第二節課是數學，雖然同樣是中年大叔，但數學老師卻有著一頭烏黑濃密的秀發，在整個青城二中的數學男老師群體中，只此一家。

他開篇點題，對風不塵的成績表示了肯定，然后就開始講課。

畢竟不是班主任，他在對學生心情這方面的工作不需要付出太多。

而風不塵也繼續給羅小祥他們講其他科目的卷子。

為了不打擾老師和其他同學，風不塵三人在上課的時候會直接搬著課桌到門口附近，

他們三人現在完全屬于屏蔽老師的狀態，原本他們三個就是倒數前三，只要不擾亂課堂紀律老師也一般會管。

現在三人的成績發生了翻天覆地的變化，老師們就更不會去管，畢竟風不塵這樣的成績，就算你說他再僥幸，也是有真實實力的。

他既然愿意給兩個同學這樣單獨輔導，提升成績，老師們也樂得看見。

這就讓其他同學有些羨慕起羅小祥和吳迪來。

不說風不塵這個隱藏實力的，單說他們兩人的成績提升，就已經是相當神話的了。

學校里也越來越多的人知道了風不塵，甚至就連高一的小學弟學妹都特意跨樓來看猴。

當然，不好的話語也開始傳播起來。

比如他其實是想故意惡心同學，才在最后暴露實力。比如他可能背景很強，拿到了三模的題目，然后就為了在高中的最后裝個逼。

再比如明明他有這個實力，卻沒從一開始教羅小祥他們，到了最后了來假惺惺地說幫他們提分，虛偽惡心。

一時間流言四起，讓人難分真假。

但流言猛于虎，況且生活中原本就是有大部分人是在用惡意來揣測他人的。所以來看風不塵的人依然不少，但眼神卻發生了不言而喻的變化。

學校是一個很有意思的地方。

有人將其稱為象牙塔，有人則說這就是一個小型社會。

這是如此矛盾的一個集合體，卻偏偏承載了絕大多數人前二十年的時光。

關于風不塵的流言越來越多，三個當事人卻是好似沒有任何事發生，同前幾天沒有任何變化。

并非他們不知道，只是根本就沒有去在意。

因為這些流言都忽略了一個重要問題：一個人對自我的認知和掌控。

學習從來只是自己的一件事情。

如果有了老師的鞭策所有學生就可以努力進步，那怎么可能還有所謂的差生？

而且作為一名學生，本職任務是學習，而不是教學。

風不塵所做的，也只是在花費著自己的時間來幫助他們，否則他大可以像之前那般看課外書睡覺，然后在高考發揮實力，何必最后來沾染這種麻煩？

羅小祥和吳迪很明白這個道理，所以他們不但沒有受到流言蜚語的影響，反而學得愈發努力。

高考這種事情，向來是看結果的。

無論你中途是不是年年級部第一，最后落榜大家也只是唏噓一番。

至于你之前是倒數還是干脆不學，能考上京城大學，大家也只能是酸溜溜地討論幾句。

之所以說學校是一個小型社會，因為學生也是人，人之本性之多樣復雜，這本身就是難以透明化的。