，就說(shuō)：“孩子，這是一個(gè)偉大的理想。努力吧，我相信你是個(gè)有志氣的孩子，制作出千年不變的米尺的愿望是能實(shí)現(xiàn)的。”

母親的賞識(shí)，使紀(jì)堯姆信心百倍，從此，他以此為終生奮斗目標(biāo)，克服重重困難，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，終于將幻想變成了現(xiàn)實(shí)。他成功地制成了一種在-50℃-100℃之間幾乎不起任何變化的“不脹鋼”，為制造名副其實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)原器帶來(lái)了福音。

無(wú)論是紀(jì)堯姆的母親，還是更多的事業(yè)有成者的家長(zhǎng)們，他們都是成功地運(yùn)用了賞識(shí)，激發(fā)了孩子的創(chuàng)造欲望，使他們能夠沿著家長(zhǎng)贊同的道路走下去。事實(shí)上，家長(zhǎng)的賞識(shí)，不僅使他們樹立起崇高的理想，而且促使他們走向成功。

2．最重要的東西

美國(guó)人類潛能開發(fā)專家葛蘭·道門說(shuō)：

每一個(gè)正常的嬰兒在其出生的時(shí)候都具有莎士比亞、莫扎特、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等人那樣天才的潛能，關(guān)鍵是后天能否把這種潛能開發(fā)出來(lái)。聰明和愚笨同是環(huán)境的產(chǎn)物。

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎集會(huì)。一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

這位記者問(wèn)：“請(qǐng)您談?wù)勀窃谀乃髮W(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”

這位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家回答：“是在幼兒園里。”

記者不解地追問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到些什么？”

老科學(xué)家答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做事堅(jiān)持到底；做錯(cuò)了事要表示歉意；要仔細(xì)觀察四周的大自然。我學(xué)到的全部東西就是這些。”

從小學(xué)到的這些做人本領(lǐng)，使老科學(xué)家走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。現(xiàn)在，很多父母過(guò)多地重視孩子的生活是否舒適、腦子聰明不聰明，而對(duì)決定他們將來(lái)事業(yè)、人生、命運(yùn)的那部分能力忽略掉了。據(jù)中國(guó)青少年研究中心對(duì)12所城市獨(dú)生子女的一份調(diào)查表明，88．4％的獨(dú)生子女喜歡報(bào)復(fù)，易為小事發(fā)怒，拒絕與自己不和的人交往。很難想像這樣的孩子在未來(lái)強(qiáng)調(diào)合作和充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里能否發(fā)揮出聰明才智。

賞識(shí)一定要有目的性，但是同時(shí)應(yīng)該也伴隨著親情，正因?yàn)榛谌绱说年P(guān)懷和好意才會(huì)有這樣的期盼，如果孩子能體會(huì)出這份心情，不但有助于增加親子之間的情感，更能發(fā)揮賞識(shí)的最高效用。

我國(guó)清末著名政治家、維新變法的代表人物康有為說(shuō)：

自始生而熔鑄冶斫則易，長(zhǎng)后而熔鑄治斫則難。

這句話的意思是說(shuō)，孩子從小塑造和培養(yǎng)比較容易，等長(zhǎng)大了再塑造、教育就難了。

著名教育家克魯普斯卡婭指出：

童年時(shí)代一些最初的印象會(huì)在人的一生中留下痕跡，要在兒童生活的最初幾年里非常細(xì)致地和深思熟慮地來(lái)對(duì)待他們的教育。

心理學(xué)家研究認(rèn)為，個(gè)人的智能和品格，基本上5歲左右開始定型。換言之，幼齡階段的兒童，得到的是什么教育或啟迪，與成年后的智慧和行為有很大關(guān)系。

所以，父母賞識(shí)孩子還要善于抓時(shí)機(jī)，這就是“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”。很多時(shí)候，機(jī)會(huì)都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以，父母千萬(wàn)不要當(dāng)馬后炮，要練就一雙火眼金睛，明察秋毫，及時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子乘勝前進(jìn)！

3．把孩子看作天才

孫正義，1957年生于日本，世界著名投資公司“軟庫(kù)”（softbank）的創(chuàng)始人、總裁、首席執(zhí)行官。《福布斯》雜志稱他為“日本最熱門企業(yè)家”。在剛剛過(guò)去的幾年中，他一直名列在“全球十大精英”之列，目前，他以300億美元的資產(chǎn)成為亞洲首富。

他的父親是一個(gè)沒(méi)有多少文化的人，可是小時(shí)候，父親就經(jīng)常對(duì)他講：“你是天才！”

在父親的要求下，他經(jīng)常要幫父親解決問(wèn)題。從小他的頭腦里就形成了“我是天才”的觀點(diǎn)。在孫正義生活中，沒(méi)有遭受批評(píng)，更沒(méi)有遭受挫折，他的內(nèi)心世界充滿了肯定。當(dāng)他面臨挑戰(zhàn)時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有想到“我做不到”。他敢于做別人不敢做的事情，所以他有了更高的成就。

孫正義說(shuō)：“最初，擁有的只是夢(mèng)想，以及毫無(wú)根據(jù)的自信，但是我的一切就是從這里出發(fā)的。”

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還處在初期的時(shí)候，許多人都采取觀望態(tài)度，孫正義就果斷地認(rèn)定并投資早期的互聯(lián)網(wǎng)公司，使得“軟庫(kù)”成為真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)革命先鋒。在過(guò)去的幾年中，“軟庫(kù)”通過(guò)合資、合作以及收購(gòu)的形式不斷向國(guó)際市場(chǎng)擴(kuò)張。今天，“軟庫(kù)”在全球已經(jīng)投資了600多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司，并成為一些一流互聯(lián)網(wǎng)公司的主要股東，這些公司包括Yahoo！等。

做父母的應(yīng)該而且必須賞識(shí)你的孩子，要把賞識(shí)當(dāng)成孩子生命中的一種需要。有了賞識(shí)的心態(tài)，父母就會(huì)把孩子當(dāng)作天才來(lái)看待。而一旦你把孩子看作天才，孩子也就真的能成為天才了。難道孫正義不是一個(gè)例子嗎？

4．惟一的優(yōu)點(diǎn)

美國(guó)成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾博士，小時(shí)候被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，家人和鄰居甚至認(rèn)為他是一個(gè)應(yīng)該下地獄的人，無(wú)論何時(shí)出了什么壞事，都認(rèn)為是拿破侖·希爾干的。在這種情況下，拿破侖·希爾破罐子破摔，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。

他的母親去世后，一位新的母親走進(jìn)了他的家庭，當(dāng)父親介紹拿破侖·希爾時(shí)說(shuō)：“這就是拿破侖·希爾，是希爾兄弟中最壞的一個(gè)。”

此時(shí)，他的繼母卻親切地說(shuō)：“他完全不是壞孩子，他恰恰是這些孩子中最伶俐的一個(gè)，而我們所要做的一切，無(wú)非是要把他所有伶俐的品質(zhì)發(fā)揮出來(lái)。”

繼母發(fā)現(xiàn)了拿破侖·希爾人性中唯一的優(yōu)點(diǎn)，在繼母的賞識(shí)加賞識(shí)下，拿破侖·希爾開始改正自己的缺點(diǎn)，并發(fā)奮學(xué)習(xí)。繼母用她深厚的愛(ài)和不可動(dòng)搖的信心，塑造了一個(gè)全新的拿破侖·希爾。

中國(guó)古代周處也是同樣的情況：周處被人們認(rèn)為是“壞人”，與山中的猛虎一樣。后來(lái)他反省了，所謂“浪子回頭金不換”，就是這個(gè)道理！

這說(shuō)明，當(dāng)一個(gè)人受到周圍人的共同賞識(shí)時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得自己“真行”，往往會(huì)有超常的發(fā)揮。

有一位哲學(xué)家曾經(jīng)這樣表述自信心的作用：“當(dāng)你有了天才的感覺(jué)，你就會(huì)成為天才。當(dāng)你有了英雄的感覺(jué)，你就會(huì)成為英雄。”

而這天才的感覺(jué)和英雄的感覺(jué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，只是作父母或作老師朋友的一句賞識(shí)性的話就夠了。那么，你還等什么呢？告訴你的孩：“你很棒吧。”他也是天才和英雄！

5．卡爾·威特的父親

卡爾·威特的父親說(shuō)：

我的兒子剛開始學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，對(duì)自己的能力一點(diǎn)兒也沒(méi)有信心。當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把他的第一篇文章遞給我時(shí)，我就注意到他眼中的不安，似乎在等待著我的審判。

讀完他的文章后，我發(fā)現(xiàn)那的確是篇糟透了的文章：?jiǎn)栴}沒(méi)有交待清楚，句子不完整，還有很多錯(cuò)別字。我應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)它呢？由于我感到兒子對(duì)寫作缺乏自信，我知道我不能簡(jiǎn)單地說(shuō)一聲“不好”就能解決問(wèn)題。在我沉默的時(shí)候，兒子流露出憂傷的眼神。

可他沒(méi)有想到，我對(duì)他說(shuō)了一句令人興奮的話：“非常不錯(cuò)，這是你的第一次寫作，爸爸剛開始寫作的時(shí)候比你差遠(yuǎn)了。”

這時(shí)，兒子的眼中閃爍出興奮的光芒。不久，兒子把他的第二篇文章給我時(shí)，已經(jīng)是天壤之別了。

在我對(duì)兒子的教育中深深地感到：最重要的教育方法就是要賞識(shí)孩子去相信自己。

就是這樣一位父親，培養(yǎng)出了世界著名的天才，并且還出版了聞名世界的《卡爾·威特的教育》一書。

“自信”是信心的基礎(chǔ)。沒(méi)有自信就談不上信心。通過(guò)有效的賞識(shí)可以很容易地培養(yǎng)孩子的自信心。

自信其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是自己相信自己。無(wú)論大人還是孩子，無(wú)論干什么事情，對(duì)自己缺乏自信，必然一事無(wú)成。反過(guò)來(lái)，一個(gè)人如果對(duì)自己充滿自信，對(duì)工作信心十足，那么他無(wú)論干什么事情，都會(huì)百折不撓。

我們說(shuō)孩子的自信大都來(lái)自父母，這是因?yàn)楹⒆油鶕?jù)父母對(duì)他們的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。父母的信任，積極的評(píng)價(jià)就使他們對(duì)自己產(chǎn)生了積極的認(rèn)識(shí)。

父母切不可用：“你太笨！沒(méi)用！”這樣的話來(lái)指責(zé)孩子。父母要根據(jù)孩子的能力制定適當(dāng)?shù)呐δ繕?biāo)。目標(biāo)太容易實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生不了激勵(lì)的作用，目標(biāo)太難實(shí)現(xiàn)，則容易被孩子放棄。難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還容易給孩子造成挫折感而喪失信心。多讓體驗(yàn)成功的喜悅，就能使他增加自信。

有自信才能進(jìn)步，有自信才能出成就，自信是孩子發(fā)展的基石，而賞識(shí)是培養(yǎng)孩子自信的最佳方法。

6．尊重的奇跡

生活在非洲的一對(duì)貧窮而缺少文化的父母，卻用他們賞識(shí)的目光，賞識(shí)了一顆科學(xué)巨星的成長(zhǎng)：他們的兒子離開非洲到了美國(guó)以后，成了一個(gè)杰出的科學(xué)家。

一次，記者去采訪這位黑人科學(xué)家，首先提出的第一問(wèn)題是：“你是如何從如此貧困的國(guó)家，經(jīng)過(guò)努力進(jìn)入美國(guó)社會(huì)，又是如何在那么多的競(jìng)爭(zhēng)下?lián)碛鞋F(xiàn)在的職位和榮耀的？”

這位科學(xué)家回答：“因?yàn)槲业陌职謰寢尣徽J(rèn)識(shí)字。”

記者問(wèn)：“他們不認(rèn)識(shí)字對(duì)你有什么影響？”

他回答說(shuō)：

我的父母認(rèn)為，認(rèn)識(shí)字是一個(gè)非常了不起的事情，因?yàn)槲易R(shí)字，他們就總是對(duì)我?guī)е鹁吹难酃狻①p識(shí)的眼神、賞識(shí)的口吻，這給我的生活不斷地帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力。當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我從來(lái)都不怕挫折，只是當(dāng)成解決問(wèn)題的方法而已。從上幼兒園開始，所有的問(wèn)題，父母都來(lái)問(wèn)我，他們尊重我的看法，開發(fā)出了我最大的內(nèi)在潛能。

我認(rèn)為，自己沒(méi)有什么了不起，而天下的人都應(yīng)該和我一樣受到人們的尊重，這就可以使天下很多人都成功。

宇宙的巨大潛能都蘊(yùn)藏在每一個(gè)孩子幼小的生命中，只要你用賞識(shí)的態(tài)度去對(duì)待他，潛能便會(huì)如火山噴發(fā)，勢(shì)不可擋。

7．達(dá)爾文與他的父親和母親

英國(guó)著名科學(xué)家、進(jìn)化論的提出者達(dá)爾文小時(shí)候很“天真”，甚至是有點(diǎn)淘氣，比如，有一次他得了幾塊化石，便向別人說(shuō)自己得到了價(jià)值連城的珠寶。他還對(duì)同學(xué)說(shuō)，他發(fā)明了一種“秘密液體”，可以改變花的顏色。

家里人知道這些后很氣憤，連他的姐姐也要求父親對(duì)小達(dá)爾文嚴(yán)加管教。

然而老達(dá)爾文沒(méi)有簡(jiǎn)單從事，他觀察達(dá)爾文平時(shí)的愛(ài)好，了解到孩子的這些說(shuō)法并非事出無(wú)因，而是自身的興趣追求、智慧的萌動(dòng)與渴望成功的表現(xiàn)。

父子倆的朝夕相處，老達(dá)爾文更認(rèn)識(shí)到孩子的許多想法將如同一座將要爆發(fā)的智慧之山，他相信達(dá)爾文將來(lái)肯定會(huì)有出息。

他沒(méi)有懲罰達(dá)爾文，而是給予了他巧妙的暗示和賞識(shí)，以便培養(yǎng)孩子的“成就感”。

達(dá)爾文的父親是一位有名的醫(yī)學(xué)博士，達(dá)爾文除了在父親那里得到賞識(shí)外，他的母親蘇姍娜也是位很有見(jiàn)地的女性，她對(duì)孩子進(jìn)行的啟蒙教育，對(duì)于達(dá)爾文的后天成長(zhǎng)也具有重要的影響作用。達(dá)爾文經(jīng)常看母親嫁接果樹和培植花草樹木，母親發(fā)現(xiàn)他對(duì)花木具有濃厚的興趣。于是，母親一點(diǎn)一滴地教他認(rèn)識(shí)和觀察花草，告訴他怎樣根據(jù)花蕊來(lái)識(shí)別花草，怎樣記住各種樹木的名稱。有時(shí)，小達(dá)爾文還跟著父親去郊外采集花草植物，在這樣的環(huán)境熏陶下，達(dá)爾文從小就喜歡大自然，知識(shí)領(lǐng)域也不斷地?cái)U(kuò)大。

絢麗多彩的大自然，激起了孩子極大的好奇心。一次，她給樹苗培土，小達(dá)爾文問(wèn)：“媽媽，你為什么要給樹苗培土？”在得到滿意的回答后，他又提出諸如：“泥土為什么長(zhǎng)不出小貓和小狗呢？”等一連串的問(wèn)題。蘇珊娜為孩子能提出問(wèn)題而高興，她對(duì)達(dá)爾文說(shuō)：“世界上有很多事情，對(duì)于我，對(duì)于你爸爸，對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō)，都還是一個(gè)謎，媽媽希望你長(zhǎng)大后自己去找答案，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有出息的人。”

不幸的是，在達(dá)爾文8歲時(shí)，病魔奪去了這位偉大母親的生命。但對(duì)達(dá)爾文來(lái)說(shuō)，孩子父母給他的空間，激發(fā)了他探求未知世界的欲望，使他最終成為舉世聞名的科學(xué)家，創(chuàng)立了生物進(jìn)化論，為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。

后來(lái)的結(jié)果眾所周知：達(dá)爾文成了英國(guó)最著名的科學(xué)家之一。

如果沒(méi)有他很有眼光的父親老達(dá)爾文和他的極有見(jiàn)地的母親蘇姍娜的話，進(jìn)化論可能輪不到達(dá)爾文來(lái)提。

由此可見(jiàn)，孩子身上的閃光之處是可以在日常生活中被發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)的，這樣做可以使他們的自信心得到提升。

可是很多父母不明白這一點(diǎn)，對(duì)孩子的天真舉動(dòng)動(dòng)輒譏笑，這樣孩子就會(huì)不斷地形成對(duì)什么事情都縮手縮腳的不良習(xí)慣，產(chǎn)生怯懦心態(tài)，最終可能一事無(wú)成。

因此在培育孩子成就感的過(guò)程中，父母應(yīng)該特別有一種敏銳和耐心。

無(wú)論是在哪一個(gè)國(guó)家，無(wú)論是哪一個(gè)民族，每個(gè)父母都希望自己的孩子能在各種場(chǎng)合最大限度地發(fā)揮自己的才能，成為人生的勝利者。這種情況在中國(guó)也不例外，中國(guó)人“望子成龍”的心歷來(lái)是最急迫的。

賞識(shí)孩子是一件很簡(jiǎn)單的事情，關(guān)鍵是你有沒(méi)有這種觀念，能不能認(rèn)識(shí)到這種方法的重要性，有沒(méi)有這種心理準(zhǔn)備。

8．看手相

這是一個(gè)很有名的故事：

美國(guó)紐約第53任州長(zhǎng)羅杰·羅爾斯是一個(gè)黑人，是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。

在美國(guó)，很多黑人的地位是都很低下的，少年時(shí)代的羅杰·羅爾斯也是地位低下的黑人之一。

他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟：這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子，從小就耳濡目染逃學(xué)、打架、偷竊甚至吸毒等壞事，長(zhǎng)大之后，很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且最后當(dāng)上了州長(zhǎng)。

他成功的秘密在哪里呢？是什么原因把他推向州長(zhǎng)寶座的呢？

這是人們最感興趣的問(wèn)題。

在羅杰·羅爾斯就任州長(zhǎng)的記者招待會(huì)上，到會(huì)的記者最先提到了這個(gè)問(wèn)題。

面對(duì)300名記者，羅爾斯對(duì)自己的奮斗史只字未提，他卻說(shuō)出了一個(gè)人們非常陌生的名字——皮爾·保羅。

后來(lái)人們才知道，皮爾·保羅是他小學(xué)時(shí)的一位校長(zhǎng)。