適度鼓勵(lì)，讓天賦不斷強(qiáng)化

在開發(fā)孩子天賦的過程中，父母的鼓勵(lì)無疑能夠起到“強(qiáng)心針”般的效果。有時(shí)也許只是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)話語，卻能讓孩子獲得被認(rèn)可、被肯定的滿足感。這樣不僅可以推動(dòng)孩子向著好的方向不斷發(fā)展，而且會(huì)讓孩子的思維變得更加活躍、行為更加主動(dòng)，這對(duì)孩子智力的發(fā)展和天賦的發(fā)掘都是很有好處的。

案例

著名的籃球明星姚明能夠充分發(fā)揮自己出眾的體育天賦，就與父母對(duì)他的鼓勵(lì)和支持很有關(guān)系。

姚明的父母都是退役籃球運(yùn)動(dòng)員，擁有過人的個(gè)頭。得益于父母的基因，姚明在上小學(xué)時(shí)身高就已經(jīng)達(dá)到了1.47米，體格也非常強(qiáng)健，擁有得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)籃球的條件。可姚明最開始學(xué)習(xí)打籃球的時(shí)候表現(xiàn)得很不理想，在人們期待的目光中，他因?yàn)檫^于緊張，連續(xù)幾次投籃都失敗了。

當(dāng)時(shí)姚明覺得十分羞愧，甚至還產(chǎn)生了“再也不打籃球”的念頭。幸好父母注意到他的情緒變化，耐心地安慰他、鼓勵(lì)他，告訴他不要因?yàn)榕既坏氖【蛯?duì)自己失去信心，要相信自己是有籃球天賦的。

父母的鼓勵(lì)讓姚明振作起來，他不再自怨自艾。父親也專門抽出時(shí)間陪他一起練習(xí)。為了提升他的積極性，父親還親手做了一個(gè)籃球網(wǎng)，并準(zhǔn)備了一些姚明喜歡的小玩具。只要他成功投進(jìn)了球，父親就會(huì)帶著欣喜鼓勵(lì)他“太棒了，今天又有了新的進(jìn)步”，還會(huì)獎(jiǎng)給他一件玩具。這讓他越來越喜歡投籃，每次成功投進(jìn)就會(huì)高興得又跳又叫。

在父母的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，姚明的球藝越來越好，成為一顆冉冉升起的籃球新星。無論他走到哪里，都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，很多媒體也爭(zhēng)相打電話來要求采訪他。這時(shí)候父母怕他驕傲自滿，不僅會(huì)經(jīng)常提醒他保持訓(xùn)練，還讓他多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。姚明也很理解父母的苦心，認(rèn)真地和父母探討起了防守、進(jìn)攻的各種技巧，讓自己的球藝進(jìn)步得更快了。

1997年，姚明開啟了他的職業(yè)籃球生涯。從此他南征北戰(zhàn)，參加了無數(shù)場(chǎng)比賽。有時(shí)候他在比賽中發(fā)揮得不理想，父母就會(huì)特地打電話去給他“打氣”，他們從來不會(huì)逼迫姚明“一定要拿第一”“一定要得冠軍”，而總是會(huì)鼓勵(lì)他“一定要相信自己！”“不要害怕暫時(shí)的失敗”，這些鼓勵(lì)的話語讓姚明走出了失敗的陰影，使他能夠鼓足勇氣投入到下一場(chǎng)比賽中去……

姚明的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：在發(fā)掘孩子天賦的過程中，父母除了積極引導(dǎo)之外，還要給予孩子適度的稱贊和鼓勵(lì)。這不僅會(huì)讓孩子幼小的心靈得到滿足，還能讓他獲得無窮的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，從而有助于天賦的自由發(fā)揮。

在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，父母一定要注意抓住時(shí)機(jī)。在孩子發(fā)揮天賦的過程中，如果父母能夠在他們做成功一件事情的時(shí)候，及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子覺得非常自豪和滿足，這樣往往能夠產(chǎn)生非常理想的效果；如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī)再進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子的心靈就不會(huì)受到強(qiáng)烈的觸動(dòng)，鼓勵(lì)的效果就會(huì)大打折扣了。

另外，父母在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，一定不要忘記強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)的原因。要讓孩子清楚地意識(shí)到自己付出這樣的行動(dòng)就會(huì)得到父母的鼓勵(lì)和稱贊，那么他們才能獲得更加強(qiáng)大的正向推動(dòng)力，從而有利于天賦的展現(xiàn)和提升。相反，若父母只是輕描淡寫地說一句：“你做得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”就很有可能達(dá)不到激勵(lì)孩子的目的。

此外，父母還要注意，不僅要在孩子獲得成功的時(shí)候鼓勵(lì)他們，還要在孩子遭到挫折、遇到失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他不要失去信心。有的父母常常會(huì)忽略這一點(diǎn)，會(huì)在孩子出現(xiàn)失誤的時(shí)候，一味地批評(píng)、指責(zé)孩子，使得孩子的情緒變得非常低落，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)對(duì)自己的天賦產(chǎn)生懷疑——這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是很不利的。所以我們要向姚明的父母學(xué)習(xí)，在孩子遇到困境時(shí)不妨適當(dāng)?shù)毓膭?lì)一下孩子，這樣可以使他們的自信心不會(huì)受到太大的打擊，有助于推動(dòng)他們天賦的發(fā)展。關(guān)于在遇到挑戰(zhàn)時(shí)如何進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)，在這里向父母推薦一部值得一家人多次觀看的美國(guó)電影《卡特教練》。