早上五點(diǎn)半，我還在做夢(mèng)呢，老爸就把我喊醒了。

醒來后，我只覺得冷得很，立馬關(guān)掉風(fēng)扇，可還是覺得冷，便聽到空調(diào)啟動(dòng)時(shí)的聲音。

我問我爸，他說：“這是你媽開的，不關(guān)我的事。”

我深吸一口氣，笑瞇瞇到：“那能請(qǐng)您幫我關(guān)了嗎？我快冷死了！”后半句是咬牙切齒說出來的。

我起來后不久，老爸便出門上班了。

能體會(huì)到不夠睡的副作用嗎？睡醒一睜眼，便能感覺到眼睛的酸澀，干得很，洗漱后才好點(diǎn)。

回到學(xué)校后，我直奔上課的電腦室，從門外看，本以為有人在的，畢竟亮著燈，結(jié)果沒人。

之后，陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)來，等差不多了，老師便開始上課。

可，今天這堂裝骨的，變成了修改上個(gè)學(xué)期的功課。

老師說他已經(jīng)在給分時(shí)放水了，可這些功課需要更多的老師作給分，所以這節(jié)課都是用來修改之前的建模功課。

雖然說，我對(duì)Maya的基本功能算是用的熟，可很麻煩啊。

說實(shí)話，一些模型建好，還已經(jīng)不斷地費(fèi)時(shí)就修改過，現(xiàn)在又來？

我淦啊！

我特么真的不想再搞這些了！

尤其是布線，雖然看著沒啥大問題，可老師說：“emm。。。看著美感不大行。”

我：？對(duì)不起，我妄為本設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生了。

最后，我就隨便修一修布線便罷了，畢竟腦子快燒起來啦！

午飯后的下午一點(diǎn)半，便是枯燥而煩悶的創(chuàng)意思維課。

為啥煩悶？因?yàn)楹軣o謂啊，來來去去都是觀察、分析和做出解決方案。

我尋思著，誰不會(huì)觀察和分析啊，解決方案只需要認(rèn)真思考就能搞定，又不是腦子一根筋。

更難受的是，這上課時(shí)間也不短，整整三個(gè)小時(shí)，老師都在說著同一件事。

雖然沒有英文課那么差，但也不算好就是了。

基本上都是邊看手機(jī)邊聽課的狀態(tài)結(jié)束。

下課后，我回到家，關(guān)門后的十五分鐘，我媽就回來了。

我洗澡后，便一頭扎到電腦前，繼續(xù)趕分鏡圖。

開玩笑，明天就要報(bào)告了，要是我來不及畫完，那么我就完了。

期間吃了晚飯，又繼續(xù)趕工了。

十一點(diǎn)整，我去洗漱，準(zhǔn)備睡覺。

什么？這么早就睡了？你分鏡圖不是明天就要報(bào)告了嗎？你要死哦！

害，不是的，我打算明早六點(diǎn)起，再繼續(xù)。

我爸媽催我睡覺了，雖然我尋思著已經(jīng)習(xí)慣了，可是他們又說客廳的燈照的他們睡不著覺。

我看啊，是他們自己睡不著吧，經(jīng)常以這個(gè)借口威脅我。

你咋不去你房間做嘞？非得要客廳？

我可以很凄慘的表示，我房間不止小，還有個(gè)透明小窗戶，室內(nèi)一開燈，直接照到他們的房間。

對(duì)的，就算他們關(guān)著門睡覺，他們還是會(huì)表示因?yàn)檫@睡不著。

我就搞不懂這些是啥操作了，可能他們有千里眼？我也特么的覺得神奇。

雖然他們催我去睡覺是為了我作息，可是就算現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段，以后工作的時(shí)候難免會(huì)熬夜。

我可能會(huì)在之后為了顧及他們，自己搬出去住。

當(dāng)然，這只是想想而已，以后的事以后再做打算吧。

完~