所以，母親決心把逆反期的不利因素減少到最低限度。父母通過主動調整教育方式的辦法，力爭繼續與孩子保持溝通并保持影響力，以便高效低耗地進行“精神灌輸”，幫助她早日形成科學、高尚的人生觀。

問題隨著劉亦婷上了初中以后慢慢的顯示了出來。

在劉亦婷上初中的第一個周末回到家，母親發現她在興高采烈邊吃邊說的過程中，隨手往地上丟垃圾。母親提醒了她之后，她馬上道了歉，并把垃圾撿起來扔進字紙簍。 ...