前言

最近幾年，我國計算機技術水平及計算機教育水平都得到了長足的發展和提高，計算機被廣泛應用于工作、生活和學習中。作為各個專業必修課的計算機應用基礎類課程，如何適應飛速發展的計算機技術和社會對人才知識結構需求的變化，如何在較高起點上培養學生管理和應用計算機的能力，一直是我們思考并希望解決的問題。

本書為讀者提供了一種全新的學習情境，通過實際的工作任務，采用“教學做一體化”的教學方式，理論與實踐相結合，由淺入深、循序漸進地介紹計算機相關知識與操作技能，使學生在學習、掌握計算機應用基礎知識和基本操作技能的基礎上，具有獲取、分析、處理和應用各種信息的能力，以適應社會和職業崗位對人才的需求。

全書內容包括計算機入門知識、Windows 7操作系統、文字處理軟件Word 2010、電子表格軟件Excel 2010、演示文稿PowerPoint 2010，以及圖形圖像處理的應用等部分。每一章即為一個學習情境，每個學習情境中又包含多個工作任務，每個任務都取自于不同專業、不同行業實際工作的應用，以下達工作任務的方式，涵蓋“任務描述”→“任務分析”→“任務分解”→“任務實施”整個完成工作任務的過程，將需要掌握的知識貫穿于每個工作任務中。在完成任務后，還給出了“舉一反三”的模塊，以鍛煉學生獨立完成一項任務的能力。再輔以“能力拓展”模塊，進一步開拓學生的自主學習能力，以提高學生的綜合素質。

本書充分考慮到學生在完成計算機應用基礎類課程的學習后，需參加全國計算機等級一級考證的情況，因此其內容涵蓋計算機等級一級考試大綱要求的內容。同時，本書也考慮到學生個體的差異、不同專業學生需求的差異性，更注重應用，更注重讓學生利用計算機工具解決所學專業的問題，使學生對計算機應用建立起完整和清晰的輪廓，為今后學習相關專業知識和參加工作奠定基礎；使學生建立良好的計算機管理意識、規范化意識，善于應用計算機知識和技術解決本專業的實際問題。

本書可以作為高等職業院校的計算機基礎類課程的教材，也可以作為自學或培訓教材。建議課時設置為64～72學時，當然也可以根據學生情況增刪工作任務或學時數。

本書提供了與教材配套的課件和每個工作任務的素材，讀者可登錄華信教育資源網（http://www.hxedu.com.cn）免費下載。

本書由朱敏總策劃并主審，由佘學文、葉亞芳、游碧蓉、李剛、江玉珍等在《計算機應用實務（第2版）》的基礎上完成修訂及更新。其中，第1章由李剛、游碧蓉負責，第2章由李剛負責，第3章由游碧蓉負責，第4、第5章由佘學文負責，第6章由葉亞芳負責，第7章由江玉珍負責。

編寫此書的作者既有教學經驗豐富的一線教師，也有來自企業的高級工程師。此書在編寫過程得到了廣東嶺南職業技術學院的大力支持與幫助，得到了計算機教育界許多同行的關心和幫助，但由于計算機技術發展迅速加上編者水平有限，書中錯誤和不妥之處懇請批評指正。

編者