早上第一節(jié)是毛老師的英語課，趁毛老師還沒來的功夫，姜健馬上背起了單詞。

因?yàn)槔厦蛱炀驼f了上課前要先聽寫，姜健這會(huì)兒趕緊抱一下佛腳，能記一個(gè)是一個(gè)。

上課鈴聲響了片刻，毛老師便踏進(jìn)了教室。

上身著深顏色襯衫，下面一條黑色運(yùn)動(dòng)褲，毛老師精神抖擻的走到講臺(tái)前：“我們先聽寫，把聽寫本拿出來。”

“今天我們叫一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來聽寫。”毛老師說道，“有誰愿意上來聽寫嗎？”

大家互相看了看，都不做聲，顯然沒有人愿意上去聽寫。

“沒人愿意主動(dòng)上來嗎？那我只好隨機(jī)點(diǎn)名了。”毛老師說。

聽到隨機(jī)點(diǎn)人，大家都緊張了起來，教室里的溫度驟然下降。

姜健眼睛片刻不離英語書，嘴里念念有詞：不要叫我，不要叫我，不要叫我........

就在毛老師欲開口的那一刻，一道聲音弱弱的傳來，“毛老師，姜健說他想上去聽寫。”

大家都被這聲音的源頭吸引過去。

是王力！！！

姜健：？？？？

姜健看著王力，一臉的難以置信。

我什么時(shí)候說想上去了？讓你產(chǎn)生這樣的誤解？

你開什么玩笑？搞我呢？

你不是老實(shí)人嗎？老實(shí)人陰人有一手的嗷。

“那好，姜健上來聽寫。這種勇氣很不錯(cuò)。”毛老師滿意的說道。

可能是因?yàn)橛型瑢W(xué)居然主動(dòng)參與自己提的要求，毛老師高興的笑了起來。

姜健被毛老師看的心里發(fā)毛。

老師.....我說我不是自愿的你信嗎........

姜健挑了一根白色的粉筆，站在了講臺(tái)上，面朝黑板，背對(duì)著大家。

“第一個(gè)單詞，effective ，有效的。”

e...f...f...e...c...t...i...v...e...

姜健快速的在黑板上寫下第一個(gè)單詞，心里暗道，還好這個(gè)之前背過。

“第二個(gè)，subsequent，隨后的。”

姜健：？？？？

講的是什么？我怎么沒聽懂。

涼了，第二個(gè)就聽不出來。怎么辦啊。

姜健微微側(cè)身，余光瞄向背后，發(fā)現(xiàn)毛老師正背朝著他，面向同學(xué)。

姜健暗松了一口氣，身子偏移了45度，頭轉(zhuǎn)向了身后。

姜健瞧見王力正抬頭看著自己，露出了輕蔑的微笑。

姜健：（ーー；）

我想揍這個(gè)人怎么辦。

請(qǐng)問現(xiàn)在扔粉筆下去行嗎。我的手在抖哎，不受我控制了。

姜健收回目光，突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上攤著的英語書。

這是毛老師的書！

毛老師把準(zhǔn)備聽寫的單詞記到了一張紙上，所以并沒有把書拿過去。

而且上面把要聽的都標(biāo)記了。

姜健心情極度舒暢，感覺自己中了彩票。

哈哈哈哈哈哈哈，真是天助我也！

姜健趕緊瞄向了第二個(gè)單詞。

“subsequent”

姜健飛快的抄到了黑板上。

毛老師的聲音剛好傳來：“第三個(gè)，automatic。”

姜健：...........

還是不會(huì)啊，這些單詞也太難了。

不過難不倒我。

姜健先瞄了一眼后面，發(fā)現(xiàn)毛老師仍是背朝著自己，姜健立馬轉(zhuǎn)身，目光向書上望去，搜尋著第三個(gè)單詞的蹤跡。

找到了！

姜健趕緊抄到了黑板上。

嘻嘻！聽寫灑灑水啦。不要太輕易呦。

可能是老天也看不下去了，毛老師轉(zhuǎn)了個(gè)身，走到講臺(tái)邊上，倚靠再講臺(tái)上，繼續(xù)聽寫。

姜健：！！！

為什么要這樣對(duì)我？那我還怎么抄書！

由于老毛站在身邊的緣故，姜健不敢把身子有絲毫的轉(zhuǎn)動(dòng)。只能老老實(shí)實(shí)的在黑板上寫。

當(dāng)然姜健也寫不出來，畢竟陌生單詞居多。姜健只能讓那些單詞一直空在那里。

聽了10個(gè)單詞之后，毛老師終于再次轉(zhuǎn)過身，走回了同學(xué)的前面。

姜健趕緊轉(zhuǎn)頭，恨不得自己生出10雙眼睛。

姜健在黑板上筆走龍蛇，兩個(gè)單詞的空檔就把之前沒填的單詞給補(bǔ)上了。

25個(gè)單詞之后，聽寫結(jié)束了。

姜健回到了自己的座位。

姜健：王力！！！

姜健憤怒的看著王力，握緊了拳頭，并在他面前晃了晃。

不過王力絲毫不慌，嘴角掛著淡定的微笑：“我這是在給你鍛煉的機(jī)會(huì)。”

姜健：.........

什么狗屁機(jī)會(huì)！你怎么不上？

“我們來看一下姜健的聽寫。”毛老師講話了，大家都安靜了下來。

“第一個(gè)，effective。嗯，對(duì)的。”

“第二個(gè)，對(duì)的。第三個(gè).........”

因?yàn)槌瓡木壒剩〉膯卧~全對(duì)。

姜健暗道糟糕，抄答案的大忌就是全部照抄，抄全對(duì)。自己一時(shí)心急，忘了這茬。

果然，毛老師滿意的看著黑板，“既然姜健聽寫那么厲害，那我們每次都讓姜健來聽好了。聽完這些單詞還可以留在黑板上，給大家對(duì)照批改。”

姜健：？？？？？

啊這.........逗我呢

老師我要舉報(bào)我自己！我是抄的！

啊啊啊啊啊啊啊。要死了。

姜健一副生無可戀的樣子，此時(shí)毛老師的肯定讓他絕望。

都是王力！一切的一切都是因?yàn)樗?

萬惡之源王力。

姜健憤怒的看著王力，要把他生吃活剝一般。

王力看著姜健，笑意怎么也藏不住，是那種奸計(jì)得逞的微笑。

“吾兒姜健有學(xué)霸之資！”王力笑著說道。

姜健的心都要炸了。是可忍孰不可忍！這貨居然這樣占我的便宜。

盡管姜健此時(shí)有心要把王力大卸八塊，但在班主任的課上，姜健還不敢放肆。

只好在心里咒罵著，下定決心在下課的時(shí)候好好教訓(xùn)王力一番。