第一篇 理論指導篇

第一部分 英語聽力備考策略

聽力能力在英語學習和交際中與其他三項技能（說、讀、寫）相輔相成、相互促進。學生應通過大量的專項訓練來切實提高聽力能力，培養語言綜合運用能力，為語言交際打好基礎。同時，聽力理解是中、高考聽力測試中的重要題型。然而，由于缺乏高質量的訓練和合理有效的訓練計劃，如何提高聽力水平成為令很多學生頭疼的問題，聽力理解往往成為考試得分難點。經過在七年級的訓練，學生對于英語聽力的命題形式、命題規律、答題方式、應對策略等方面有了一定的了解和提高，掌握了聽力答題的一般技巧，到了八年級，在之前的基礎上，為了進一步得到提高，如下幾項策略可作為重要參考。

一、消除心理障礙，樹立必勝信心

學生在進行聽力測試時，主要的心理障礙是過于緊張、心慌，擔心聽不清和聽不懂，害怕考不好。這些畏懼心理會直接影響測試成績。因此在聽力考試正式開始之前，學生必須具有良好的應試心態，不能過于緊張，要沉著應對，使自己充滿自信，以最佳的心理狀態去應對考試。教師平時要讓學生多聽、多讀、多寫，練成扎實的基本功，針對考試題型設計聽力練習，讓學生掌握各類聽力題型的應對策略。長期訓練會有助于培養學生臨場不懼不亂的良好心理素質，這樣學生就會在聽力考試中感到輕松自如，以輕松愉悅的狀態去面對聽力考試。

二、快速瀏覽試題，做到知己知彼、百戰不殆

由于聽力測試的時間性非常強，錄音播放一遍而過，不給學生第二次機會，所以學生要在試卷一發下來、播放錄音前短短的幾分鐘內，盡快熟悉試題類型，對聽力測試題有一個總體把握，做到心中有數，以便在聽時有針對地索取信息。通過卷面所給的內容，預測命題人的意圖，猜想可能提出的問題，這樣答題時才能得心應手。

三、集中精力，認真審題

學生答聽力題時必須集中注意力，全神貫注地聽，絕對不能有半點遲疑和分神，這是答題得高分的關鍵。具體要注意以下五點：

1．聽完錄音立即作答。時間一過，記憶變得模糊，再想清晰地回憶起信息就難多了。把握性大的題目立即寫出答案，把握性不大的可先放下，不要讓思維停留在疑問處，要繼續聽下去，做到聽錄音與分析思考同步；

2．聽記結合。聽材料時對一些關鍵詞語，如時間、地點、人物、數字要邊聽邊記錄，記下聽力材料中的關鍵信息，這對于我們答題是大有幫助的；

3．聽材料時要注意說話人的語氣、語調，這有助于理解材料內容。要注意所聽文章的首句和尾句，善于捕捉關鍵信息，以便在答題時做出正確判斷；

4．如遇到聽不懂的篇幅較長的短文，千萬不要緊張，越緊張越聽不懂，直接影響后面題目的作答。遇到聽不懂的情況，可借助卷面所給的問題理解短文，判斷短文可能表達的意義；

5．特別要注意分辨那些發音十分相近的單詞。如：third—thirteen—thirty—thirsty，bread—breath—breathe等。同時還應注意對數詞和計算、地點和情景、職業和關系、肯定和否定等關鍵信息的分辨。

四、不同題型，各有對策

1．做對話理解題時，要用英語思維。注意不要受漢語思維的影響，答語要考慮英美習俗和英美文化背景，然后再根據情景思考作答；

2．做短文理解題時，不需要逐詞、逐句都聽懂，只要大概了解事件的過程即可。特別要留心聽“六要素”：who，where，when，what，which，how。對年齡、數字、職業等具體細節要快速做筆錄。如果聽錄音前還有時間，就應盡快瀏覽一下幾個選項，以便帶著問題有的放矢地聽材料。

五、趁熱打鐵，及時檢查核對答案

聽力測試通常在筆試之前，學生在聽力測試結束之后，不應急于做筆試部分，而應憑著剛從錄音中聽到的信息，再次對整個聽力試題進行一次全面的檢查。

做聽力測試除了要講究一定的技巧之外，還與聽者的語言能力、思維能力及文化知識有著密切的聯系。因此學生平時還應加強語言知識的積累，加強自己的英語聽說讀寫的能力，更好地提高英語聽力水平，客觀、冷靜地面對英語聽力測試，以達到最佳效果。

在實際考試中，影響聽力的因素是多方面的。學生在聽力中遇到的困難包括：生詞多，往往某一個單詞沒聽明白，對句子的理解受到影響，前后句的意思無法聯系起來，學生就會變得一片茫然，無所適從了；抓不住重點，往往是只抓住某一兩個詞句而見木不見林，最后還是不得要領；有不少同學覺得自己仿佛都聽懂了，可是一到解答問題時，才發現自己根本什么都不知道。影響聽力成績的諸多因素大致可歸為以下三種。

第一種，語言基礎知識學得不扎實，造成理解困難。如對單詞、詞組、動詞時態變化等知識掌握不牢固。學生掌握詞匯量的多少、詞匯的類別都直接影響著學生的聽力理解。

第二種，英語口語存在語音問題，造成理解障礙。如長期讀不準單詞發音，特別是發音相近的詞，如：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can't，here—hair，much—March，quiet—quite，kitchen—chicken，mouth—mouse等。

第三種，不少學生在聽到一段語言信息后，習慣用中文逐字逐句翻譯出來，而不是直接將語言信息轉化成一個情景或一幅畫，因而影響了反應速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重對語言信息的場景轉化，常做一些看圖說話的訓練，對于克服聽英語時母語的干擾，形成英語思維習慣是大有益處的。

說了這么多，那么學生們需要在哪些方面多加注意才能提高聽力理解能力呢？對此我們提出如下建議。

第一，閱讀選項，快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽。選項是聽力理解的關鍵，它可以幫助我們預測將要聽到的材料的內容，也可提示聽的重點。因此，在短暫的時間內對比和分析選項的不同之處非常重要。大家可對以下題目的選項進行分析比較。

（　）1．A.on Sunday

B.on Monday

C.on Saturday

（　）2．A.Mary

B.Tim

C.Tom

（　）3．A.interesting

B.difficult

C.easy

（　）4．A.to get home earlier

B.to take more exercise

C.to save more money

第二，善于抓住關鍵詞句，重視全文理解。捕捉重點信息是聽力測試中重要的一環，不少同學聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會導致“撿了芝麻，丟了西瓜”的結果。要學會閱讀對比選項，在預測短文內容及重點后，著重聽關鍵詞語及結論性語句，而不必追求逐字逐句聽懂和翻譯。關鍵詞可以引發我們對某個情景或情節的回憶，且關鍵詞本身就含著重要的信息。聽材料時重點要放在實詞上，注意要放在與問題相關的信息上，對于像well，luckily，but，however等起導向作用的詞，其后的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。

第三，善于跳躍難點，充分利用重復信息。在練習聽力時，一些同學會非常緊張，唯恐漏掉一個詞。可是同學們要知道我們的英語水平、聽時的緊張心理經常使我們無法完全聽清全部單詞，這給部分同學造成很大的心理負擔，而這種心理又會影響后面的聽力答題。如此惡性循環，使我們對聽力有了一種恐懼心理。對聽力練習樹立一種正確的認識是很必要的。聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往下聽，這種方法是不合理的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地跳過，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文推測出該單詞的大意，因為一般來說，對話中的詞句，尤其是重要的詞句，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為“多余信息的重現”，我們要克服恐懼心理，培養這種跳躍難點、從上下文判斷詞意的能力。

第四，學會邊聽邊記，防止遺忘。聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較困難的，完全準確地記住全部信息也不容易，因此適當記錄是有必要的，畢竟“好記性不如爛筆頭”。這里需要強調指出的是，聽力測試中的“記”應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己擅長的最簡便、最迅速的方法，如字母、縮寫符號、中文等。

下面，我們將結合具體的題目，對上述聽力答題技巧進行分析講解。

一、學會預測

預測是在做聽力測試之前根據各種暗示，如所給答案選項、段落或對話標題等已有信息，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。

1．從答案選項中預測

Q: What does Tom do?

A.He's a truck driver.

B.He's a ship captain.

C.He's a pilot.

錄音原文：

W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dollars.

M: Yes, but he couldn't land because the airport in Dollars was closed.

從選項看，問題應是關于職業方面的，再從flew，passengers，airport這些信息可知Tom的職業是pilot。

2．從說話人口氣預測

在A、B兩人的對話中，如果B是附和、贊成，往往用“yes”“I agree”“sure”“I think so”等作答。但如果A用否定句，B表示同意時則用“no”“neither/nor...”等。

二、做簡要筆記

聽錄音時要快速、準確、簡要地記下有關信息（包括數字、人名、地名、關鍵詞），前提是不要影響跟聽速度，要采用自己習慣的符號。

Q: How much will the man pay for the tickets?

A.$18

B.$24

C.$30

錄音原文：

W: Tickets for the movies are $6 for adults, half price for children.

M: All right, I'd like three tickets for adults and two tickets for children, please.

筆記可簡化為：$6A（代表adult），1/2C（C代表children），3A+2C或6A（3）+half Chil（2）。

三、聽清數據，簡要記錄，加以運算

在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的時間簡單確定為問題的答案。聽力考查時間時往往還要進行簡單計算。

Q: At what time does the train to Leeds leave?

A.3:00

B.3:15

C.5:00

錄音原文：

W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is?

M: Sure, well, it's 3:00 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.

對話中提到了三個時間It's 3:00 now，in 2 hours，in 15 minutes。現在是3:00，開往Manchester的火車要兩小時后才開。若簡單機械地在3:00的基礎上加上兩小時，則會得出火車5:00才開的錯誤選項C。正確答案為B。

四、抓住關鍵，對癥下藥

聽力考試常出現以where提問的問題，考生要通過對話的具體情節和背景判斷對話發生的地點。一般來說，特定場景的用語和關鍵詞是基本固定的，考生要多對比了解，熟悉這些內容。在遇到Where does the conversation take place？/Where does sb work？/What's his job？之類的問題時，就會派上用場。如：

restaurant: menu, bill, order, soup, hamburger, beer, tip...

hotel: luggage, single room, double room, room number, check in(out)...

hospital: take medicine, temperature, pill, headache, fever, examine...

post office: mail, deliver, stamp, envelope, parcel...

airport: flight, take off, land, luggage...

railway station: round trip, single trip, sleeping car...

store: on sale, size, wear, color, style, price, change, bargain, fit...

school: professor, exam, course, term, dining hall, playground...

library: librarian, renew, date, shelf, magazine, seat...

對于簡短對話，要根據問題的類型，從第二個講話者的答語中來捕捉關鍵詞。如：

Q: What's the man going to do?

A.Run to the airport.

B.Wait for another bus.

C.Hurry to get the next bus.

根據選項看，對話似乎與bus有關，主要信息捕捉范圍是在“Hurry”或“Run”和“Wait”之間。聽音范圍明顯縮小。

錄音原文：

M: Excuse me, can you tell me when the next bus leaves for the airport?

W: It leaves in three minutes. If you run, you might catch it.

關鍵詞“run”和“catch”正好對上答案C的“Hurry”和“get”。

五、果斷選題，學會放棄

相信第一感覺，當機立斷。切記不可因某個小題沒答上而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步跟不上。尤其是聽對話和短文這兩類，以大概掌握主題內容，縮小聽力范圍為關鍵，聽第一遍時，不要急于作答，應仔細把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么；在聽第二遍的過程中，可以適當地做一些記錄，如時間、地點、數字、人物、天氣等，同時把正確可能性較大的答案做上記號，之后再檢驗核對。

總之，聽力部分要注意的問題可總結為如下五點：

1．心理素質尤為重要，要有自信心，沉著冷靜，靜心收聽，注意力集中；

2．在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項，以便聽時有所側重；

3．將沒聽清楚的單詞或句子跳過，不要影響下一題的作答；

4．在測試過程中要積極、主動、有意識、有選擇地聽；

5．平時多加強訓練。