“兵”

白色小球從本壘區(qū)飛起的一刻。

“哦哦哦哦？”

在看臺(tái)上幾千名觀眾驚訝的目光下。

“咻”

一道白光直接朝著中右外野的方向疾馳而去。

“右外野手！！”

幾乎就在同時(shí)，本壘處，金辰也迅速的站起，沖著右外野的方向大聲喊道。

“挖槽！這一球是要去找媽媽嗎？實(shí)在太能跑了。”

在右外野方向，早在小球飛起的那一刻，許禮迅速的做出了反應(yīng)，并且做出對(duì)應(yīng)的判斷，非常果斷的向后跑動(dòng)起來。

望著頭頂上閃爍并且看樣子要飛過的白色小球。

底下狂奔的許禮，咬牙切齒的咒罵了一聲，再次加快了速度，奮力緊跟著頂上的小球。

然而，很遺憾，在許禮反應(yīng)已經(jīng)很快的情況下，依舊無法追上這一顆球。

“啪嗒”

小球以一道弧線軌跡墜落，落在右外野地面上，發(fā)出一聲響聲。

許禮依舊咒罵了一聲，立馬撿起小球，直接將球傳給了二壘手。在壘上奔跑的身影，回防迅速的邊度，應(yīng)云彬快一步踏上二壘壘包。

“安全！”

在邊度從第三拿下一分后，第三的四棒，又先從邊度撕開一道口子，一支二壘安打。

在投手球上的宋威，表情沒有任何變化，他的球，還沒有練成二維空間的時(shí)期，經(jīng)常被人打出去，打著打著，現(xiàn)在再看到打出去，他也就習(xí)慣了。

二壘有人，第五棒，莫離站在了打擊席上。

無人出局，現(xiàn)在的第三，變成上一局的邊度，邊度成為了上一局的第三，不管是高飛犧牲球，還是強(qiáng)制取分，或者打帶跑，又或者以正常實(shí)力打擊，來獲得安打數(shù)，這些都是兩隊(duì)需要考慮，只不過，一隊(duì)是攻擊，一隊(duì)是防御。

第三高中，也終于吹響了反擊的號(hào)角啊！

“第三高中也要發(fā)力了，這是要把比分追平的架勢(shì)啊！”

“第四局邊度得了一分，還以為贏定了，現(xiàn)在又成了這種情況，難道比分真的要追平了嗎？還是邊度會(huì)輸?shù)艚裉斓谋荣惏。　?

“邊度應(yīng)該不會(huì)輸，我覺得宋威還沒有完全發(fā)揮出實(shí)力，我們等下可以拭目以待，看看到底是第三扳回一城，還是邊度強(qiáng)硬守備。”

“嘖嘖！看的太激動(dòng)了！”

原本以為局勢(shì)已經(jīng)向邊度傾斜的觀眾們，在這第五局下半，第三開始了強(qiáng)勢(shì)反擊。

到底是黑馬出現(xiàn)，還是豪強(qiáng)依舊。

對(duì)于觀眾們來說，看黑馬挑下豪強(qiáng)，這更領(lǐng)他們感興趣啊！

“高飛犧牲，換取前進(jìn)一個(gè)壘包。”

隨著第三高中單兵教練比劃出暗號(hào)，在邊度板凳席內(nèi)，趙霆總教練和孫談教練兩人依舊沒有任何表示，比如說他們相信成員們，更應(yīng)該說，他們相信成員們?nèi)辗e月累的思考，以及成十上百的比賽。

身為二壘手的羅燁，已經(jīng)用他的目光，死死的盯著在壘包附近的應(yīng)云彬，這讓應(yīng)云彬后背感覺陣陣發(fā)涼。

“不好意思，剛剛那一球是配球失誤，與你無關(guān)，宋威學(xué)長(zhǎng)，我們也要解鎖三維空間了吧！”

之前應(yīng)云彬的打席，金辰也到現(xiàn)在也不知道這家伙是怎么把宋威學(xué)長(zhǎng)的球打出去的，但這也和他小瞧了對(duì)手有關(guān)，接下來，可不能讓第三高中將攻勢(shì)延續(xù)下去。

“可以。”

宋威點(diǎn)頭示意。

“第一球，外角高位直球。”

本壘處，金辰也將球套擺在了內(nèi)角高位的位置上，對(duì)著投手丘上的宋威學(xué)長(zhǎng)比劃出一個(gè)暗號(hào)。

站在打擊區(qū)上的第五棒莫離，緊緊攥住手心的金屬球棒，他要把球打出去，只要讓應(yīng)云彬向前推進(jìn)一個(gè)壘包，怎么都行。

依舊是最標(biāo)準(zhǔn)的投球動(dòng)作，右臂甩動(dòng)起來。

“嗖”

一道白光，朝著本壘方向疾馳而來，奔進(jìn)了本壘地帶，打擊區(qū)上的莫離神色凜然，認(rèn)真的觀察這個(gè)白色小球的軌跡，正要揮棒的身形剎那間一停。

“還好！還好！居然是一個(gè)壞球，還好我沒有揮棒。”

莫離內(nèi)心正感嘆著，在他身后，主審裁判卻講出了與他所想相反的詞語。

“好球！！”

好球？

怎么會(huì)是好球呢？

莫離不明白，他轉(zhuǎn)身面向裁判，說道：“裁判，剛剛那一球是好球嗎？”

主審裁判神態(tài)平靜，因?yàn)榇蛘咴儐栒Z氣溫和，他也沒有生氣，說道：“的確是好球！”

莫離相信這裁判不會(huì)偏向邊度，如果邊度可以買通裁判，那么還來比什么賽，直接頒這個(gè)獎(jiǎng)給邊度不就行了嗎？所以，剛剛真是他看錯(cuò)了？

打者疑惑的表情，猶豫不決的姿勢(shì)，完全沒有了剛剛那要將球打出去的氣勢(shì)，金辰也掃描了一眼之后，將球套擺在了剛剛的位置上，一模一樣。

“第二球，依舊是這里，來給打者，增添一下這一球的印象。”

隨著本壘處的球套擺好，宋威便迅速的甩動(dòng)起右手手臂，疾馳而出的白色小球，劃過一道簡(jiǎn)單軌跡。

“嗖”

打擊區(qū)上，莫離依舊死死的盯著這一球，看清楚來球的軌跡后，他抑制住蠢蠢欲動(dòng)的雙手，沒有揮棒。

“啪”

“好球！！”

為什么又是好球？

莫離內(nèi)心驚愕不已。

印象已經(jīng)很深刻了嗎？

金辰也的嘴角掛起一個(gè)笑容，隨著他的左手球套往下擺。

“來，內(nèi)角低位，二位空間。”

“嗖”

投手丘上再次甩動(dòng)的手臂，

好球？壞球？好球？壞球？

壞球？

不對(duì)，這是好球！

在內(nèi)心遲疑間，莫離已經(jīng)過了最佳揮棒的時(shí)機(jī)了。

“啪”

“好球！！”

“打者出局！！”

接下來，金辰也和宋威兩人主動(dòng)加快了節(jié)奏，利用二維空間與三位空間交換相替，第一次見到這種投球，讓打者束縛了自己，在該揮棒的時(shí)候，也受到影響，抓不到時(shí)機(jī)。

第五局下半，第三高中的攻擊，除了四棒應(yīng)云彬拿下一個(gè)二壘安打外，后面的五六七棒，沒有從宋威手里敲出一支。

“這是怎么一回事？為什么第三高中的打者，明明是好球，卻不揮棒呢？看不懂啊！”

“都打到這里了，應(yīng)該不會(huì)放水啊！所以，宋威在后面投的球有什么秘密？”

“唉！不管有沒有秘密，我總有種不詳?shù)念A(yù)感，第三要輸啊！”

“豪強(qiáng)還是豪強(qiáng)！”