然而，我們理智地、毫不懷疑地知道，即使讓孩子花上一兩年時間去這樣與螞蟻玩，他也不能增長多少知識，這時的關鍵就在誘導。誘導他從中去獲得新的知識、方法和對孩子有益的習慣。

許多父母雖然對孩子有強烈的教育和培養的愿望，但常常會指責孩子的一些“沒有用”的興趣。父母們會按照社會或學校既定的模式去設計孩子的未來，并企圖把孩子的興趣與這些模式聯系起來，企圖把一些“有用”的興趣保留，一些“沒用”的刪除掉...