霍頓一記戰(zhàn)斧劈扣徹底點(diǎn)燃了籃球館。

在簡(jiǎn)正的一席話下，他的內(nèi)心慢慢趨于平靜，直至最后波瀾不驚，眼神中卻閃爍著異樣的神采，也確定了自己以后要走的道路。

而橡樹山學(xué)院的眾人在見到觀眾席上比之前更狂暴的呼喊聲時(shí)，臉色頓時(shí)難看了起來。

但心里也明白，這就是主場(chǎng)作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)。

先不說霍頓剛剛的扣籃如何，就算是簡(jiǎn)正在外線扔一個(gè)平平無(wú)奇的三分，恐怕都會(huì)引起所有人的尖叫。

亞歷山大的暴脾氣卻忍受不了了。

“艾克，將球拿來。”亞歷山大吼了一聲，轉(zhuǎn)身朝著隊(duì)友要球，他要以更加殘暴的扣籃，讓觀眾席上的所有人都閉嘴。

“你能不能安分一點(diǎn)，忘了教練之前是怎么說的嗎？”克里斯托弗出聲喝道。

“算了亞歷山大，這里畢竟是圣喬治中學(xué)的主場(chǎng)。”艾克也跟著勸了起來。

“我就是看不慣他們得意的樣子。”亞歷山大的語(yǔ)氣軟化了不少，但還是頗為不忿。

“你要是真的這么想，等會(huì)有的是機(jī)會(huì)，別讓霍頓和亞歷山大在內(nèi)線限制住你。”克里斯托弗冷冷的丟下一句話，旋即轉(zhuǎn)身朝著場(chǎng)地中央走去。

因?yàn)楸荣愰_始了。

“放心吧克里斯托弗，我是不會(huì)給他們機(jī)會(huì)的。”亞歷山大獰笑一聲，腦海中甚至已經(jīng)浮現(xiàn)出了霍頓可亞歷克斯在內(nèi)線面對(duì)自己無(wú)力的樣子，使得他的腎上腺素都不禁開始飆升了。

在美利堅(jiān)，除了正統(tǒng)的職業(yè)聯(lián)賽，采取的是四節(jié)制，不論是NSAA，亦或是NCAA，都是分為上下兩個(gè)半場(chǎng)。

每個(gè)半場(chǎng)以二十分鐘為限，中場(chǎng)可以休息15分鐘，NCAA男子一級(jí)比賽，中場(chǎng)休息甚至可以延伸到20分鐘。

如果需要進(jìn)行加時(shí)賽，則每個(gè)加時(shí)賽時(shí)長(zhǎng)為5分鐘，，中間休息1分鐘。

與NBA不同的是，美利堅(jiān)高中籃球比賽，采取的規(guī)則是，進(jìn)攻方一定要在10秒之內(nèi)運(yùn)球過半場(chǎng)。

而NBA則實(shí)行的事8秒規(guī)則。

其次則是犯規(guī)罰球。

如果犯規(guī)球員所在球隊(duì)的半場(chǎng)犯規(guī)次數(shù)不超過6次，那么被犯規(guī)一方獲得球權(quán)；如果犯規(guī)球員所在球隊(duì)的半場(chǎng)犯規(guī)是7-9次，那么被犯規(guī)一方獲得1+1的罰球機(jī)會(huì)。

所謂的1+1罰球，也就是球員先執(zhí)行一次罰球，如果命中，則執(zhí)行第二次罰球，如果沒有命中，那不好意思，你就失去了第二次的罰球機(jī)會(huì)。

雙方球員就可以開始爭(zhēng)搶籃板。

如果犯規(guī)球員所在球隊(duì)的半場(chǎng)犯規(guī)次數(shù)達(dá)到10次，那么被犯規(guī)的球員將會(huì)得到兩次罰球機(jī)會(huì)。

另外，所有的加時(shí)賽都被視為下半場(chǎng)比賽的延長(zhǎng)，也就意味著從下半場(chǎng)開始累計(jì)犯規(guī)數(shù)量。

當(dāng)裁判的哨聲響起時(shí)，圣喬治中學(xué)和橡樹山學(xué)院的首發(fā)陣容也是初露端倪。

圣喬治中學(xué)首發(fā)陣容。

中鋒，亞歷克斯。

大前鋒，霍頓。

小前鋒，盧卡斯。

得分后衛(wèi)，簡(jiǎn)正。

控球后衛(wèi)，瑞茲。

橡樹山學(xué)院首發(fā)陣容。

中鋒，亞歷山大。

大前鋒，布羅迪。

小前鋒，艾克。

得分后衛(wèi)，克里斯托弗。

控球后衛(wèi)，科森。

當(dāng)簡(jiǎn)正看到橡樹山學(xué)院的首發(fā)后，眼角忍不住微微皺起，一股龐大的壓力悄然而至。

光看陣容，兩邊拿出的都是最頂級(jí)的球員，但問題是，橡樹山學(xué)院的每個(gè)球員，除了得分后衛(wèi)這個(gè)位置，圣喬治中學(xué)的其他位置都被完爆了。

簡(jiǎn)正沒想到史蒂夫教練會(huì)這么剛，一上來直接就是王炸，還稍稍帶了三個(gè)二。

以硬碰硬，圣喬治中學(xué)不占任何優(yōu)勢(shì)。

“這個(gè)老頭是個(gè)狠角色啊。”簡(jiǎn)正砸了砸嘴，目光不由的朝著場(chǎng)邊掃了過去。

史蒂夫拿著戰(zhàn)術(shù)板，雙臂抱在一起，面容冷靜而嚴(yán)肅。

此刻瞧著簡(jiǎn)正的目光掃來，竟然還輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

簡(jiǎn)正啞然，他沒想到，這老頭對(duì)自己還是很善意的，不愧是全美有名的金牌教練。

這份氣度，就讓大部分教練望塵莫及。

將亂七八糟的想法甩了出去，簡(jiǎn)正深深呼了一口氣，站到了自己該站的位置上。

兩方首發(fā)球員齊至，在裁判的哨聲下，比賽正式開始。

場(chǎng)地中央跳球，圣喬治中學(xué)派出的球員是亞歷克斯，而橡樹山學(xué)院派出的，卻是大前鋒布羅迪。

布羅迪的身體或許沒有亞歷山大那么強(qiáng)壯，但身高卻是不差，較之亞歷克斯矮不了多少。

頗有些波神的味道。

在裁判將球高高拋起時(shí)，布羅迪先發(fā)制人，率先觸摸到籃球，狠狠的拍向了己方球員的方向。

簡(jiǎn)正的心中瞬間清晰明了，這個(gè)布羅迪的爆發(fā)，速度，彈跳，反應(yīng)都是上上之選。

怪不得橡樹山學(xué)院會(huì)派出來跳球。

亞歷克斯的身高雖然有優(yōu)勢(shì)，但反應(yīng)有跟不上，就類似于博班，對(duì)自己的身體控制能力不是很靈敏，自然就失去了先手權(quán)。

一葉知秋，橡樹山學(xué)院有這樣的大前鋒，對(duì)圣喬治中學(xué)來說，可不算是什么好消息。

一個(gè)能夠快攻，順下的內(nèi)線球員，對(duì)于任何一支球隊(duì)，都是有著非常可觀的殺傷力。

但此刻容不得簡(jiǎn)正多想，因?yàn)榭死锼雇懈ヒ呀?jīng)拿著球開始組織進(jìn)攻了。

簡(jiǎn)正沒有想著搶斷，而是讓克里斯托弗從容的將球帶過半場(chǎng)，即將靠近三分線兩步的距離時(shí)，才迎了上去。

根據(jù)之前的觀察，這個(gè)距離剛好時(shí)克里斯托弗的臨界點(diǎn)，再往前的話，后者極有可能干脆的三分出手。

讓簡(jiǎn)正微微錯(cuò)愕的是，在他靠上來的同時(shí)，克里斯托弗就已經(jīng)將球傳給了隊(duì)友，嘴角露出些微神秘的弧度。

這是在搞什么？

簡(jiǎn)正不懂，盡管他的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào)，但還是不得不壓了下來。

將球傳出去后，克里斯托弗立刻繞著外線開始跑動(dòng)，簡(jiǎn)正也只能跟上。

自己只能防守克里斯托弗這一個(gè)點(diǎn)，剩下的交要交給隊(duì)友了。

因?yàn)橐?guī)則的原因，簡(jiǎn)正也不能將克里斯托弗徹底的限制住，只能見機(jī)行事。

而在他的內(nèi)心中，倒是希望克里斯托弗能夠持球進(jìn)攻。

只有這樣，簡(jiǎn)正才能掌握主動(dòng)，克里斯托弗的這種操作直接打斷了他的想法。

換做其他人進(jìn)攻的話，鞭長(zhǎng)莫及。

橡樹山學(xué)院不愧是傳奇籃球名校，在這一刻充分的體現(xiàn)了出來。

他們此刻的站位很有意思。

外線有著克里斯托弗，控球后衛(wèi)科森，小前鋒艾克，三名球員都是在外線。

這三名球員，每一名球員都有著外線投射的能力。

而中鋒亞歷山大，大前鋒布羅迪，則是分布在內(nèi)線，隊(duì)形采用3-2的形式，完美的將圣喬治中學(xué)的所有防守球員拉開，留出了足夠的空間。

科森持球進(jìn)攻，先是試探了兩步，無(wú)奈的是，瑞茲防守的很死，根本不給進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

艾克見狀后，迅速上來掩護(hù)，科森抓住機(jī)會(huì)成功的過掉了瑞茲，突進(jìn)了內(nèi)線。

這就是主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別。

進(jìn)攻方無(wú)球跑動(dòng)的時(shí)候，總是要先一步，就是這領(lǐng)先的一步，足夠讓球隊(duì)在不經(jīng)意間將自身的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大。

此時(shí)的圣喬治中學(xué)面臨著一個(gè)選擇，必須有人上來補(bǔ)防，不然在無(wú)人看守的情況下，科森在兩面內(nèi)線的策應(yīng)下，很容易上籃得分。

不論是亞歷山大還是布羅迪，在內(nèi)線的威懾力都要強(qiáng)過亞歷克斯和霍頓的。

他們兩個(gè)人是萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)的。

因此，補(bǔ)防勢(shì)在必行。

也可以說是交叉防守。

瑞茲在艾克的掩護(hù)下，已經(jīng)失去了對(duì)科森的防守，只能與盧卡斯相互交換。

在科森運(yùn)球突進(jìn)內(nèi)線的時(shí)候，盧卡斯已經(jīng)跟了上去進(jìn)行補(bǔ)防。

但科森好不容易突進(jìn)內(nèi)線，又豈會(huì)讓盧卡斯將自己限制住。

利用短暫造成的時(shí)間差，堪堪急停在罰球線的左側(cè)，在盧卡斯跳起封蓋的同時(shí)，甩手就將球扔了出去。

抓住機(jī)會(huì)，善于利用機(jī)會(huì)，科森就是這樣做的。

外線防守克里斯托弗的簡(jiǎn)正看到后，暗贊一聲，不愧是橡樹山學(xué)院的首發(fā)控球后衛(wèi)，配得上這個(gè)位置。

正所謂，盛名之下無(wú)虛士。

亞歷克斯和霍頓對(duì)視了一眼，同一時(shí)間都看到了對(duì)方眼中一閃而逝的懊惱。

憑借著多年的打球經(jīng)驗(yàn)，他們知道，科森的這一球有了。

實(shí)在是亞歷山大和布羅迪給了他們極大的壓力，不能分心，不然完全有機(jī)會(huì)阻止科森投籃的。

果不其然，高空中的籃球在兩人的目光中，輕飄飄的落進(jìn)了籃筐里，蕩起了些許漣漪。

橡樹山學(xué)院率先拿下兩分，為這場(chǎng)大戰(zhàn)拉開了真正的序幕。

“科森，干的漂亮。”

當(dāng)球落進(jìn)籃筐，亞歷山大與科森慶祝了一聲，隨后挑釁的看了一眼正準(zhǔn)備接球的簡(jiǎn)正，然后開始回防。

“這才哪到哪，真正讓你絕望的時(shí)刻還沒到來呢，希望你承受的住吧。”面對(duì)亞歷山大的挑釁，簡(jiǎn)正輕輕一笑，在接到傳球后，組織球隊(duì)展開進(jìn)攻。

讓簡(jiǎn)正面色凝重的是，在他運(yùn)球剛過中線的時(shí)候，不僅是克里斯托弗，還有科森，兩名球員瞬間迎了上來，開始包夾自己，并且，對(duì)方的大前鋒在三分線外的邊緣，目光始終緊盯這自己，一副隨時(shí)要上來補(bǔ)防的樣子。

這樣的情況，自己的隊(duì)友就是想要掩護(hù)也沒辦法掩護(hù)。

而橡樹山學(xué)院看樣子是完全放開了瑞茲，讓對(duì)方的小前鋒兼顧兩個(gè)防守位置，內(nèi)線的亞歷山大同樣兼顧兩個(gè)防守位置。

他們的站位也極其的巧妙，始終與布羅迪遙相呼應(yīng)。

這不就是將防守重心徹底的壓在了自己一個(gè)人身上。

簡(jiǎn)正此時(shí)已經(jīng)停止運(yùn)球，將其緊緊的護(hù)持在手中，面對(duì)兩人包夾的防守強(qiáng)度，還有一名隨時(shí)可以補(bǔ)防的內(nèi)線球員，不要說是他，就是NBA中的巨星球員來了，也夠喝一壺了。

比賽開始前，簡(jiǎn)正就知道橡樹山學(xué)院恐怕會(huì)多多照顧自己的，可這照顧的也太兇猛了一點(diǎn)。

堪稱是鐵血防守也不為過。

這樣的防守雖說是成功的限制住了自己，但也有好處。

那就是隊(duì)友有更加從容不迫的出手機(jī)會(huì)。

在克里斯托弗和科森兩人的包夾下，簡(jiǎn)正迫不得已，只能將球傳給了跑到空位的瑞茲。

布羅迪迅速跟上了瑞茲，將其限制在外線，想要突破進(jìn)去，千難萬(wàn)難。

至于克里斯托弗和科森，不論簡(jiǎn)正如何跑動(dòng)，兩人始終如影隨形，猶如哼哈二將，完全不給接球的機(jī)會(huì)，提前卡位，封死了空間。

“我說兩位，你們累嗎？”眼見無(wú)法在有限的進(jìn)攻的時(shí)間里找到接球的空位，簡(jiǎn)正索性不跑了，而是面帶微笑的看著克里斯托弗和科森兩人。

他也看出來了，這兩人是徹底的放棄了防守端的其他位置，反而跟自己杠上了。

克里斯托弗和科森交叉防守，簡(jiǎn)正全力跑位的話，體能的消耗就是正常情況下的兩倍。

半場(chǎng)還沒結(jié)束，三人估計(jì)都得下場(chǎng)。

或許，簡(jiǎn)正要比克里斯托弗和科森晚一點(diǎn)。

“簡(jiǎn)，就算你的體能無(wú)限，三分再準(zhǔn)，在我和克里斯托弗一起防守你，拿不到球也是徒勞，這場(chǎng)比賽你們學(xué)校是不可能贏的。”科森的臉上彌漫著自信。

這種自信源自于整個(gè)球隊(duì)的精力合作。

更多的是源自那個(gè)站在場(chǎng)邊始終冷漠注視著場(chǎng)上的老頭，所制定的戰(zhàn)術(shù)。

科森繼續(xù)補(bǔ)充道：“你也足以自傲了，在整個(gè)佛吉尼亞洲，從來沒有一個(gè)球員值得我們橡樹山學(xué)院如此針對(duì)，放眼全美的高中生，也找不出來一個(gè)。”

盡管不想承認(rèn)，可無(wú)法否定簡(jiǎn)正的優(yōu)秀。

當(dāng)自己和克里斯托弗兩人防守的時(shí)候，已經(jīng)從側(cè)面證明了。

克里斯托弗沉默，他心里對(duì)這種全場(chǎng)緊逼，兩人包夾一人的戰(zhàn)術(shù)是有些抵觸的。

競(jìng)技的魅力就在于公平。

但這是團(tuán)隊(duì)籃球賽，克里斯托弗心里很清楚，自己一個(gè)人是防不住簡(jiǎn)正的。

橡樹山學(xué)院想要拿下這場(chǎng)勝利，只有讓簡(jiǎn)正在全場(chǎng)拿不到球的情況下才可以辦到。

毫不夸張的說，簡(jiǎn)正就是核彈，一旦徹底放開，就如龍歸大海，翻云覆雨。

克里斯托弗清晰的記得教練在比賽開始前說的那句話：“如果你們是全美高中聯(lián)賽的MVP，那么簡(jiǎn)正，他就是NCAA聯(lián)賽的MVP，一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了NBA，除了嚴(yán)格執(zhí)行我安排的戰(zhàn)術(shù)，只有拿出百分之一百二的努力，你們才能贏下這場(chǎng)比賽。”

NCAA聯(lián)賽的MVP？

這是多么高的贊譽(yù)！

克里斯托弗不會(huì)去質(zhì)疑，既然史蒂夫教練這么說，那么就一定有他的道理。

不管如何，這場(chǎng)比賽一定要拿下。

因?yàn)椋呀?jīng)做出了犧牲。

也答應(yīng)了教練。

“或許吧。”簡(jiǎn)正曬然一笑。

橡樹山學(xué)院真的以為靠克里斯托弗和科森就能防的住自己?jiǎn)幔?

沒有人知道，因?yàn)楸荣惒艅傔^開始，目前的情況是這樣的，簡(jiǎn)正根本沒有機(jī)會(huì)，束手束腳。

瑞茲拿著球試探著往里面沖，可布羅迪的身高太可怕，像是陰影一樣，完全覆蓋了他。

鋪面而來的兇悍氣息讓瑞茲倍感壓力。

好在的是，簡(jiǎn)正一個(gè)人牽制住了對(duì)方的兩名球員，使得他們現(xiàn)在形成了四打三的局面，就算自己不能突破，也能憑著傳球試試沖進(jìn)內(nèi)線得分。

至于出手，不是瑞茲不想，而是在布羅迪的防守下他根本沒有機(jī)會(huì)在外線投射。

不論如何變向，布羅迪始終堵在前方，霍頓和亞歷克斯也被牽制住的情況下，瑞茲只能將球傳給盧卡斯。

盧卡斯接球的時(shí)候，進(jìn)攻時(shí)間已經(jīng)迫在眉睫，三秒的時(shí)間里，他已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再去傳了，只能出手。

在出手的那一刻，離的最近的艾克沖了上去，象征性的干擾了一下，球便已經(jīng)在空中旋轉(zhuǎn)著超籃筐而去。

嘭的一聲！

無(wú)數(shù)目光中，盧卡斯扔出的籃球打在了籃筐的邊緣上，朝著左側(cè)的方向彈去。

那個(gè)方向，正好是霍頓的所在之地。

觀眾席上一片哀嘆，懊惱之聲不絕于耳。

但他們心中依舊存著一絲希翼，期望圣喬治中學(xué)的進(jìn)攻還沒有結(jié)束。

只要搶下籃板球，就還有機(jī)會(huì)。

籃球彈落下的瞬間，內(nèi)線的三個(gè)球員聞風(fēng)而動(dòng)，甚至連剛剛干擾了盧卡斯出手的艾克，也是直奔而去。

紛紛跳躍著，伸手摸向了籃球。

“它是我的！”

霍頓內(nèi)心中怒吼一聲，伸出手臂，盡自己的全力摸向了空中下墜的籃球。

“拿到了。”

當(dāng)手掌感受到粗糙的質(zhì)感，霍頓的眼睛微微發(fā)亮，隨后猛的發(fā)力，將其狠狠的從半空中卷了下來。

雙腳剛剛踩在堅(jiān)實(shí)的地面上，抱著籃球正準(zhǔn)備上籃的霍頓便感覺到兩片陰影席卷了自己。

正是亞歷山大和艾克。

兩人第一時(shí)間就將手臂高高舉起，不給霍頓上籃的機(jī)會(huì)，傳球更是想都不要想。

嚴(yán)防死守。

霍頓利用自己的身體將艾克擠開了一點(diǎn)，舉目望去，想要尋找簡(jiǎn)正的身影。

不提霍頓能否在兩人的包夾下將球傳出去，就是簡(jiǎn)正，在克里斯托弗和科森的看守下，一點(diǎn)接球的機(jī)會(huì)都沒有。

“霍頓，把球扔出來。”

此時(shí)的亞歷克斯和盧卡斯都屬于空位的狀態(tài)，只要霍頓能將球傳出去，兩人任何一人都能輕松得分。

至于瑞茲，在霍頓拿下籃板球后，就被折返的布羅迪給防死了。

瞬息之間，霍頓就了解了場(chǎng)上隊(duì)友的站位，他眼角的余光冷冷的掃了一眼立在自己身前猶如銅墻鐵壁的亞歷山大，感受到兩人虎視眈眈的樣子，并沒有選擇傳球，而是以右腳為支撐，在兩人的鐵血防守下，強(qiáng)硬上籃。

察覺到霍頓的心思后，亞歷山大嘴角閃過一絲得逞的笑容，還有意的放開了一點(diǎn)防守距離，在霍頓跳起的剎那，緊隨其后，手臂伸直，大手撐開，朝著籃球按去。

霍頓人在半空中，此刻想要收回動(dòng)作已經(jīng)來不及了，只能咬著牙將手中的籃球拋出。

啪！

球剛離手掌不過幾十厘米，就被一只大手無(wú)情的按下，狠狠的扇飛了出去。

無(wú)情大火鍋！

快！

狠！

準(zhǔn)！

時(shí)機(jī)拿捏的妙到毫巔。

在觀眾的目光中，就像是霍頓出手的那一刻，籃球主動(dòng)迎上了亞歷山大的手。

還真是不給一絲一毫的面子，上來就是一記兇猛異常的蓋帽。

他的本意是想造亞歷山大和艾克的犯規(guī)，但對(duì)方早有準(zhǔn)備。

霍頓決定強(qiáng)行上籃的時(shí)候，心里就清楚，自己有百分之六十的可能會(huì)被蓋了。

可當(dāng)這一刻真的來臨，他的心里還是有些不是滋味。

但這真的不算什么。

強(qiáng)如科比一樣的超級(jí)巨星，也在賽場(chǎng)上被人一記大火鍋扇的找不著北了。

還有歷史上的超級(jí)中鋒，很多都被人蓋過。

霍頓的心思也就在一念之間，身體落下后，連忙去看被亞歷山大扇飛的籃球。

或許是亞歷山大有意控制的原因，籃球并沒有朝著界外彈射，而是直奔布羅迪的所在。

布羅迪本就人高馬大，反應(yīng)靈敏，速度又是上上之選，此刻籃球飛來，搶在盧卡斯的前面，一把抓住，迅速開始反攻。

攻防轉(zhuǎn)換！

原本和克里斯托弗一起防守簡(jiǎn)正的科森，在見到己方拿到球權(quán)開始反攻后，立馬放開了防守，朝著前場(chǎng)而去。

簡(jiǎn)正只能化主動(dòng)為被動(dòng)，亦步亦趨的跟著克里斯托弗。

跑到外線的科森接到布羅迪的傳球，出手就是一個(gè)三分，高弧度的將球打進(jìn)。

5-0！

短短一分鐘不到的時(shí)間里，橡樹山學(xué)院拿到了五分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)！

攻防俱佳！

這一刻的橡樹山學(xué)院，終于展開了血腥獠牙！

比賽在繼續(xù)，一如之前，橡樹山學(xué)院打的極有目的性。

他們始終將簡(jiǎn)正限制的無(wú)球可接，只要拿球的第一時(shí)間，不只是克里斯托弗和科森，甚至是布羅迪都會(huì)撲上來，三個(gè)人同時(shí)將其死死的按在原地。

戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的出神入化，不僅在防守端，進(jìn)攻端亦是如此。

一時(shí)之間，橡樹山學(xué)院攜帶者虎狼之勢(shì)，圣喬治中學(xué)節(jié)節(jié)敗退。

進(jìn)攻端，橡樹山學(xué)院完全放棄了克里斯托弗這個(gè)超級(jí)射手，反而是利用科森和亞歷山大這兩個(gè)點(diǎn)，又有著布羅迪這個(gè)強(qiáng)硬的內(nèi)線，頻繁得分。

兩個(gè)球隊(duì)的體系有著明顯的差異。

橡樹山學(xué)院除了克里斯托弗，外線還有瑞茲，能投能突，鋒線的艾克雖說弱了一點(diǎn)，但也差不了多少，內(nèi)線還有著亞歷山大和布羅迪這樣的進(jìn)攻點(diǎn)。

內(nèi)線強(qiáng)硬，外線和鋒線犀利異常。

反觀圣喬治中學(xué)，在簡(jiǎn)正這個(gè)點(diǎn)被限制住以后，就像是變的不會(huì)打球了。

被橡樹山學(xué)院沖擊的七零八落。

說是按在地上摩擦也毫不為過。

五分鐘過去，比分來到8-19！

橡樹山學(xué)院直接將比分?jǐn)U大到了11分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

亞歷山大一人就獨(dú)得九分，充分的展示了霸主級(jí)的內(nèi)線優(yōu)勢(shì)。

以一對(duì)二，毫不怯弱。

“簡(jiǎn)正在干什么？為什么不持球進(jìn)攻？他不是很能投三分嗎？”

“我還以為他有多厲害，就這？”

“你懂什么？沒看到簡(jiǎn)被對(duì)方三個(gè)人防守，他要是不厲害，橡樹山學(xué)院至于這樣大張旗鼓的防守嗎？”

觀眾席一陣熱議，有抨擊，有謾罵，也有人期望著簡(jiǎn)正能在下一刻爆發(fā)。

目前為止，簡(jiǎn)正一分未得。

迫不得已，史密斯在場(chǎng)邊只能叫了一個(gè)暫停。