我們的沙某，他對一些東西很在意，必如一些題目的限制條件，他覺得這些題目不嚴。

而我認為的是試卷上面的題目不寫條件的話，就是標準條件，他認為這是不嚴謹就是錯的。

我也覺得有些題目確實不嚴謹，但是他太杠精了。

最煩的就是他突然蹦出一句：所以你不適合理科。

當時我對這句話很反感，因為這句話貌似就否定了我在理科上面的一切，好似我更適合文科一樣。

沙某的邏輯和我不一樣，他看起來喜歡邏輯，我更加喜歡簡單一些還有實踐。

要讓我出試卷的我也不可能寫那么多的限制條件，因為太多了，有一些人會看著頭疼，感覺很煩，不精簡。

這種繁瑣的試卷多半會被淘汰，因為浪費了不少的紙墨，還把原來的題目變得更加繁瑣。

要是真的杠，我可以說我們現在我們學的生物都是錯誤的，因為它太精簡。

我也沒見到沙某在這個方面去杠，他會在自己在意上的去干杠，我也不想要和他去廢話。

一切都需要時間去驗證，我到底適不適合理科，而他又如何。

還有一件我很煩，他說的話其實有些偏激，又有些像不經腦子一樣。

他跟我說過我是不會在別人書上打草稿的，結果我的英語書上就有他的草稿。

他都不清楚這是誰的書就打了草稿，然后發現了也就這樣了，我也不想和他煩。

第二件事就是物理書的事，我后來放棄了和他進行追究，我要求老師去看看監控，后來放棄了。

因為太多耽擱了，也就不了了之了。

那本物理書我真的確定是我的，但是他認為是他的，還跟我說這上面的數學草稿的就是證據。

還在我面前指了指自己的腦子，貌似說自己的沒有腦子，沒邏輯一樣。

他不想想一個人的話效力幾乎為零，這書上的草稿效力也很低，高的并且唯有用的便是教室內走廊內的監控。

后面也不跟他煩了，書上太多了草稿，即使給我，我也不想要，英語書上的草稿看得我都心煩。

他們說這是情懷，我很不認同。

還有一件事就是，他玩爐石傳說，他跟我說玩爐石傳說就是提高自己的能力，智商，你根本不懂。

我問他游戲的本質是什么？

他也回答了。

娛樂。

要真的去提高能力，智商可以換個方式。

打爐石傳說，他就跟我說這是要技術的，很復雜的。

演講上他也在那里說把這個看成什么什么函數，然后什么什么。

最終沒有大家的認可。