一班的同學(xué)叫苦不堪的在太陽(yáng)底下站著軍姿，去他的站直，去他的站好，去他的微微傾斜，倒了怎么辦！

雖然現(xiàn)在不冷不熱但我們吼不住啊！太累了！

教官慢悠悠的在班級(jí)內(nèi)走著“站好，手緊貼褲縫，貼不緊就罰到你貼緊。”

昔念暗暗咬著牙，心里給自己打氣，加油！堅(jiān)持！

教官看了看表說(shuō)“還有十分鐘，站好，站不好再加十分鐘，你們自己掂量掂量。”

……

“行了，休息吧”

同學(xué)們馬上顫顫巍巍的坐下，揉了揉受苦的腿，腳腕，跺跺腳底板。

作者插一句：親身經(jīng)歷的痛啊。

另一邊，教官組團(tuán)討論的熱火朝天。

教官A：嘖，這群小朋友體力不行啊。

教官B：是挺差的，那能咋辦。

教官C：加大訓(xùn)練程度？

總教官：加大個(gè)屁，老子訓(xùn)的一班，學(xué)校的寶貝旮瘩班，練壞了咋辦。

教官不知道幾：我訓(xùn)的那班體力挺好，杠杠滴

眾教官：滾滾滾，不歡迎你。

一班眾人毫無(wú)形象的癱在地上，涼爽的清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹走他們的疲憊，留下滿身清爽。

趙嵩閉著眼說(shuō)“唉，這什么時(shí)候是個(gè)頭啊，太難了吧。”

河里整個(gè)人趴在地上說(shuō)“憋說(shuō)話，吹吹風(fēng)，感受完短暫的美好再說(shuō)。”

昔念聽著無(wú)聲笑了笑。

另一邊，科研室。

剛做完實(shí)驗(yàn)出來(lái)的蕭探獨(dú)自一人走到操場(chǎng)的圍欄外，看著操場(chǎng)上的班級(jí)心里閃過(guò)一絲黯然，我有多久沒有感受過(guò)那種“家”的感覺了？

落葉被風(fēng)吹得卷起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲音，吹奏著蕭條的音律，無(wú)聲歌唱。

“快，起來(lái)訓(xùn)練了，3，2。”

教官的聲音響起，不到三秒同學(xué)們馬上進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。

教官滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭“不錯(cuò)，一小時(shí)站軍姿開始，要求內(nèi)容站直，站好，手貼緊，開始。”

訓(xùn)練是苦的，但時(shí)間過(guò)得飛快，再苦中不知不覺就溜走了六天，轉(zhuǎn)眼，離別來(lái)了。

教官們一聲不坑的走了，同學(xué)們連傷感的時(shí)間都沒有，因?yàn)榻又烷_課了。

臨近放學(xué)，胖胖的語(yǔ)文老師看出了我們的心不在焉，她講完課說(shuō)“同學(xué)們，今天老師布置一個(gè)作業(yè)，大家寫一下這七天軍訓(xùn)的感覺，或是軍訓(xùn)時(shí)最深刻的事或是相對(duì)教官說(shuō)的話，自行發(fā)揮，字?jǐn)?shù)不限，明天老師統(tǒng)一來(lái)收，好了，下課。”

昔念回到家，沒有理母親的問候而是直接上樓開始寫老師布置的作業(yè)。

因?yàn)樗挥猩幔泻枚嘣捪胝f(shuō)。這是個(gè)機(jī)會(huì)，雖然教官們走了。

相聚是緣，離別是為了更好的相遇，這樣安慰自己感覺好太多。

我忘不了我揮灑過(guò)的汗水，我忘不了大家一起挑釁別班教官而讓自家教官背黑鍋的快樂，我忘不了教官們的歌聲，出奇的好聽，我忘不了太多，太多。

我不想遺忘，所以我想都寫下來(lái)，寫下來(lái)不讓它溜走……

「此處省略N字」