周二，另類動畫和媒體制作。

？昨天的英文課嗎？

哦，上個星期，那老師發了學校電郵，說這周一的課不用上，可能他有事吧。

回歸正題，上午是另類動畫，上節課結束之前，老師便讓同學在下節課，也就是這節課帶東西回來上課，什么五張白紙啊、剪刀啊、訂書機等，上了課才知道干嘛。

不過在用這些工具和材料之前，還以為老師讓我們做一個跟人手一起定格動畫，就用了一些紙，跟組員搞了挺久，才把視頻發給老師，之后還會立馬公開處刑，給一些建議啥的，讓我們回去后做一些后期制作。

怎料這個環節結束后，那些材料和工具現在才開始用，還好我多備了幾張。（￣^￣゜汗）

原來。。。是最原始的手書制作，也就是說從五張白紙開始，折紙、裁紙、長闊一樣的紙條疊齊后一起對折、用訂書機固定好，最后訂書機正面的那面折起一部分，用剪刀剪掉不整齊的邊緣部分，完成。

我：。。。

還真是原始啊，老師，就不能直接叫我們買卡紙嗎？

雖然這樣的手書掀起來看時也還算方便，但畢竟不如卡紙的硬，效果也不如卡誒。

下午依舊是媒體制作，不過地點跟上節課不一樣，是間電腦室。

一來就是讓同學匯報上節課要交的作業——五張照片。

這不讓我當場社死嗎？

雖然所有人都要匯報，可眾人看著自個兒那磕磣的作業，還聽著自個兒的聲音匯報，真的怎么都不得勁兒啊。

真是不看不知道，一看嚇一跳。

那些作業，啊不，作品真是一個比一個驚人，我怕是最不得勁兒的那位了。

我沒用什么技巧去拍攝啊，看起來好看不就好了嗎？！我又不是那些攝影大佬！

結束這尷尬又漫長的環節后，就講下個月八號要交的MV作業了。

音頻呢，自己找，視頻里有著名歌名、歌手等資料便可，而畫面的制作才是重要的一環。

歌是讓人聽的，畫面是讓人看的，要制作出具有創意和引人入勝，對我而言是很困難的事，因為如今的優秀作品多如繁星，要成為里面最奪目的一個，很難。

撇開這些不說，老師說要讓我們用自己攝影照來做，至少十張，為了讓我們更明白，他還播一些師兄師姐優秀及否的作品，講出哪些好、哪些不好。

最后還是要PPT。。。

例子也讓我們看和分析。

我尋思：MV你看不就得了？

要是你將MV放出去，網民不是欣賞和贊賞而已的嗎？

再說了，簡介也就罷了，用什么特效和器材，那些人會在意？

呃，可能是我世面見得少，我不太懂這些，我就在這里說說而已。

攝影這玩意兒。。。我是不懂啦。

最后就是教pr咋用，我尋思再聽聽也沒啥事，可他講的那些我都會啊，一個沒注意，睡了過去，還特喵的做了個白日夢，差不多下課了才醒來。

離譜。

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周三，英文和動畫制作。

上午是英文課，這節講的是英國那邊的英文進化史。

本來一開始還興致勃勃的聽著課，只是不知道為啥困得要命，不一會兒就打起瞌睡，半睡半醒的，差點兒撐不下去。

沒辦法，老師講的英文是聽進去了，可不知道啥意思也沒用啊。

莫得辦法之下，只能暗戳戳的自己查PPT里的翻譯，呃，雖然還是很難懂，可好歹是中文解釋，看不懂也要讓自己裝進腦袋瓜里，慢慢理解。

唉，可太難熬了。

下午是動畫制作。

跟我想象的一樣哈，主要是教Maya的，不過還多了一個我聽過但沒用過的軟件，忘了。（笑哭）

第一環節就是經典的Maya簡介，包括這個課程我們在動畫組合里負責的崗位和Maya的介紹。

之后才是Maya的實踐，雖說我已經很久都沒碰過Maya了，因為之前的畢業項目實在是讓我頭眼昏花，腦細胞都不知道到死了多少去，即便是兼職，我也是做那些不用腦子便能完成的工作，所以有些Maya功能都忘了。

即便如此，一些基本的操作還是在線的，比如那些移動啊、放大縮小，還是記得的，這些都不記得的話，那我估計是有老年健忘癥了。（笑哭）

是的，這節課的堂課就是這些基操（基本操作），我很快就搞定，提早下課了，高興興喲！～?(?^o^?)?

完～