美妙的語言，是人類思維的延伸

媽媽要知道

孩子的語言表達(dá)力，需要通過后天的模仿和訓(xùn)練來不斷提升。

在環(huán)境、性格等因素的影響下，不同的孩子語言表達(dá)能力和表達(dá)方式會(huì)有所差別。

受歡迎的孩子，也許各方面能力并不突出，但表達(dá)力一定更優(yōu)秀一些。因此，爸爸媽媽要悉心保護(hù)孩子的表達(dá)欲。

語言魔法屋

畫蜜蜂

訓(xùn)練目的

● 激發(fā)孩子對語言表達(dá)的欲望和興趣。

● 培養(yǎng)孩子由觀察到表達(dá)的能力。

● 讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用分層句式。

訓(xùn)練準(zhǔn)備

◎ 一張清晰的蜜蜂簡筆畫圖片。

◎ 畫筆、白紙。

訓(xùn)練內(nèi)容

〇 媽媽按照以下步驟邊畫邊講，讓孩子在一旁觀察。

1.“我先畫出蜜蜂身體的三個(gè)部分：頭部、胸部、腹部。”

2.“現(xiàn)在，我在頭部畫出復(fù)眼（注：復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)），并畫上觸角。”

3.“現(xiàn)在我要畫出長在蜜蜂胸部上的三對腳，每只腳分成三個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)結(jié)束部分還有小分叉。”

4.“最后，我們再畫上蜜蜂的翅膀。”

〇 媽媽用提問的方式，引導(dǎo)孩子從粗到細(xì)對圖片進(jìn)行觀察。

1．蜜蜂的身體分成幾個(gè)部分？

2．蜜蜂的頭部有什么？

3．蜜蜂的胸部有什么？

4．蜜蜂的腹部有腳嗎？

5．蜜蜂頭部的觸角和腹部的腳有什么區(qū)別？

〇 問完問題后，媽媽將圖片拿走，讓孩子重新畫一遍。此時(shí)，孩子畫畫的準(zhǔn)確性會(huì)大幅度提高。

〇 觀察一個(gè)物品時(shí)，先觀察主要部分，再觀察每個(gè)結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)的方式，叫作分層。第一層為主要結(jié)構(gòu)，第二層就是支撐第一層各個(gè)結(jié)構(gòu)的組成部分。

媽媽可以引導(dǎo)孩子，用分層的方式觀察，然后講一講“我最喜歡的一件衣服”“我最喜歡的一棵樹”，激發(fā)孩子對語言表達(dá)的興趣。

互動(dòng)練習(xí)課

花朵的構(gòu)造

媽媽引導(dǎo)孩子對上圖中的花朵進(jìn)行觀察，并按下面的句式進(jìn)行描述。

________由雄蕊、雌蕊、_______、_______、_______和_______組成。其中，雄蕊由_______和_______組成，雌蕊由_______、_______、_______和_______組成。

媽媽根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予1～5顆五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，并讓孩子將獲得的五角星涂成紅色。