氣力鍛煉法雖然有回復(fù)藍(lán)量的效果，但是他的主要效用還是在拓展藍(lán)量上限，葉挽本打算憑借這一效果慢慢回藍(lán)，但感受到身邊這人冰冷刺骨的氣息，終于還是忍不住選擇換一個(gè)地方。

“等等，你去哪？”

見(jiàn)葉挽收拾離開(kāi)的動(dòng)作，林萌叫住了對(duì)方。

“我要回去休息了，我是老師，可不是學(xué)生，這點(diǎn)自由不會(huì)也沒(méi)有吧？”

聽(tīng)到葉挽自稱(chēng)老師，林萌表情又難看了幾分，在她看來(lái)學(xué)校這些年吸納的異能者里，一些成年人早就扭曲了老師這一名稱(chēng)。

“不行，你說(shuō)要等白院生，若是你走了他沒(méi)來(lái)怎么辦”

林萌下意識(shí)抓住葉挽的手，這才看清座位上還一把冷色的長(zhǎng)刀。

“你怎么帶這種東西來(lái)上課，難道你是刀術(shù)老師？”

林萌瞬間想到很多，若是葉挽本身刀術(shù)精湛，教學(xué)生一些武器招式防身也不是不行，況且院長(zhǎng)指定這人為帶隊(duì)之一，刀術(shù)肯定不弱，這樣想的話，異能弱些也沒(méi)什么關(guān)系了。

畢竟初階異能者還是很怕貼身武器的。

這么一想，林萌感覺(jué)之前的猜想好像都錯(cuò)了，不由分說(shuō)的上來(lái)?yè)屓耍€不客氣的嘲諷了對(duì)方一番，林萌頓時(shí)感覺(jué)有一種羞愧的感覺(jué)。

“對(duì)不起，我剛才誤會(huì)你了··”

林萌當(dāng)即道歉，這轉(zhuǎn)變直接將葉挽cpu干燒，我在哪，我是誰(shuí)，我要干什么的三大終極疑問(wèn)頓時(shí)浮現(xiàn)上來(lái)。

林萌也是個(gè)干脆的人，直言之前的態(tài)度不好，將葉挽理解成走后門(mén)的低階異能者等等事情如實(shí)稟告，再次低頭說(shuō)了一聲抱歉。

刀術(shù)教師的含金量還是很高，這個(gè)世界武者地位不俗，比起異能者，武者專(zhuān)注自身，武器便是身體的延申，異能量的多少反而不太重要，而且不少體力強(qiáng)化系的異能者后期都會(huì)選擇走武者道路，

這些葉挽可是一竅不通，不過(guò)不妨礙他理解對(duì)方錯(cuò)把自己當(dāng)?shù)缎g(shù)教師了。

“我想你理解錯(cuò)了，我不是刀術(shù)教師，我是異能導(dǎo)師”

葉挽收起長(zhǎng)刀，林萌再次拉住了葉挽一只手。

“那你體力異能如此微弱，怎么可能是異能導(dǎo)師？”

葉挽皺眉，本就怕麻煩的他，雖然一而再再而三的沒(méi)有理會(huì)開(kāi)始林萌的挑釁，但是眼下仿佛不解釋不松手的模樣也頗為麻煩。

“我的異能很特殊，之前使用下消耗了大半異能值，所以現(xiàn)在你感覺(jué)不多，明白了嗎？”

林萌還是有不明白，但是這么說(shuō)自己依舊是誤會(huì)了對(duì)方，表情變得糾結(jié)道；

“對(duì)不起，我還是誤會(huì)了你剛才，請(qǐng)?jiān)试S我再次向你道歉”

沒(méi)有裝逼打臉，也沒(méi)有羞愧難言，林萌大大方方的低頭道歉，雖然表情依舊冷冷的，但總歸多了幾分人情味。

葉挽嘆了口氣，想得個(gè)清閑怎么就這么難？

“葉老師還要回去嗎？”

誤會(huì)解開(kāi)，林萌語(yǔ)氣再次清冷起來(lái)，配合著這張好看得臉龐，一雙桃花眼屬實(shí)讓人有些難轉(zhuǎn)身就走。

“再坐一會(huì)吧”

葉挽再次坐了回去，不過(guò)這次刀被插在了身后地面，那一身導(dǎo)師服飾也被自己放在石椅后，沒(méi)有放在屁股下了。

這一幕在林萌看來(lái)很受用。

“葉老師方便透露白院生什么時(shí)候過(guò)來(lái)嗎？”

林萌看來(lái)葉老師一直說(shuō)等等，那肯定是在這里約好了時(shí)間，一邊一直低著頭不敢看兩人的白泠也是豎起了耳朵。

葉挽不語(yǔ)，正當(dāng)林萌以為葉挽還在生氣不想理會(huì)自己時(shí)，眼前突然出現(xiàn)一道白光，四周的景色頓時(shí)消失，除去座下的石椅，周?chē)磺卸枷袷且黄瞻祝又矍巴蝗怀霈F(xiàn)了六個(gè)水晶球樣的東西。

“這是，葉老師你的異能？”

這般奇妙的變化沒(méi)有嚇到林萌，但是卻難掩表情驚訝。葉挽點(diǎn)點(diǎn)頭算是回應(yīng)，接著指了指面前其中之一的光球。

林萌和白泠兩者瞬間被這個(gè)小球吸引，里面是一個(gè)有些模糊的人影畫(huà)面。

林萌還沒(méi)看清，一旁的白泠忽然開(kāi)口道：“是哥哥，哥哥在里面”

林萌又是一陣詫異，這是什么東西。

葉挽的解釋傳來(lái)，幻境異能與試煉一一說(shuō)完，自己異能為何如此微弱的原因也被解釋清楚了，這時(shí)林萌才知道自己一開(kāi)始便鬧了個(gè)一個(gè)天大的誤會(huì)，這個(gè)葉挽不僅異能強(qiáng)大特殊，而且性格也是極好。這么看，人好像長(zhǎng)得也不差，可惜，林萌腦海浮現(xiàn)了另外一人的身影。

“對(duì)不起，之前的事情真的是抱歉”

林萌再次嚴(yán)肅低頭一聲，葉挽擺擺手表示不在意，說(shuō)著周?chē)臻g再次退去。

“這個(gè)幻境極為消耗異能，若是將你這樣實(shí)力的人拉進(jìn)去，我怕是瞬間會(huì)被消耗空異能，所以只能帶你看一眼”

葉挽解釋著，倒不是真的這般，不過(guò)是這種等級(jí)人太多，葉挽藍(lán)條空了，不能再此釋放罷了，只能給幾人看一下畫(huà)面就是。

林萌則是一直有些愧疚的看著葉挽，這一路來(lái)自己對(duì)葉挽不僅各自鄙夷諷刺，還把他當(dāng)成了走后門(mén)的廢物異能者，當(dāng)初怎么討厭葉挽，眼下就有多愧疚，看著葉挽蒼白的面孔，更是心痛了起來(lái)。

“葉老師，我明白了，白院生能遇上你這么一個(gè)好老師是他的福分”

只是短短一眼，林萌就能體會(huì)到這個(gè)異能效果的強(qiáng)悍，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生而言，能夠制造幻境的異能絕對(duì)可遇不可求。

葉挽沒(méi)接話，反而是搖頭道：“若是成了他的老師，做這些自然是應(yīng)該的，不過(guò)我的試煉才開(kāi)始，眼下可還沒(méi)人成功”

林萌一楞，想起了葉挽之前解釋?zhuān)@幻境還是對(duì)他們的考驗(yàn)，驟然心里不由得緊張起來(lái)，葉挽的能力特殊到是每個(gè)學(xué)生的福音，林萌之前還想著從葉挽這里搶走這個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻在擔(dān)心白院生要是沒(méi)有通過(guò)試煉就不能成為葉挽的學(xué)生了。

這矛盾的反差感還真是奇妙，不過(guò)林萌心態(tài)已然變化了多次，這會(huì)看葉挽開(kāi)始閉目，不由得也感受到一股安靜。

對(duì)了，葉老師剛才說(shuō)自己消耗很大，自己不是收過(guò)一個(gè)治療系的學(xué)生嗎？

想到這，林萌忽然取出一個(gè)科技十足的手持屏幕，在上面點(diǎn)了點(diǎn)，發(fā)出一條消息，見(jiàn)葉挽依舊是閉目養(yǎng)神的樣子，內(nèi)心不由得升起一絲緊張感，同時(shí)，對(duì)于立在葉挽身后的那把長(zhǎng)刀也不由得有幾分好奇。

若是異能者，為什么要隨身攜帶一把長(zhǎng)刀呢？

對(duì)此，葉挽的解釋是狗系統(tǒng)不給存儲(chǔ)空間，給刀還不給鞘，因?yàn)樵谙到y(tǒng)判定里刀鞘屬于裝備的一種，同樣是裝備，給你一把刀已經(jīng)是極限了。

對(duì)于這些好奇，一向內(nèi)向的白泠忽然開(kāi)口道：“葉老師，你會(huì)教哥哥用刀嗎？”

葉挽一愣，這聲音實(shí)在低了些，若不是異能者聽(tīng)力發(fā)達(dá)，差點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清這話。

林萌也是好奇的看向葉挽，反正現(xiàn)在就是等，能和葉挽多聊些，解開(kāi)之前對(duì)自己不好的印象也好，幻境異能，想想就能做好多事，以后說(shuō)不準(zhǔn)還要讓他幫忙···

“我也好奇，葉老師用刀實(shí)力如何？”

林萌雖然內(nèi)心比較豐富，但是回饋到表情就有些單調(diào)了，不僅話語(yǔ)有些生硬，表情也還是冷漠的樣子。

“會(huì)用”

這會(huì)葉挽懶得解釋什么了，簡(jiǎn)單兩個(gè)字會(huì)用打發(fā)了。

林萌內(nèi)心有些尷尬，果然還是被之前不好的印象影響了，不過(guò)白泠沒(méi)得到想要的回復(fù)，像是鼓足勇氣一般又問(wèn)了一遍；

“老師會(huì)教哥哥用刀嗎？”

這次葉挽不由得看向了對(duì)方，白泠頓時(shí)身體一縮，直接躲在了林萌的身后，身體忍不住發(fā)抖起來(lái)，仿佛做錯(cuò)事的孩子一般。

葉挽看著這副極度社恐的樣子，不由得感到有些熟悉，記憶力自己也有那么一段時(shí)間，害怕和人交流，只要一說(shuō)話，內(nèi)心想著超大聲，說(shuō)出來(lái)就變得想蚊子一樣。

那會(huì)兒他不過(guò)是一個(gè)小屁孩，一恍已然成年，還莫名其妙到了這個(gè)世界，來(lái)到青龍?jiān)撼蔀橐幻麑?dǎo)師。

林萌見(jiàn)白泠這樣，有些不好意思的向葉挽解釋道：

“這孩子性格膽小，說(shuō)話也沒(méi)什么力氣，讓葉老師見(jiàn)笑了”

林萌也不會(huì)說(shuō)什么解釋的話，若是平時(shí)她直接替女孩再問(wèn)一遍了，不過(guò)面對(duì)葉挽，還是放下了內(nèi)心的高傲，這便是內(nèi)心愧疚的證明。

葉挽搖搖頭，“沒(méi)事，你為什么要問(wèn)剛才的問(wèn)題？”

白泠見(jiàn)葉挽表情溫和，身體這才露出一點(diǎn)面對(duì)對(duì)方，小聲開(kāi)口

“因?yàn)楦绺绾孟窈芟矚g刀，他帶回來(lái)過(guò)一把短刀，一直很珍惜”

“短刀？”

葉挽疑惑一秒，林萌在一旁解釋道：“學(xué)院開(kāi)設(shè)的狩獵課程里，成績(jī)優(yōu)異者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一把學(xué)院特制的短刀，不少學(xué)生都有這個(gè)，學(xué)校也有專(zhuān)門(mén)的短刀課”

“原來(lái)如此”

葉挽這才明白為什么白泠問(wèn)這些，不過(guò)這小姑娘看得出來(lái)特別在乎自己的哥哥，哪怕社恐，也會(huì)因?yàn)楦绺绲氖虑殚_(kāi)口。

“你之前的問(wèn)題，我只能說(shuō)暫時(shí)不會(huì)，我現(xiàn)在還不過(guò)是一名異能導(dǎo)師，刀術(shù)這種東西，自己也沒(méi)摸透多少”

這話一出，兩人都有些可惜的看了一眼那長(zhǎng)刀，看得出來(lái)，這刀雖然模樣簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含著一股奇特的氣息，這般距離看能感覺(jué)到一種不凡氣勢(shì)。