第2課時 正方體的認識

能力訓練

1．快速心算。

4.5×8=

10.4+5.2=

368+432=

5÷0.25=

726÷6=

50×0.2=

150×4=

8-7.4=

2÷5=

0.39÷13=

4.65+0.35=

10.9×0.2=

2．填一填。

（1）正方體的6個面（　）。

（2）正方體的12條棱長度（　）。

（3）長方體和正方體都有（　）個面，（　）條棱，（　）個頂點。

（4）長方體相交于同一頂點的三條棱就是長方體的（　）。

（5）一個棱長是2cm的正方體木塊，可以被分割成（　）塊棱長是1cm的小正方體。

3．算一算。（分別計算出下面長方體和正方體的棱長總和）

培優訓練

4．下圖是一個正方體的展開圖，由圖可以看出在正方體的6個面中，①與（　）相對，②與（　）相對，③與（　）相對。

5．把一個棱長是8cm的正方體切成兩個完全一樣的長方體，這兩個長方體的棱長總和比原正方體的棱長總和增加了多少厘米？

口奧訓練

6．一根彩帶長10m，現在要捆扎一種禮盒（如下圖所示）。如果接頭處的彩帶長20cm。這根彩帶最多可以捆扎幾個這樣的禮盒？